En este documento contiene información acerca de el desarrollo sustentable, como se realizan los muestreos de cada elemento, y sobre la prevención de desastres naturales.

1. Escuela Secundaria General “Matatlán”
Asignatura: Tecnología
Tema: El desarrollo sustentable y los procesos en la informática.
Alumna: Julieta Monserrat Santiago Nolasco
Profesor: Carlos Gadiel Castillo López
Grado: 2°”B”

2. Desarrollo sustentable
• El desarrollo sustentable es el desarrollo que
satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las
generaciones futuras.

3. Ciclo de vida de una
computadora
Desechos
Tarjetas electrónicas utilizadas en el control industrial.
Herramientas eléctricas.
Lámparas fluorescentes.
Computadores de escritorio
.Computadores portátiles
.Monitores.
Impresoras.
Contaminación
Los residuos electrónicos de los equipos informáticos
generan una serie de problemas específicos. Por
ejemplo, son tóxicos, debido a que incluyen
componentes tóxicos como el plomo, el mercurio y el
cadmio. También llevan selenio y arsénico, entre otros.
Estos elementos tóxicos contaminan ríos, lagos y mares,
y emiten gases a la atmosfera que provocan
desequilibrios en los ecosistemas.

5. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de
la naturaleza
Elementos que conforman
un ecosistema
Materiales o compuestos que lo dañan
Agua bacterias, virus, parásitos, fertilizantes, pesticidas, fármacos, nitratos, fosfatos,
plásticos, desechos fecales
Tierra Metales pesados, microorganismos patógenos, hidrocarburos, plaguicidas, basura,
ácidos y aguas de relave, entre otros.
Aire La quema de combustibles fósiles, como el carbón o el petróleo
Plantas El “smog”
Animales Protector solar.
Pan y galletas elaboradas con aceite de palma. Afecta: Orangutanes.
Carne roja.
Mariscos comerciales.
Sorbetes de plástico.
Personas Alcohol.
Anfetaminas.
Cocaína.
Inalantes.
Marihuana.
Medicamentos controlados.

6. Agua
• El muestreo de agua consiste en extraer una porción
representativa de una masa de agua con el propósito
de examinar diversas características. Los trabajos de
laboratorio se inician precisamente en la fijación de
características que deberán tener las muestras de
agua que una vez recogidas serán analizadas.
• Virus: Los virus llegan al medio ambiente y, en
especial, a los recursos hídricos a través de fugas en
los sistemas de alcantarillado y pozos sépticos, en
descargas de aguas residuales y en vertimientos
urbanos y agrícolas, lo cual, como es de esperar,
afecta a la población humana

7. • Fertilizantes: Eutrofización de las aguas superficiales:
el exceso de nutrientes en el agua (nitrógeno y
fósforo) provoca el crecimiento acelerado de
fitoplancton y otras especies de flora acuática
causando trastornos en el equilibrio del ecosistema
acuático.
• Desechos fecales: La contaminación fecal de las
aguas superficiales es un problema que incide
directamente en la salud humana dada
la transmisión de microorganismos patógenos como
virus, bacterias, protozoarios y otros parásitos
• Sensores y/o equipos: pH-metros, medidores de
conductividad, fotómetros, turbidímetros,
termómetros y equipos químicos de control.

8. Tierra
• La operación del muestreo incluye la extracción del material
que forma el suelo, de modo tal que tenga en cuenta la
variabilidad y el manejo del mismo, la elaboración de la
muestra, y por último, la toma de fracciones de dicha muestra
para la realización de las determinaciones analíticas
concretas.
• Hidrocarburos: Se encontró que la contaminación
con hidrocarburos ocasionó un aumento de la saturación con
aluminio y disminución del pH, conductividad eléctrica y
capacidad de intercambio catiónico del suelo, modificación de
la comunidad bacteriana y reducción de su diversidad por
selectividad de grupos funcionales.
• Metales pesados: Cuando se abandonan metales tóxicos en el
ambiente, contaminan el suelo y se acumulan en las plantas y
los tejidos orgánicos. La peligrosidad de los metales pesados
es mayor al no ser química ni biológicamente degradables.

