Orientación a los usuarios de BiblioCRA RIFEGU 2021

1. Guía de la
BIBLIOTECA
FORMACIÓN DE USUARIOS
Mls. Mónica Isaza Z.

2. Un maestro es una brújula que activa los
imanes de la curiosidad, el conocimiento y la
sabiduría en los alumnos.
Ever Garrisson

3. CONCEPTOS
 La biblioteca es una herramienta muy
útil para ayudarnos en nuestro
proceso de aprendizaje
 ¿Qué hay en la Biblioteca?
 ¿Cómo están distribuidos los
documentos?
 ¿Cómo se sabe lo que hay en la
Biblioteca?
 ¿Cómo está ordenada?
 ¿Cómo se da a conocer el material de
la Biblioteca?

4. OBJETIVO DE LA
BIBLIOTECA

5. ¿QUÉ HAY EN LA
BIBLIOTECA?
 LA COLECCIÓN
 LIBROS
 PUBLICACIONE
S PERIÓDICAS
 MATERIAL
AUDIOVISUAL
 LITERATURA
GRIS
 REFERENCIA
 BASES DE
DATOS

6. ¿Cómo están distribuidos los
documentos?
 SEPARAR LOS
DOCUMENTOS
 Libros
 Monografías de distintos
temas
 Libros de ficción
 Publicaciones Periódicas
 Textos educativos
 Material audiovisual e
informático
 CD-ROM
 Videos y DVD
 Literatura GRIS

7.  La Biblioteca es también un lugar
de ocio y entretenimiento
 La lectura puede ser un placer

8. ORGANIZACIÓN
 CLASIFICACIÓN
GENERAL
AGRUPAR LAS COSAS
SEGÚN UN CRITERIO
PREDETERMINADO,
QUE ES EL SISTEMA DE
CLASIFICACIÓN
Se puede clasificar por tamaños, formas, características
comunes, contenidos, o cualquier característica que permita
diferenciar o agrupar las cosas

9. ¿PARA QUÉ CLASIFICAR?
 Para tener juntos los
libros que comparten
ciertas características,
por ejemplo: el contenido
 Para facilitar la ubicación
del material dentro de la
Biblioteca
 Para tener mejor
desarrollo temático de la
Biblioteca
 Para agregar sentido y
sistema en las
colecciones

10. Sistema de clasificación decimal
DEWEY
SISTEMA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
100 OBRAS GENERALES
200 FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y RELIGIÓN
300 CIENCIAS SOCIALES, ECONOMÍA, TRANSPORTE, COSTUMBRES Y FOLKLOR
400 IDIOMAS, LENGUAJES, GRAMÁTICA
500 CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICAS, FÍSICA, ASTRONOMÍA, QUÍMICA, GEOLOGÍA,
BIOLOGÍA
600 INGENIERÍAS, TECNOLOGÍA, MEDICINA, CONSTRUCCIÓN, AGRICULTURA
700 ARTE, RECREACIÓN, MÚSICA, JUEGOS, DEPORTES
800 LITERATURA, NOVELAS, CUENTOS, ENSAYOS, TEATRO
900 GEOGRAFÍA, HISTORIA, VIAJES
920 BIOGRAFÍAS

11. Cada división principal se subdivide
en 10 sub-temas
300 CIENCIAS SOCIALES
 310 Estadísticas
 320 Ciencias Políticas
 330 Economía
 340 Derecho
 350 Administración
Pública
 360 Bienestar Social
 370 Educación
 380 Comercio
 390 Costumbres

12. Y cada Subdivisión
se divide en 10
Subtemas
370 EDUCACIÓN
371 ENSEÑANZA
372 ENSEÑANZA PRIMARIA
373 ENSEÑANZA SECUNDARIA
374 EDUCACIÓN DE ADULTOS
375 PROGRAMAS DE
ESTUDIOS
376 EDUCACIÓN FEMENINA
377 ENSEÑANZA MORAL Y
RELIGIOSA
378 ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA
379 EDUCACIÓN Y ESTADO

