Ppt de tecnicas

1. ENTREVISTA POR
COMPETENCIAS
Aspectos evaluados en el desarrollo de la
entrevista.
Sesión 11

2. Recordemos qué vimos la sesión
anterior…

3. Observamos el siguiente video…..
https://www.youtube.com/watch?v=MfTSZSQu_mM

4. ESTRUCTURA BÁSICA EN EL DESARROLLO DE LA
ENTREVISTA POR COMPETENCIAS
•Situación: con preguntas apropiadas, el
entrevistador plantea al postulante identificar y
describir detalladamente una situación del pasado que
no sea mayor a dos años, ni menor a uno.
•Tarea: las preguntas deben ayudar a determinar las
responsabilidades y objetivos de la persona en plena
situación.
•Acción: reconocer conductas personales
manifestadas durante dicha experiencia.
•Resultados: se debe determinar el nivel de eficacia
obtenido tras las decisiones que tomó o las soluciones
que aplicó el postulante.

5. Aspectos evaluados en la entrevista laboral
En esta etapa el objetivo del profesional es apreciar si usted se adecua a los requerimientos de la
posición vacante. Básicamente, quien lo entrevista se pregunta si:
● ¿Sus habilidades y experiencias son apropiadas para las necesidades del puesto?
● ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades para el puesto?
● En la Entrevista Laboral, en cuanto a las debilidades, si las acepta o no, cómo las enfrenta y si
tiene capacidad de autocrítica.
● ¿Su personalidad será un obstáculo para adaptarse a la cultura organizacional de la empresa, o
bien complementará el actual equipo de trabajo?
● Sus intereses, motivaciones y valores son los adecuados para el puesto ofrecido.
● Finalmente, ¿Sus expectativas salariales y sus necesidades económicas serán satisfechas con
las compensaciones que la empresa ofrece?

6. PREGUNTAS
BASADAS EN
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
INDIVIDUALES
Atributos personales:
determinación, tenacidad,
conocimientos, independencia,
aceptar riesgos e integridad
personal.
COMPETENCIAS
INTERPERSONALES
Habilidades sociales. Muchos
empleos funcionan con base
en equipos de proyectos y
mientras más colaboración
haya entre ellos, más
posibilidades tendrán de
prosperar.
COMPETENCIAS
MOTIVACIONALES
Lo que te motiva:
resiliencia, motivación,
orientación hacia
resultados, iniciativa y
enfoque en la calidad.
Preguntas: Cuenta sobre
una instancia en la cual
has aportado una idea
que tu jefe no haya
aceptado. ¿Cómo te
sentiste? ¿Cómo lo
manejaste?
¿Cuándo te has
esforzado al
máximo y has
tenido la mayor
sensación de
logro? Describir una
situación en la cual
lograste que el
personal trabajara
en conjunto.

7. PREGUNTAS
BASADAS EN
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
GERENCIALES
Capacidad de estar a cargo de otras
personas: liderazgo,
empoderamiento, pensamiento
estratégico, sensibilidad corporativa,
gestión de proyectos y control a
nivel gerencial.
COMPETENCIA ANALÍTICA
Capacidad para tomar
decisiones: innovación,
habilidades analíticas, resolución
de problemas, aprendizaje
práctico y atención al detalle.
Háblanos sobre
una época en la
que estuviste a
cargo de un equipo
para lograr un
objetivo.
Coméntanos una
situación en la
que identificaste
otra forma de
abordar un
problema.

8. ¿Qué es assessment center?
● Es una herramienta de evaluación vivencial de
competencias laborales, apoyado con ejercicios
estructurados y semiestructurados que simulan las
condiciones del puesto de trabajo.
● PREDECIR EL DESEMPEÑO DE TRABAJO
Está compuesto por:
1. Rol playing
2. Entrevistas por competencias
3. Dinámicas de grupos
4. Business case
TÉCNICA GRUPAL

9. https://www.youtube.com/watch?v=hDdM6A8aWy8
EJEMPLO DE ASSEMENT CENTER

10. CÓMO PREPARARSE PARA UNA ENTREVISTA POR
COMPETENCIAS
CONÓCETE A TI MISMO
•Es imprescindible para hacer una buena entrevista, registra tus
virtudes y defectos, piensa en lo que puedes aportar a la empresa
si eres el seleccionado.
INVESTIGA SOBRE EL PUESTO
•Debes investigar sobre el puesto que se ofrece, así podrás saber
las competencias necesarias para el trabajo. Además, puedes
volver a leer la descripción de la oferta para conocer las funciones
y los requisitos que exige la compañía.
BUSCA INFORMACIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN
• Investiga sobre los valores que promueve la organización, su cultura,
indaga sobre el área en el que trabajarás, etc. Seguro que mirando su
página web puedes encontrar información importante.
INVESTIGA SOBRE EL PUESTO
• Revisa el perfil de puesto, así tomarás conocimiento de las competencias
más importantes para el puesto al que aspiras. Ahora prepara las
posibles preguntas que creas que pueden surgir durante la entrevista.
Piensa en ejemplos de tu experiencia que demuestran que tienes esas
competencias, y prepara anécdotas y ejemplos, sobre todo explica lo que
tú hiciste en la situación que vas a explicar.

11. ACTIVIDAD GRUPAL: EN GRUPO REALIZAR UNA
SIMULACIÓN DE UN PROCESO Assessment center
∙ Escoger el nombre de una empresa existente en el mercado laboral.
∙ Escoger mediante consenso un puesto laboral que se va a ofertar a
convocatoria.
∙ En grupo decidir quiénes serán parte del equipo del área de
reclutamiento y quienes serán los candidatos postulantes a la empresa.
∙ En está simulación se puede realizar: Dinámica de grupo para evaluar
competencias.
∙ En el video se debe observar todo el proceso de la dinámica, la duración
es de máximo 7 minutos.
∙ Todos los integrantes del grupo deben participar para ser calificados.

12. BIBLIOGRAFÍA
Código de biblioteca
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
Libros Digitales
Alpha Cloud
Melo, Gastón, and Ian M. Reider. Empleabilidad hoy : habilidades esenciales. Ciudad de México: Plaza y Valdés
Editores, 2019. Print.
https://www.digitaliapublishing.com/visor/69916
Artículos de Revistas Científicas Digitales
ProQuest
Carrillo González, Fermín. “Efectividad de Un Programa Para La Mejora Del Proyecto Profesional y La Marca
Personal.” Revista española de orientación y psicopedagogía 32.2 (2021): 27–46. Web.
https://www.proquest.com/docview/2558157180?OpenUrlRefId=info:xri/sid:primo&accountid=37408
Gale Onefile
Loli Pineda, Alejandro Erasmo, Javier Del Carpio G, and Arturo Vergara V. “Actitudes de Emprendimiento, Necesidad
de Logro y La Intención de Desarrollar Un Negocio En Estudiantes de Universidades Públicas de Lima
Metropolitana.” Revista de investigación en psicología 15.1 (2014): 61–81. Web.
https://go.gale.com/ps/i.do?p=IFME&u=univcv&id=GALE%7CA371470826&v=2.1&it=r