Introducción a proyecto aplicativo sobre corrientes de administración.

1. 1
Actividad de Aprendizaje Número: 4.
“Bosquejo de Proyecto Aplicativo, con lista de cotejo”.
Morelia, Michoacán.
03-10-2014.
Campus Morelia Ocolucen.
Maestría en Educación, grupo primero “A”.
Materia: Creación de Ambientes de Aprendizaje.
Maestra: M.E. María Estela Rojas Fajardo.
Alumno: Francisco Rafael Zavala Sansón.
ID: 00152139.

2. Proyecto Aplicativo
BOSQUEJO
Planteamiento del Problema:
Derivado de la necesidad de implementar un
despliegue sistemático y ordenado para impartir
la materia de “Corrientes de la administración”,
dadas las experiencias personales en la docencia,
se observa la oportunidad de agregar
experiencias, formalizar metodologías y utilizar
medios electrónicos de última generación, para
ser utilizadas de manera estructural en la cátedra
administrativa mencionada.
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3. Proyecto Aplicativo
Introducción
Se tendrá que investigar y plantear entre otras cosas:
1. El objetivo general.
2. Los objetivos específicos.
3. La Importancia del proyecto.
4. Las Limitaciones del proyecto.
5. La Justificación.
Para ello ya se cuenta con la herramienta: “Lista de
Cotejo” proporcionada por la Maestra Estela Rojas.
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4. LISTA DE COTEJO
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Materia "Corrientes de Administración"
Cuatrimestre: Primero Grupo: "A" Fecha:
Indicador: Aplica corrientes de administración en tareas o actividades multimedia.
No. Total
4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1
1 Andrade*Valdovinos, Cesar
2 Arceo*Salmeron, Maria E.
3 Berlanga*Arroyo, Iris G.
4 Cabezas*Baca, Alan A.
5 Campos*Vazquez, Adrian A.
6 Castillon*Calva, Nadia X.
7 Contreras*Alvarez, Maria G.
8 Duarte*Landa, Rodrigo
9 Guzman*Calvillo, Milton E.
10 Hernadez*Rodriguez, Haleiolany
11 Larios*Gonzalez, Mayra Y.
12 Martinez*Rangel, Gerardo
13 Molina*Ponce De Leon, Shezed M.
14 Niño*Castro, Moises I.
15 Perez*Diaz, Hafid
16 Ramos*Caballero, Rebeca V.
17 Rayas*Viveros, Cesar
18 Real*Arroyo, Stephannie
19 Rico*Ruiz, Kevin M.
20 Rojas*Gonzalez, Luis E.
21 Santos*Aguayo, Javier
22 Sepulveda*Parra, Yessica V.
23 Solis*Moreno, Katya
24 Tinoco*Alvarez, Rafael
25 Velazquez*Herrera, Luis A.
26 Zetina*Carvajal, Luis E.
29/09/2014
Nombre Estudiantes
Identifica la
teoría a
aplicar
Participa
acivamente
durante la
clase
Desarrolla los
ejercicios
propuestos
Da el nombre
respectivo a
las teorías
correctas
Cumple con la
actividad
multimedia

5. LISTA DE COTEJO
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RESUMEN I
Participa acivamente durante la clase 67
Identifica la teoría a aplicar 70
Desarrolla los ejercicios propuestos 88
Da el nombre respectivo a las teorías correctas 71
Cumple con la actividad multimedia 82

6. Proyecto Aplicativo
Comentarios a la lista de cotejo:
En la gráfica anterior se denota la necesidad, de mejorar
la metodología de impartición de clases o cursos, por
orden de importancia se tienen que atacar los
siguientes aspectos:
1. Fomentar la participación en clase.
2. Lograr que los alumnos identifiquen las teorías en la
practica.
3. Evitar que los alumnos confundan los nombres de
las teorías en la vida diaria.
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7. Proyecto Aplicativo
Propuesta de solución.
1. Explicación general de la propuesta.
2. Fases de la propuesta.
3. Actividades a realizar (Cronograma) del curso.
4. Políticas y procedimientos.
5. Recursos humanos implicados.
6. Costos.
7. Material, instrumentos e instalaciones necesarias.
8. Mecanismos de evaluación y seguimiento.
9. Sugerencias para la implementación.
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8. Proyecto Aplicativo
Conclusiones y recomendaciones.
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9. Proyecto Aplicativo
Metodología:
• Planeación de la Materia. Incluyendo la actividad o
actividades específicas a realizar por fecha.
• Presentación del Docente: Grado escolar,
experiencia laborar y experiencia en la docencia.
• Presentación del Curso. Objetivo general y temario.
• Tareas o Actividades Multimedia. Calendario de los
trabajos a realizar.
• Políticas de entrega de trabajos.
• Bibliografía y Cibergrafía.
• Formas de evaluación.
• Políticas dentro de clase.
• Dinámicas de conocimiento del grupo.
* Pueden incluir imágenes, vídeos ágiles y amenos. 9