Presentacion de resultados

1. Iquitos, 10 diciembre 2007

2. 1. Contexto de la sistematización
2. Metodología. Que experiencia sistematizar.
a. Objetivo
b. Objeto
c. Eje de sistematización
d. Marco analítico
i. Marco teórico y conceptual
ii. Contexto histórico, social, político y
económico
iii. El contexto local
3. Aspectos relevantes de la intervención
4. Interpretación crítica del proceso
Conclusiones
CONTENIDO

3. 1. Contexto de la sistematización
Objetivo general :...contribuir a la reducción de la pobreza, desempleo y sub-empleo de
la Región Loreto, incrementando los beneficios de los usuarios del bosque como
consecuencia del manejo forestal sostenible. Eso quiere decir que ... los actores clave
(stakeholders) han podido poner en práctica los conceptos de la sostenibilidad
económica, social y ecológica en el manejo del bosque.
Objetivo específico : ...fortalecer las capacidades de todos los actores claves
(organizaciones de base, gremios profesionales, autoridades locales y regionales,
ONG’s nacionales e internacionales de desarrollo y de conservación, instituciones de
investigación y la universidad regional) en cuanto a la generación y aplicaciòn de
porpuestas y prácticas de manejo forestal bajo criterios de sostenibilidad social,
económica y ecológica. Más específicamente se propone mejorar, a través de
organizaciones locales involucradas, las capacidades ( en cinco áreas)

4. 1. Contexto de la sistematización
1. Nivel de uso de herramienas de planificación y de conocimientos científicos y
tecnológicos disponibles para garantizar un estándar mínimo de manejo forestal
sostenible y rentable.
2. Desarrollo de actitudes positivas de los actores claves en la formulación de
políticas y normas de la gestión del manejo, en todas sus etapas.
3. Concertación como estrategia adecuada y eficaz para unir esfuerzos para
fortalecer su capacidad de reacciòn ante diferentes escenarios.
4. Uso de experiencias de manejo forestal sostenible dentro de la región
amazónica sudamericana.
5. Producciòn y comercialización de productos con mayor grado de elaboración

5. 1. Contexto de la sistematización
R1.Capacidad concertación, organizaciones
clave Loreto
R2.Estrategias y experiencias piloto. MSB
R3.Experiencias CFV y mecanismos VSA
R4.Propuestas políticas, normas legales.
Solución conflictos L,R,N.
R5.SIM de productos forestales manejados.
R6.M,Peq, Med EE,
relacionadas MSB, usan Planes
de Negocio.
Problemas relacionados con la comunicación y
concertación.
Razones por las que no
existen bosques manejados
en Loreto
Problemas relacionados al concepto y práctica
de manejo de bosques.
Problemas relacionados a la incorporación de
propuestas innovadoras para el manejo.
Problemas relacionados a la política forestas y
manejo de conflictos.
Problemas relacionados ala información de
mercado.
Problemas relacionados a la gestión
empresarial.

6. En el Resultado 6, la intervención se llevó a cabo en seis áreas :
1. Apoyo a la gestión empresarial
2. Realizar estudios de mercado de productos provenientes de bosques manejados
3. Capacitación y asesoramiento a las Pymes e la elaboración e implementación de
Planes de Negocio
4. Creación y puesta en marcha del fondo de Fomento para las Micro, Pequeñas y
medianas empresas.
5. Promoción y participación de Pymes en eventos comerciales
6. Seguimiento a las Pymes en la implementación y uso de sus Planes de Negocio.
1. Contexto de la sistematización

7. 2. Metodología
a. Relevancia. Para objetivo de proyecto actividades de
manejo forestal son fundamentales. Fortalecimiento
capacidades de actores principales. (Objetivo General y
Objetivo Específico)
b. Validez. Correspondencia entre actividades planeadas y
resultados obtenidos. Experiencia replicable por
trazabilidad de actividades para MFS, Legislación forestal
y usuarios relacionados a manejo forestal.
c. Historicidad. Identificar, entre actores, un antes y un
después, relacionado con intervención.
Actividades: Planeadas y realizadas. Planeadas y No realizadas

8. 2. Metodología
d. Aplicabilidad. Utilidad para MSB y costos involucrados
bajos.
e. Innovación. Experiencia facilita avances en cadena
productiva forestal, desde aspectos técnicos a los de
mercado.
f. Sostenible. Habilidades y aptitudes promovidas aceptados
por organizaciones focales y los grupos meta.
g. Participación. Involucramiento de actores en actividades
desde identificación de especies en el bosque, hasta su
comercialización.

