Este documento describe cómo las nuevas tecnologías están revolucionando la forma en que vivimos, nos comunicamos, pensamos y prosperamos. Señala que las familias, escuelas y negocios pueden beneficiarse de esta nueva era de inteligencia en red. También discute algunas de las herramientas educativas y recursos disponibles para integrar las TIC en el aula.

1. Jonhy Leyva Aguilar
Demetrio Ccesa Rayme

2. • Vivimos en el comienzo de la revolución más
profunda de la historia.
• Estamos viviendo en una revolución que está
cambiando la manera en la que vivimos, nos
comunicamos, pensamos y prosperamos.
• Cada familia, escuela o negocio puede
beneficiarse de esta nueva era de inteligencia en
la red.
• En un mundo en el que el conocimiento es toda
una explosión. ¿No le gustaría leer 4 libros al
día y recordar lo que leyó?

3. • En un mundo de comunicaciones instantáneas,
¿No le gustaría tener acceso al conocimiento
y talento combinado de la humanidad –en su
propia PC o en la pantalla de su televisor?
• En un mundo en que todos tendrán que planificar
tener que estudiar varias especialidades en su
vida.
• Todo el mundo es ahora tanto maestro como
alumno. Y “por primera vez, incluso los niños
están adoptando elementos importantes de
una revolución en las comunicaciones”

4. “Los Líderes mundiales se han dado cuenta
de que el recurso natural más preciado del
país son sus Niños, y de que el Mundo
digital tiene la clave de la Educación”

5. ¿QUÉ SON LAS TIC’S?
Son aquellas tecnologías que permiten transmitir,
procesar y difundir información de manera
instantánea.
Son consideradas la
base para reducir la
Brecha Digital sobre la
que se tiene que
construir una Sociedad
de la Información

6. ¿QUÉ SON LAS NTICs?
Llamadas también “Tecnologías de avanzada” o “Nuevas
Tecnologías”, se usa para hacer referencia al entorno
multimedia, la televisión satelital, el hipertexto, Cdrom,
Mundos virtuales, entre otros.
“...Un conjunto de aparatos, redes y
servicios que se integran o se
integraran a la larga, en un sistema de
información interconectado y
complementario. La innovación
tecnológica consiste en que se
pierden la frontera entre un medio de
información y otro”1

7. APORTACIONES DE LAS NTICS
• Fácil acceso a una inmensa fuente de información
(Digitalización)
• Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos (Instantaneidad)
• Canales de comunicación inmediata (Interconexión)
• Digitalización para almacenar gran
cantidades de información y la
automatización de trabajos
• Interactividad (asincrónica – sincrónica)
• Mayor calidad de imagen y video

8. APORTACIONES DE LAS NTICS
"Las nuevas
tecnologías
implican que la
autoridad del
maestro se basa
cada vez menos en
lo que él/ella sabe y
cada vez más en la
manera cómo
transmiten lo que
saben"
)

9. • Facilitan las comunicaciones
• Eliminan las barreras de tiempo y
espacio
• Favorecen la cooperación y
colaboración entre distintas entidades
• Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del
futuro.
• Internet, como herramienta
estándar de comunicación, permite
un acceso igualitario a la información
y al conocimiento.
VENTAJAS DE LAS NTIC’S

10. • Potencialmente, elevan la calidad de
vida de los individuos
•Provocan el surgimiento de nuevas
profesiones y mercados
•Reducen los impactos nocivos al medio
ambiente al disminuir el consumo de papel
y la tala de árboles y al reducir la necesidad
de transporte físico y la contaminación que
éste pueda producir.
• Aumentan la producción de bienes y
servicios de valor agregado
VENTAJAS DE LAS NTIC’S

11. ¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA
INTEGRAR LAS NTIC’S EN EL AULA?
• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Ofrecer informaciones y explicaciones
comprensibles
• Manejar las NTIC’s
• Relacionarse con los alumnos.
• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza
con empleo de las NTIC’s
• Seleccionar y presentar el contenido de las áreas
• Enseñar a sus alumnos a buscar,
analizar y seleccionar la información.