9. Aire
• El muestreo activo del aire consiste en recoger una
muestra de aire a través de un tipo de medio
adsorbente como un tubo adsorbente, un tubo
térmico, un filtro o un impactador utilizando una
bomba de aire.
• Combustibles fósiles: Cuando los combustibles
fósiles se queman, liberan dióxido de carbono y otros
gases de efecto invernadero que, a su vez, atrapan el
calor en nuestra atmósfera, lo que los convierte en
los principales responsables del calentamiento global
y del cambio climático.

10. Plantas
• Consiste en colocar un cuadrado sobre la vegetación
para medir la densidad, cobertura y frecuencia de las
plantas. El tamaño del cuadrante depende
inversamente a la facilidad y velocidad del muestreo
y del tipo de planta y su densidad.
• Smog: Que se produce al incidir la luz sobre el
dióxido de nitrógeno y ozono afecta a
las plantas reduciendo la fotosíntesis en un 60% o
con la aparición de manchas moteadas amarillo,
negro o marrón. El flúor y sus derivados son tóxicos
en general para las plantas

11. Animales
• La elección de los animales se realizará de manera
aleatoria, tomando en consideración aspectos como
número de animales presentes en la unidad al
momento del muestreo, edades (priorizando los
próximos a sacrificio), cantidad y tipo de dietas
administras.
• Protector solar: Uno los mayores riesgos que existen
relacionados con esta problemática es que estas
sustancias pueden causar problemas hormonales
porque son disruptores endocrinos y, por
tanto, afectan a la capacidad para reproducirse de las
especies, empeorando la frágil situación de la
biodiversidad global.

12. Personas:
• El muestreo de población es un proceso
que consiste en tomar un subgrupo de sujetos
que sea representativo de toda la población. La
muestra debe tener un tamaño suficiente como
para garantizar un análisis estadístico.
• Alcohol: El consumo excesivo de alcohol puede
causar enfermedades crónicas y otros serios
problemas como los siguientes: Alta presión
arterial, enfermedad cardiaca, accidentes
cerebrovasculares, enfermedad del hígado y
problemas digestivos.

13. Softwares utilizados para registrar
datos de cada elemento
• Software EPA ProUCL (Análisis de datos ambientales)
• Software QGIS. (Sistema de Información Geográfica)
• Software RAMMS (modelamiento de avalanchas y crecidas
aluvionales)
• Software EPA Aermod (modelamiento de calidad de aire)
• Software USGS MODFLOW (modelamiento de flujos de
aguas subterráneas)
• Software SWAT (modelamiento hidrológico)
• Software QSAR (Ecotoxicología)
• Software EPA CAMEO (Respuesta a emergencias químicas)
• Software R (Análisis de datos)
• Software EPA DRAS (Evaluación de riesgo de residuos
peligrosos)

14. Aportaciones y beneficios de la
informática al cuidado del medio ambiente
• Una de las aportaciones de la informática al medio
ambiente es que gracias a ella se están realizando
grandes avances en las energías renovables.
• La informática ecológica fomenta el reciclaje y la
reutilización de materiales para reducir los desechos
electrónicos y, por lo tanto, reducir la contaminación
de la tierra.

15. ¿Por qué es importante cuidar el
medio ambiente?
• Es importante cuidar del ambiente por que nosotros
dependemos de sus elementos como el aire; cada
día las empresas grandes y pequeñas contaminan el
aire que respiramos y eso nos afecta a todos,
animales y humanos.
• Actualmente el aire que respiramos, el agua que
tomamos, están contaminados, los cual nos produce
enfermedades, los animales se están extinguiendo.
• ¡Por eso cuida el medio ambiente!

