Redacción

1. Plan de redacción I

2. • Identificar la estructura del
ítem Plan de redacción.
• Analizar el cuadro general
de los planes de redacción.
• Examinar algunos criterios
de resolución que se pueden
aplicar en cada plan.
Objetivos de esta clase:
Picture 8

3. Revisemos los conceptos tratados en la clase
anterior, a través del siguiente esquema:
¿Qué aprendimos en la clase
anterior?
Discurso
Expositivo
Formas
básicas
Se organiza en
Introducción
Desarrollo
Sus características
lingüísticas son
-Redacción
coherente.
-Contenido
estructurado.
-Utilización de
elementos
icónicos.
-Vocabulario
específico.
Emisor sabe más
que receptor.
Finalidad:
Informar.
Temas: Variados.
Efecto: Receptor
incrementa o
modifica su nivel
de conocimiento.
Definición Descripción Narración
Revisemos las
actividades del libro
Si desarrollaste las
actividades de las
páginas 123 a 128,
comparte tus respuestas
con tu profesor(a) y
compañeros.
Conclusión
Comentario
Situación de enunciación

4. Introducción
La redacción de un texto supone desarrollar una o más ideas en
forma organizada y con un propósito determinado. Para lograr un
discurso expositivo coherente, es necesario, en primer término,
realizar un trabajo de esquematización de las ideas, que se
denomina composición o plan.
Elaborar el plan de
un texto implica
seleccionar las
ideas pertinentes y
ordenarlas según su
importancia.
La posible
secuencia o
relación de
enunciados
ordenados de
cierta forma dan
lugar a un texto
virtual y
coherente,
llamado plan de
redacción.

5. Ítem Plan de redacción
Las preguntas que conforman
este ítem presentan una
estructura invariable:
• Un título que aporta el tema de la
redacción.
• Cuatro, cinco o seis enunciados
que debes ordenar a partir de un
criterio lógico.

6. Estructura básica del plan de redacción
Los enunciados del texto virtual (plan de
redacción) deben ordenarse de acuerdo con un
esquema lógico, planificado, que permite
transmitir la información de modo coherente.
Introducción Desarrollo Conclusión
Texto
Se estructura sobre la base de
Esta estructura está presente en todos los textos expositivos, por
lo tanto, también en los planes de redacción.

7. Plan estructural
Actividad: Ordena con los números 1,2,3 y 4 los siguientes
enunciados, de modo que constituyan un plan estructural:
Introducción Desarrollo Conclusión
Anuncia el tema
Presenta el
problema
Explica y analiza el
tema de acuerdo
con un criterio
Sintetiza las ideas
fundamentales
Formula la solución
Plantea la
interrogante
Responde la
interrogante
Es posible que haya surgido en forma
espontánea en el teatro de Dionisio.
El origen de la comedia griega es incierto,
ya que todavía se desconocen las causas
exactas de su nacimiento.
1
Es posible que haya surgido en forma
espontánea en el teatro de Dionisio.
4
2
Otra teoría postula que la comedia nació
en las aldeas como una forma de críticar
la metrópolis.
3

8. Tipos de planes de redacción
Plan deductivo Plan
cronológico o
temporal
Plan causa-
efecto
Es el más En este tipo de El principio de
frecuente en este plan los causalidad
tipo de ejercicios. enunciados se establece que
Los enunciados ordenan todo fenómeno
se ordenan desde considerando el tiene una causa.
el que expresa la aspecto temporal. Por lo tanto, en
idea más general Así, la secuencia este tipo de plan
hasta el que de enunciados se presentan
presenta la permitirá avanzar primero las
información más desde un antes a causas y luego
específica. un después. el(los) efecto(s).
¿Qué tipos
de planes de
redacción
construiste?

9. Plan deductivo
1. Idea más amplia que el título
2. Definición
3. Origen
4. Causas
5. Características
6. Clasificación
7. Ejemplos
No siempre se
presentan todos
los elementos
detallados aquí.
Sin embargo,
siempre debes
respetar el
principio de la
deducción: de
lo general a lo
particular.

10. Actividad: Apliquemos el esquema del plan deductivo en
el siguiente ejercicio.
Establece el orden adecuado para esta redacción.
Identifica a qué aspecto de la deducción corresponde cada enunciado.
Corrige tu respuesta con el(la) profesor(a).
“Los ríos navegables”
• Río navegable: vía fluvial que puede ser transitada por
•
•
•
embarcaciones de mediano o gran tamaño.
El río Calle-Calle, en Valdivia, un ejemplo de vía fluvial.
Un río navegable es, además, un lugar de atracción turística.
Ríos navegables más conocidos.
Orden: 1- 3- 4- 2
Definición
Caracterización
Clasificación
Ejemplo

11. Método de resolución sugerido
• Leer atentamente el título.
• Leer comprensivamente los enunciados.
• Determinar el posible enunciado de inicio.
Complementariamente, considerar una secuencia
lógica.
• Trabajar con las alternativas.
• Descartar las alternativas no viables.
• Seleccionar alternativa correcta.
• Verificar la elección, de acuerdo con los principios
de coherencia y cohesión.