12. INTEGRAR LAS NTIC EN EL AULA
No es cuestión de “saber informática”.
Sino tener predisposición a integrar las
NTIC como una herramienta didáctica
mas.

13. NO somos
inform@tic@s
Somos MAESTR@S
que trabajamos con
las NTICs

14. Transformamos información en conocimiento para
nuestr@s alumn@s.
APRENDER ES:
Seleccionar:
Organizar:
Elaborar:
Aplicar:
Evaluar:
reflexión crítica
amueblar
asimilar
probar
valorar

15. ETAPAS DE LA ESTRUCTURA MENTAL
SELECCIONAR:
ORGANIZAR:
ELABORAR:
APLICAR:
EVALUAR:
P. ANALÍTICO
P. PRÁCTICO
P. CRÍTICO

16. APRENDER HACIENDO (FUNDAMENTOS)

17. NTIC
Información
Proporciona (sin discriminar)
dirigida
Docentes
Alumnos
Contenidos
Actividades Recursos
selecciona
propone produce
empleando
Herramientas
Educativas
Contenidos
Educativos Digitales
implementando
dirigida
NTIC INTEGRANDO EN EL AULA…

18. ¿QUÉ SON HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS?
Son programas y/o plataformas que permite al
docente la elaboración de sus propios contenidos
digitales (medios y materiales educativos digitales).
PROGRAMAS
PLATAFORMAS
Creación de materiales educativos en
la computadora.
Creación de materiales educativos
virtuales en el internet.

19. HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS
(Programas)
Creación de Medios y
Materiales – Actividades
Educativas

20. JClic
Herramienta importante
que permite la creación y
producción fácil y amigable
de medios y materiales
educativos virtuales.
JClic permite la
creación de módulos
educativos e hipervincularlos
a diversos documentos
educativos y pueden ser
publicados en la web.
http://clic.xtec.net/es/jclic/

21. CD Rayuela
Herramienta de fácil
utilización y permite
crear materiales
educativos
interactivos para la
web usado para el
desarrollo de
Actividades
Educativas.

22. Cmap Tools
Herramienta de creación
de mapas conceptuales de
fácil manejo, la cual
permite hoy en día como
material educativo muy
motivador para los
alumnos en la
construcción de sus
aprendizajes y por ende al
docente construir
conocimientos en los
educandos. http://cmap.ihmc.us/

23. Hot Potatoes
Herramienta que
permite elaborar
medios y materiales
educativos interactivas
de fácil utilización, lo
que permite evaluar las
actividades educativas
y ser enviados al correo
del docente informando
los logros alcanzados.
http://hotpot.uvic.ca

24. eXe Learning
Herramienta educativa para elaborar el
contenido aprendizaje basado en web de
fácil utilización.

25. Otros Softwares
• Actividades Educativas
- Ardora (diversas actividades educativas interactivas)
- EdiLIM (diversas actividades)
- Squeak (actividades multimedia)
• Exámenes Digitales
- WebQuestions 2
- QuizFaber
• Organizadores del Conocimiento
- Co - citer
- Dia-Setup-0.94
- FreedMind
- Kidinspirations e Inspiration

26. HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS
(Plataformas)
Creación de Medios y
Materiales Web –
Actividades
Colaborativas

27. WebBlog (Bitacora)
Herramienta educativa en línea
para poder compartir - difundir
conocimientos y experiencias
de los docentes para con sus
alumnos y/o usuarios, que
estos pueden ser utilizados
como:
• Páginas Web
• Fichas informativas Digitales
• Revista
• Diario virtual
• Etc.