16. ¿Qué hacer con los contaminantes de
la informática?
• Separar los desechos de la informática y llevarla a
lugares de reciclaje, ahí se encargaran de volver a
repararlo, así ya no se contamina mucho.

17. Resumen
• El desarrollo sustentable es aquella se satisface las
necesidades actuales sin comprometer a las generaciones
futuras.
• Los desechos de las computadoras son demasiadas
actualmente en el mundo, y hay que buscar soluciones para
que no se contamine tanto.
• La informática a dado un gran avance para poder cuidar el
planeta, como: con ello se han buscado mejoras para utilizar
de forma apropiada los desechos de las computadoras,
celulares,etc. También ha ayudado a mejorar el uso de los
recursos renovables.
• Es muy importante cuidar el planeta, todos dependemos de
sus recursos.

18. Preguntas de reflexión
• ¿Has pensado cuantos desechos informáticos
se generan en el mundo?
• ¿Has pensado que contaminación se realiza
con tales desechos?
• ¿Has pensado en una manera de evitar esa
contaminación?

19. • Yo les invito a reflexionar sobre como le
podemos dar buen uso a la informática, como
podemos evitar la contaminación de dichos
desechos.

20. Direcciones web de consultas
• https://www.nationalgeographic.es/medio-
ambiente/explicacion-que-son-combustibles-fosiles
• http://www.elaguapotable.com/El%20muestreo%20de
%20los%20distintos%20tipos%20de%20agua.pdf
• https://news.agrofy.com.ar/noticia/175791/como-
realizar-muestreo-suelo-clave-planificacion-fertilizacion
• https://sds.uanl.mx/desarrollo_sustentable/
Escuela Secundaria General “Matatlán”
• Clave:20DES 0203Z
• 2°”B”
• Julieta Monserrat Santiago Nolasco

21. Los desastres
naturales

22. En esta presentación
veremos una compilación
de los considerados
desastres naturales, que
son, sus efectos y un plan
de prevención por cada uno
de ellos.

23. Desastres naturales
Es un fenómeno natural que ocurre en un
área poblada es un evento peligroso. Un
evento peligroso que cause fatalidades
y/o serios daños más allá de la capacidad
de la sociedad a responder, es un
desastre natural.

24. PLAN DE PREVENCIÓN DE
DESASTRES NATURALES
1)Detecta y reduce riesgos
2) Diseña rutas de evacuación
3) Toma la mejor decisión
4) Realiza simulacros.

25. TERREMOTO
01
DESASTRES NATURALES
INCENDIOS
02
INUNDACIONES
03
TSUNAMIS
04
ERUPCIONES
VOLCÁNICAS
05

26. Terremotos
01
Un terremoto​, también llamado sismo,
temblor de tierra o movimiento telúrico, es
la sacudida brusca y pasajera de la corteza
terrestre. Los más comunes se producen
por actividad de fallas geológicas.

27. ¿Qué hacer en caso de un
sismo?

28. Incendios
02
Fuego de grandes proporciones
que arde de forma fortuita o
provocada y destruye cosas que
no están destinadas a quemarse.

29. ¿Qué hacer en caso de un
incendio?

30. Inundaciones
03
Una inundación es la ocupación por parte
del agua de zonas que habitualmente están
libres de esta, ​ por desbordamiento de ríos,
torrentes o ramblas, por lluvias torrenciales,
deshielo, por subida de las mareas por
encima del nivel habitual

31. ¿Qué hacer en caso de
inundación

32. Tsunamis
04
Ola de grandes dimensiones originada
cerca de la costa por un seísmo o
erupción volcánica submarina, que
puede desplazarse a una velocidad de
hasta 50 km/h en cualquier dirección.

33. ¿Qué hacer en caso de
un tsunami?

34. Erupciones volcánicas
05
Es un fenómeno bético geológico
caracterizado por la emisión
violenta a la superficie terrestre por
un volcán.

35. ¿Qué hacer en caso de
erupciones volcánicas?