12. “Juan se titula de profesor”
2. Durante cinco años estudia con tesón y dedicación.
3. Ingresa a la universidad.
4. Recibe su título.
5. Considera la pedagogía como su mayor aspiración profesional.
6. Postula a la universidad después de rendir las pruebas de
selección.
Actividad: Aplica el método de resolución sugerido en el
siguiente ejercicio:
A) 3-5-2-1-4
B) 3-2-5-4-1
C) 1-2-3-4-5
D) 5-4-1-3-2
E) 4-5-2-1-3
Alternativa correcta:E
Tipo de plan: Causa-efecto

13. Recursos de referencialidad y
progresión temática
Referencialidad
Pronominalización
Progresión temática
Sustitución léxica
Trabajemos con el libro
En la página 131, te presentamos dos ejercicios en los que debes
considerar los recursos de referencialidad y progresión temática.
Resuélvelos y corrige tus respuestas con el (la) profesor(a).
Ejemplo
Un día Alberto
estaba nadando en
su laguna cuando él
divisó una lombriz
grande.
Alberto había sido
atrapado por un
pescador. El pez se
sintió triste.
Había una vez una gran pez llamado
Alberto que vivía en una helada
laguna. Esta laguna quedaba cerca
del confín de un bosque.

14. • Para redactar un texto es necesario esquematizar las
ideas(establecer conceptos centrales y secundarios). Este
trabajo se conoce con el nombre de plan.
• Todos los textos expositivos se organizan en una estructura
básica integrada por: Introducción - Desarrollo - Conclusión .
• Es importante practicar un método de resolución del ítem para
evitar la adivinación y, por consiguiente, el error.
• Tipos de planes de redacción: Deductivo, cronológico y causa-
efecto.
• Recursos textuales: referencialidad y progresión temática. Su
reconocimiento contribuye a resolver en forma correcta un
ejercicio.
Ideas fuerza trabajadas en esta clase:

15. Ejercitación
Las preguntas de esta sección van encabezadas por una frase que puede servir
de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen
cada uno una idea. Ellos constituyen el esquema organizador de ese texto virtual.
La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación
coherente del texto.
“Rayuela”
•
•
•
•
•
Su autor es el argentino Julio Cortázar.
Publicada en el año 1963.
Rayuela es la novela más compleja e independiente de la literatura
latinoamericana.
Cortázar intentó interpolar todo lo fantástico en la realidad cotidiana.
Ella acoge aspectos experimentales de la narrativa de James Joyce y de la
vanguardia europea.
A) 1-4-2-3-5
B) 3-1-2-5-4
C) 3-5-1-4-2
D) 3-2-1-4-5
E) 3-1-2-4-5
Respuesta

16. Ejercitación
“La cultura de los incas”
3. Organización política y social de los incas.
4. Construcción de ciudades en la región.
5. Culturas anteriores a la llegada de los incas.
6. Ubicación geográfica de este pueblo.
7. Mitos y creencias de los incas.
A) 3-4-2-5-1
B) 1-2-4-5-3
C) 3-2-4-5-1
D) 1-5-2-4-3
E) 3-4-2-1-5
Respuesta

17. Tabla de corrección:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido
1 B Analizar-sintetizar Plan de redacción
2 E Analizar-sintetizar Plan de redacción
3 B Analizar-sintetizar Plan de redacción
4 B Analizar-sintetizar Plan de redacción
5 A Analizar-sintetizar Plan de redacción
6 C Analizar-sintetizar Plan de redacción
7 A Analizar-sintetizar Plan de redacción
8 E Analizar-sintetizar Plan de redacción
9 A Analizar-sintetizar Plan de redacción
10 C Analizar-sintetizar Plan de redacción

18. • En la próxima sesión, desarrollarás la
evaluación correspondiente al tema que
hemos tratado en esta sesión y las
anteriores: tipos de discurso, sus formas
básicas y el ítem plan de redacción.
• Prepárate revisando las guías y páginas
del libro que abordan estos temas.
Prepara tu próxima clase:

19. Actividad
Ordena los siguientes enunciados, considerando el Plan Estructural como
criterio de ordenación.
¿Qué es la contaminación?
6.
7.
8.
9.
La contaminación del aire.
Finalmente, la solución al problema radica en una nueva actitud.
Concepto amplio de contaminación.
La contaminación es un concepto en constante discusión y necesita
ser aclarado.
10. De acuerdo con este concepto amplio, la contaminación es del aire,
agua y tierra.
11. Contaminación de la tierra y el agua.
Respuesta: 4 – 3 – 5 – 1 – 6 – 2

20. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el Plan Deductivo. Identifica qué paso está presente en cada
enunciado del ejercicio.
“El Dadaísmo”
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Los dadaístas despreciaban la razón y la lógica y mostraban la primacía de las fuerzas anti-
racionales.
El movimiento data de 1915, pero no recibió su nombre hasta comienzos de la primavera de 1916.
Dadaísmo: movimiento artístico que se dedicó a la destrucción a la destrucción de todos los
valores vigentes, tanto en la vida como en el arte.
Tendencias artísticas del siglo XX.
Tristán Tzara, George Gras, Wieland Herzfelde, son algunos de sus representantes.
El movimiento dadaísta no sobrevivió a las diferencias ideológicas de sus representantes y dio
origen a un nuevo movimiento: el surrealismo.
A) 2-3-1-5-4-6
B) 4-2-3-1-5-6
C) 4-3-2-1-5-6
D) 3-2-4-1-5-6
E) 4-3-5-2-1-6
Alternativa correcta: C. Los enunciados se ordenan, de acuerdo con el Plan Deductivo, de la siguiente
manera:
- 4 (Idea más general que el tema; 3 (Definición); 2 (Origen); 1 (Características); 5 (Ejemplos, en este
caso, representantes); 6 (Conclusión, fin del movimiento dadaísta).
Actividad

21. Actividad
“El Cuento”
2. El “Cuento” es una obra narrativa de menor extensión que la novela. Ha sido relacionado con el
imaginativo y fantástico mundo de la narración infantil.
3. Horacio Quiroga, un gran cuentista uruguayo.
4. Cuentistas universales: Antón Chejov, Guy de Maupassant, Horacio Quiroga.
5. “Cuentos de amor, locura y muerte”, una de las obras más connotadas de Quiroga.
6. Principales géneros literarios.
• A) 5-1-3-2-4
• B) 1-5-3-2-4
• C) 3-5-2-4-1
• D) 4-1-3-2-5
• E) 5-3-2-1-4
Alternativa correcta: A. Los enunciados se ordenan, de acuerdo con el Plan Deductivo, de la
siguiente manera:
• - 5 (idea más general que el tema)
• - 1 (Definición)
• - 3 (Representantes en general)
• - 2 (Representante individual. Idea derivada de la anterior)
• - 4 (Ejemplo de obra. Idea derivada de la anterior)

22. * Criterios:
○ Criterios de simplicidad: Se presentan pensamientos más sencillos para
luego llegar ideas más complejas y difíciles de entender.
○ Criterio cronológico: El desarrollo va de lo más antiguo a lo más reciente
teniendo en cuenta las fechas.
○ Criterio de generalidad: Primero ideas más generales, luego los casos
particulares o específicos y finalmente los detalles.
○ Criterio de causalidad: Se dan las causas de un fenómeno y luego se nos
presenta las consecuencias de los mismos.
○ Criterio de todo-parte: El todo es un pensamiento único y luego se explican
sus componentes para su mejor comprensión.
○ Criterio de género-especie: El autor presenta el conjunto y luego habla de
cada una de las especies que lo constituye.

23. Géneros Literarios
Género (épico, lírico, dramático, didáctico, narrativo)
1. Definición
2. Características
3. Finalidad
4. Ejemplos
Enfermedad
Etimología
Concepto
Causas
Síntomas (subjetivo)
Signos (Objetivo)
Exámenes o análisis clínicos
Diagnostico
Tratamiento
Recomendaciones
Objeto
Etimología
Definición
Características
Clases
Funcionamiento
Utilidad

24. Procesos Afectivos
1. Introducción
2. Definición
3. Características
4. Elementos o manifestaciones
5. Leyes (indica las pautas)
6. Procesos (pone en práctica las leyes)
Procesos Cognitivos (Sensación, percepción,
memoria, pensamiento, inteligencia, etc)
1. Definición
2. Características
3. Elementos
4. Procesos
5. Anomalías
6. Teorías
Literatura
Referencia histórico cultural
Definición
Características
Representantes
Vida
Obra
Análisis de la Obra
Valoración o Apreciación crítica
Trascendencia literaria

25. Guerra
1. Antecedentes
2. Causas
3. Hechos
4. Consecuencias
Ciencia
1. Introducción
2. Etimología
3. Definición
4. Características
5. Estructura
6. Clasificación
7. Funciones
8. Teorías
Taxonomía Biología
Dominio
Reino
Filo o división
Clase
Orden
Familia
Género
Especie

26. Sobre problemas
1. Origen
2. Causas
3. Consecuencias
4. Afectados
5. Soluciones
Si es un país: Orden
1. Etimología
2. Nombre Oficial
3. Ubicación
4. Área
5. Límites
6. Población
7. Capital
8. Idioma
9. Moneda
10.Fiestas Nacionales
11.Religión
12.División Política
Sobre personas
Orígenes
Reseña biográfica
Etapas de la vida
Descripción física
Ocupación
Familia
Valoración

27. ÓRGANO
1. Definición
2. Ubicación
3. Características
4. Estructura
RELACIONES DE SIGNIFICACIÓN
1. Etimología
2. Definición
3. Características
4. Estructura
5. Clasificación
6. Método de Resolución