9. 2. Metodología
Objetivo.
Obtener, a partir de las experiencias analizadas sobre manejo
forestal a nivel extractivo y de transformación, los aspectos centrales
para el fortalecimiento de capacidades, que contribuyan y
fortalezcan el manejo sostenible del bosque.
Objeto.
Experiencias de fortalecimiento de capacidades empresariales para
productos forestales maderables, llevados a cabo en el río Momón y
empresas de industrialización de madera de la ciudad de Iquitos,
durante los años 2004 a 2007, como parte de la cadena productiva
de madera en la región Loreto.

10. 2. Metodología
Eje de sistematización.
Trabajos realizados entre empresarios de madera de la
ciudad de Iquitos y pobladores de la cuenca alta del río
Momón, referidas a asistencia técnica y capacitación sobre
aspectos empresariales, encaminadas al manejo sostenible
del bosque.

11. 2. Metodología
 Es extractiva y no repone especies. Cortar madera y el bosque
crecerá nuevamente, en condiciones semejantes.
 Privilegia el aspecto comercial y no de valor agregado. Corta y
vende, en el menor plazo posible.
 Relación de extractores con habilitador.
 Margen de ganancia por monto invertido es significativo.
Madera es una ocupación rentable.
 Marcada preferencia por explotación no legal de la madera
Marco teórico y conceptual. Condiciones de
explotación del bosque

12. 2. Metodología
 INRENA es percibida como un enemigo
 Funcionarios INRENA parte de red de corrupción, “arreglos”
para madera ilegal
 Productos de madera en Iquitos tienen bajo valor agregado:
acabado, modelos.
 Empresas de transformación de muebles : pequeñas y micro
empresas.
 Idea : para trabajar madera no es necesario aprender nada. Es
un trabajo sencillo y fácil de aprender.
 Personal de empresas de exportaciòn –último eslabón de la
cadena productiva- bajo promedio educativo. Trabajo poco
especializado.

13. 2. Metodología
Exporta cio nes de la re gió n L oreto
P rec io s F OB ( m iles U S $)
En e - D ic % E n e -D ic % En e -Ju nio %
T r adi ci o n a les. C o m b u sti ble 5 .5 28 2 6% 6.590 1 5% 3.61 9 1 5%
N o tra d icio nal e s. 15.74 3 7 4% 38 .8 43 8 5% 20 .134 8 5%
F ore s ta le s 13.19 2 6 2% 30 .9 79 6 8% 16 .253 6 8%
P es que ro s 1 .4 08 2.770 1.51 1
Agr oind us trias 0 2.542 1.97 4
O tros ( 1) 25 5 2 90 2 95
R e s to ( 2) 88 8 2.262 1 01
T o ta l 21.27 1 1 00% 45 .4 33 10 0% 23 .753 1 00 %
( 1) C em e nto , ha rina de trigo , le jía y a nim a les vivo s
( 2) r e-ex po rtac ion es d e eq uipo s y m ate ria les de la s e m pre sa s pe trole ra s
F u en te : SU N A T
BC R P . S ede R e gion al Iq uitos . D pt o. Es tud io s E c on óm ic os
E lab or ac ión pr op ia
2 007
Pro d u cto s
2 00 2 200 6
Exporta ciones de la re gión Loreto
P r ec i os F O B (m i le s US $)
Tasas d e crecim iento
T o tal N et o
20 06 / 2 002
T rad ic i ona le s. C om b u stib le 1 9 %
N o t ra dic io na le s . 14 7 %
F o re sta l 13 5 %
T otal ex portacio nes F O B 114%
F ue n te : S U N A T , B C R P .
E lab or ac ión pr op ia

