1. Unidad didáctica: la intimidad en la red
Objetivos:
1.- Reflexionar sobre los conceptos de intimidad personal y privacidad.
2.- Favorecer el debate entre los alumnos sobre el uso saludable de las TIC, sus
riesgos e inconvenientes.
3.- Analizar diferentes situaciones de riesgo en el uso de las TIC en la actualidad.
4.-Utilizar conocimiento disponible para un uso responsable de las TIC.
5.- Favorecer el desarrollo de actitudes de respeto, empatía y comportamiento
prosocial entre el alumnado.
6.- Potenciar la capacidad de entender, controlar y autogestionar los propios
comportamientos en los con textos de interacción virtual.
7.- Elaborar una guía de reflexión sobre el contenido abordado para el desarrollo de
posteriores propuestas formativas con alumnado de menor edad.
Material: Un material de gran interés para trabajar de manera activa el contenido
seleccionado es el video elaborado por el Defensor del Menor en la Comunidad de
Madrid, denominado Antes de colgar tu imagen en la Web... piénsalo
Una chica cuelga su foto, inocente, en su muro de una red social. Algo normal. Suele
hacerse. Al cabo de unos días empieza a notar que algunas personas, en principio ex-
trañas, la miran con interés, como si la conocieran. Algunas de ellas, incluso, le dicen algo
con respecto a una foto suya a la que han podido acceder. Son palabras insinuantes.
Algunas preocupantes. Como preocupante es convertirse en foco de atención sin
quererlo. La cosa no queda ahí. En el propio Instituto alguien ha hecho copias en papel
de la foto que, sin demasiadas reservas, está alojada en una red social. Todos la miran,
la señalan, es el punto de referencia… ¿Pero referencia de qué?
. Puedes encontrarlo en la red en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?
v=LD70Q41bbqU
Las acciones didácticas sugeridas pueden seguir la siguiente secuencia:
1.- Visualización del video.
2.-Trabajo en grupos pequeños (4-5 alumnos).
Los grupos deberán reflexionar sobre el video presentado. Para ello, se servirán de la guía
siguiente.
Información general
- Qué es lo que pasa en el video
- Quién es la protagonista del video
- Otros protagonistas: defínelos
- La relación entre los protagonistas es:
- La protagonista se siente…

2. - Los otros protagonistas se sienten…
Análisis del conflicto
- Cuándo y cómo se inicia el conflicto
- Cuál es la causa del conflicto
- Qué intereses tienen los protagonistas
- Qué opiniones tienen los protagonistas
- Qué valores entiendes que se expresan en el vídeo
Resolución
- Qué puede pasar si no se hace nada
- Tú qué harías para resolver el conflicto
- Cuáles son las mejores opciones para resolver el conflicto
- Cómo pueden prevenirse y evitarse estos conflictos
Cada grupo deberá trabajar sobre los conceptos de intimidad y privacidad elaborando
una síntesis de los mismos.
En gran grupo se volcarán las ideas de los grupos, expresados por un representante de
cada uno de ellos. El gran grupo deberá elaborar una síntesis del trabajo desarrollado,
incluyendo la investigación sobre los conceptos y las conclusiones generales del análisis
y del debate.
Algunos videos recomendados sobre la misma temática son:
Piénsalo antes de publicar 2
http://www.youtube.com/watch?v=C8PQg0D_-7s&feature=related
Por qué hacerlo en Internet 1 (APDCM)
http://www.youtube.com/watch?v=3dffPpXbsRU
Por qué hacerlo en Internet 2 (APDCM)
http://www.youtube.com/watch?v=qkbA_6kwuis
¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales? PantallasAmigas
http://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY&feature=related
Si no lo haces en tu vida normal, ¿por qué lo haces en Internet? Save
Especialmente interesante es la Web para el tratamiento didáctico de los riesgos y
comportamientos inadecuados a los que se hace referencia en materia de ciberacoso:
Cuida tu imagen online es un recurso educativo online sobre manejo de la imagen y la
privacidad en Internet y con la telefonía móvil por parte de niños y adolescentes. Está
promovido por un conjunto de instituciones y organizaciones de distintos países iberoame-
ricanos y cuenta con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).