28. Wiki
Es una herramienta que
permite a los usuarios
compartir o crear
contenidos, estos
contenidos son libres que
pueden ser modificados y
actualizados por otros; el
ambiente de aprendizaje es
colaborativo, de trabajo y
participación. Son
herramientas de
construcción permanente.http://www.pbwiki.com

29. Foros
Son espacios de
discusión basado en
temas de específicos de
intercambio, estos foros
pueden ser:
• Emergentes
• De Aprendizaje o
Dirigidos
• Colaborativos

30. Grupos
Permite compartir entre una
comunidad de usuarios
conocimientos y aprendizajes;
juegan un papel importante
importantísimo en los entornos
formativos virtuales y semi-
presenciales, los mismos que
son la confluencia de:
• Una lista de distribución de
correos electrónicos,
• Chat y
• Foros de Discusión
• También Calendario, Álbum de
fotos, vínculo, etc.

31. PHP WebQuest
Es una herramienta
(plataforma) educativa de
código abierto la que esta
orientada a la creación de
WebQuest.
• Permite un correcto
manejo de la
información.
• Favorece el trabajo en
equipo y promueve el
aprendizaje colaborativo
y cooperativo.

32. Libro Virtual
Esta herramienta
Myscrapbook 3.1.,
permite registrar la
información al estilo
de un foro y/o libro
de visitas, sus
bondades se hace
mediante el uso
páginas.
http://milibrovirtual.com/

33. LMS
LMS (Sistema de gestión
de contenidos) plataforma
para implementar Cursos
Virtuales, encargada de
automatizar las acciones
de formación en una
institución (gestión de
alumnos – facilitadores,
implementación de
cursos, etc.)

34. RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA WEB 2.0
• http://www.slideshare.net/: (Para publicar y
codificar diapositivas para la web, tambien admite
audio)
• http://www.slideboom.com/: (Para publicar y
codificar diapositivas para la web, admite audio y
animaciones)
• http://boomp3.com: (Para codificar audio y publicar
PODCAST)
• http://delicious.com: (Para favoritos en línea)
• http://miarroba.com: (Servidor para libros de
visitas, foros, encuestas, herramientas para
webmaster).

35. RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA WEB 2.0
• http://textanim.com: (Para generar texto
animado y codificarlo para la web)
• http://issuu.com: (Para publicación de PDF en
formato de revista)
• http://blip.tv/?utm_source=brandlink: (Servidor
de videos)
• http://www.bubok.es/: (Para editar, publicar y
vender libros en línea)
• http://media-convert.com/conversion/:
(Convertidor de formatos de audio y video)

36. RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA WEB 2.0
• http://www.scribd.com/ (Para compartir documentos en
PDF)
• http://phpwebquest.org/ (Alojamiento y publicación de
webquest en línea)
• http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm (Generador
de webquest)
• http://www.mty.itesm.mx/dinf/dsai/lb/ (Para audio libros en
línea)
• http://www.sonowebs.com/wp-plugin.php (Audio para la
web)
• http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada(Para construir
wikis)
• http://vyew.com/site/ (Para videoconferencias)
• http://www.pdfmenot.com/ (Para compartir archivos PDF)

37. NTICS EN
EL AULA
Software
Educativo
Internet
Educativa
Educación
Virtual
Pizarras
Digitales
PortátilesRobótica
Radio
Mundos
Virtuales
TENDENCIAS
Televisión

38. CONCLUSIONES
Debemos:
• dejar el paso y mirando al futuro.
• estar motivados por la necesidad
de aprender.
• tener nuevos cambios de
paradigmas educativos.
• tener un compromiso de la
comunidad educativa.
• ser el profesor del siglo XXI.
• estar predispuestos para abrir las
puertas del conocimiento en un
camino del auto aprendizaje.

39. CONCLUSIONES
Necesitamos:
• Estudiantes con deseos de aprender y
dispuestos al cambio.
• Docentes comprometidos al cambio y con
capacidades de trabajo con NTICs.
• Autoridades con visión de futuro y
habilidades de gestión y dominio de
herramientas modernas.
• Equipos de trabajos multidisciplinarios
capacitados en múltiples escenarios,
didáctica y NTICs.
• Acceso y disponibilidad de tecnologías de punta con
inversiones mínimas (dinamismo y obsolescencia)

40. CONCLUSIONES