14. 2. Metodología
Variación del patrón productivo como manifestación del
agotamiento de recursos y el paso a una situación de mayor
aceleración de los impactos negativos para el bosque y medio
ambiente, manifestados en el mayor empobrecimiento del
bosque y deforestación : transición de uso de madera blanda a
madera dura, tanto en rolliza como en producción de madera
aserrada.
T a sa s d e C r ec im ie nt o s
T otal N e to
2 006 / 200 2
Ta s as d e C r e cim ie n to s
T o tal N e to
20 06 / 2 00 2
M a d era Bl an da 52 % M a de ra B lan da 15 6%
M a de r a D ur a 3 71% M ade r a D ur a 50 7%
O tr os (n o id en tific ad os ) 8 04% O tro s (n o id e ntific ad os ) 2 783 %
T o tal 79 % To tal 17 8%
Madera Rolliza Madera Aserrada

15. 2. Metodología
Contexto Local
 Mercado globalizado
 Incremento de la competitividad
 Volúmenes de inversión crecientes
 La innovación o renovación tecnológica es
fundamental.
 Acuerdos, convenios y tratados internacionales
 Condiciones de producción (competitividad y
globalización), definida por el comprador externo. |

16. 2. Metodología
 Sociedad pobre. Loreto uno de 8 regiones extrema pobreza
 Deficiente infraestructura productiva
 Ausencia de facilidades de embarque y desembarque
 Servicios básicos escasos y caros.
 Aislamiento económico, limita llegar a mercado nacional
 Mercado local pequeño, dentro de una sociedad pobre.
 No se identifica actividad económica que lidere el desarrollo
regional
 Desempleo y subempleo
Contexto Local

17. 2. Metodología
 El salario no cubre la canasta familiar
 Capacidades instaladas no usadas.
 Estancamiento de producción.
 Ausencia de competencia
 Bajo nivel especialización mano de obra.
 Autoaprendizaje
 Intensivo uso de mano de obra, afecta desarrollo competitivo.
 Baja productividad en general.
Contexto Local

18. 3. Aspectos relevantes de la intervención
 I y II Taller de Planes de negocios para productos forestales en la región
Loreto. 2003.
 Programa Jóvenes emprendedores para Bionegocios en la Amazonía. 2004.
 Mejoramiento en la fabricación de muebles. 2005.
 I Feria ExpoForestal Loreto. 2005.
 Misión tecnológica maderera al Brasil. 2005.
 Clasificación de madera aserrada para exportación usando la norma
internacional NHLA. 2005.
 Gestión empresarial a carpinteros en Sachachorro. 2005.
 Principios de secado de la madera para micro y pequeños empresarios de la
carpintería. 2006.
 Fortalecimiento de capacidades empresariales, río Momón. 2007.

19. 3. Aspectos relevantes de la intervención
Dos etapas.
Primera entre 2003 y 2004. Concentrado en desarrollar Planes de
Negocio, con empresas relacionadas al GRMB
Ferias, empresarios.
Segunda etapa. Actividades relacionadas con trabajo de madera,
con Pymes, en la ciudad de Iquitos. Capacitación. Planes de
Negocio tangencial, marginal, comentarios.
Actividades Planes Operativos. No se han identificado actividades
realizadas sin estar planeadas.

20. 3. Aspectos relevantes de la intervención
Revisión, identificación Documentos. ejemplo : .Revisión
Informes de actividades técnicas, en cuenca alta del río
Momón.
Organizaciones previas y organizaciones (o mejoras a las
organizaciones) que surgen de la experiencia. Entrevistas
INRENA y Org. Focales, de Asistencia técnica, Grupos Meta,
Comité de Gestión de Bosque, integrantes de Bosques Locales.
Pobladores de la cuenca alta del río Momón que no integran
los Bosques Locales.
Pendientes

21. Rodrigo Arce, 27 agosto 2007
Falta marco conceptual sobre MFS.
Se trata de disponer de un marco conceptual de llegada
Resultado 6.
Micro, pequeñas y medianas empresas relacionadas al
manejo sostenible de bosques utilizan planes de negocios
Resultado 6.
Las organización focales fortalecidas han mejorado las
capacidades empresariales de micro, pequeñas y medianas
empresas relacionadas al Manejo Sostenible de Bosques.
4. Interpretación crítica del proceso.

22. 4. Interpretación crítica del proceso.
Proyecto FOCALBOSQUE
Organización
FOCAL
Grupo Meta.
Beneficiarios / Usuarios
Grupo Meta
Beneficiarios / Usuarios
Población
Baja actividad Organizaciones Focales.

23. 4. Interpretación crítica del proceso.
Planteamientos de mejora a las actividades realizadas. Debieron
consultar más para la capacitación; adecuar mejor los temas a
desarrollar; si no se va a cumplir, mejor no comprometerse por
que crea desánimo entre los participantes (apoyo financiero)
Participantes : problemas en sus empresas para asistir a los
cursos.
Participantes : no ocupan el puesto para el que fueron
capacitados.
Organizaciones de usuarios, expectativas de poder,
interpretaciones sesgadas, novedad de organización para
trabajar madera: Bosques Locales y el CGBCRM.
Conflictos

24. 4. Interpretación crítica del proceso.
Organización activa: CGBCRM. Capacidad propositiva : modelo
de acceso al bosque (B.L + CGBCRM); convencimiento posible
MSB con Unidad de Gestión de Bosque.Punto débil : ausencia de
recursos económicos.
Directivos CGBCRM : actividades productivas familiares.
Planes contacto con ONG’s, Gobiernos locales y regional.
Actividades : Reforestación, Educación Ambiental y Manejo
Sostenible del Bosque, empezando por el trabajo en los Bosques
Locales. Alta expectativa en Plan de Negocio como herramienta de
trabajo.

25. CONCLUSIONES
Logro de FB en el Resultado 6 por su presencia directa en el ámbito
del bosque, la extracción de madera y el cumplimiento de
condiciones de manejo sostenible del bosque, es el CGBCRM
Aporte en cuanto a organización y potencialidades para llevar a cabo
un manejo sostenible del bosque es el modelo de acceso al bosque
formado por los Bosques Locales y el CGBCRM
Extractor Transporte Industria 1
Bosque
Industria 2
Mercado
Nacional
Exportación

26. CONCLUSIONES
Capacitación llevada a cabo en la ciudad de Iquitos a
microempresarios de madera, carpinteros, alejado de objetivos y
condiciones de manejo sostenible del bosque.
Actividades con empresarios madereros de Iquitos no han mostrado
posibilidades continuidad. Ir a eslabón anterior de la cadena
productiva. Plausible : compradores exijan determinadas condiciones
de sostenibilidad en el manejo de recursos del bosque.
Asistencia técnica es fundamental. INRENA cumple aceptablemente
con esos objetivos, en exposiciones y normatividad. Para avanzar :
cambio cultural pronunciado en esa entidad.

27. CONCLUSIONES
Propuesta para fortalecimiento de capacidades debe considerar :
a. Interés de los usuarios del bosque. Que requiere y cómo abordar el o los
problemas, definiendo inclusive, junto con ellos, la metodología de la propuesta
b. Desarrollar aspectos teóricos y prácticos, con mayor importancia a los prácticos.
c. Que la capacitación se lleve a cabo en lugares alejados de sus centros de trabajo y
que constituya para ellos un gasto (si bien simbólico al considerar el costo del
proyecto). Capacitarlos y que aprecien y valoren la importancia de la capacitación.
d. Monitoreo de lo aprendido, en las condiciones reales de la actividad.
e. Acompañamiento en actividades reales, por un período no menor a 6 meses
f. Financiamiento para actividades a llevarse a cabo así como el monitoreo y
acompañamiento o mostrar formas de conseguir recursos y apoyo, antes que finalice
la etapa trabajo conjunto.