13.  SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY

14. 01 Teoría
02 Compendios
03 Diccionarios
04 Ensayos, discursos, conferencias
05 Publicaciones Periódicas
06 Asociaciones, sociedades
07 Estudio y enseñanza
08 Colecciones
09 Historia
DEWEY también
agregó
subdivisiones de
forma:

15. ¿En qué consiste
lo decimal? • Comprender esto sirve para
encontrar los libros en los
estantes rápidamente
• Los números arábigos no deben
verse como números sino como
códigos que representan un tema
o subtema
• Cada dígito debe verse como una
posición de tal valor
• Al ordenar los libros, no se pasa
a una posición siguiente sin
haber agotado todos los dígitos
que tienen un valor mayor en la
posición anterior.

16. Signatura de
Autor
Cuando se tienen varios libros con
el mismo tema, el número de
clasificación es el mismo, pero
¿Cómo se logra distinguirlos uno
de otro dentro de la colección,
sobre todo cuando ya se tienen
muchos?
R: Mediante la adición de una
«SIGNATURA DE AUTOR»

17. Un ejemplo
Estos libros están desordenados. ¿Cuál va primero, segundo,
tercero, cuarto y quinto en el estante?
338.91 338 338.909 338.9 329.972

18. Formas de asignarla
Se aplican los códigos
establecidos en las «TABLAS DE
NÚMEROS DE AUTOR». Hay
varias que pueden usarse.
La de CUTTER es la más común.
Por ejemplo:
338.909
V54 (Velázquez
338.909
G98 (Gutiérrez)
338.909
R61 (Rodríguez)

19. Con números de autor
Estos libros están desordenados. ¿Cuál va primero,
segundo, tercero, cuarto y quinto en el estante?
338.91
R89
338.9
T92
338.91
R864
338.9
G81
338.912
N66

20. Con números de autor
Estos libros están desordenados. ¿Cuál va primero,
segundo, tercero, cuarto y quinto en el estante?
Otro ejemplo para analizar:
658.4
G638
338
T72
338.91
R864
338.9
G81
329.972
N66

21. Y cada subdivisión se
continúa
subdividiendo en
otros 10 subtemas
con lo cual se logra
cubrir todo el
conocimiento
universal
TORRE DE BABEL

22. CATALOGAR
 Asignar un lugar en el
catálogo
 El catálogo es una
herramienta que permite
saber qué hay en el
recurso que cataloga.
Por ejemplo, el museo, la
biblioteca, el almacén, el
supermercado
 El catálogo también
agrega categorías a los
materiales catalogados.

23. EL CONOCIMIENTO ES
INFINITO

24.  1. MOTORES DE BUSQUEDA DE
INFORMACION
2. ENCICLOPEDIAS
3. DICCIONARIOS
4. DIRECTORIOS DE
INSTITUCIONES
5. CATALOGOS DE BIBLIOTECAS
EN LINEA O DIGITALES
6. ATLAS, MAPAS, S.I.G.
7. INDICADORES
8. STANDARDS
9. MANUALES
10. LIBROS ELECTRONICOS
11. PUBLICACIONES PERIÓDICAS
12. CONGRESOS
13. BASES DE DATOS
14. LEGISLACION AMBIENTAL
Recursos de Información disponibles:

25. La Biblioteca es el lugar donde puedo:
Estudiar en un ambiente adecuado y
tranquilo
Investigar en sus libros
Entretenimiento con juegos de mesa que
estimulen las capacidades cognitivas,
psicomotoras y socio afectivas

26. Estudio, lectura,
creatividad y ocio

27. PRÉSTAMOS
 Préstamo de libros
 Sala, aulas y domicilio
 Para llevarme un libro puedo presentar mi cédula o
documento de identidad y/o carné del Liceo Ricardo
Fernández Guardia.
 Anotando los datos personales y teléfono de
residencia o teléfono móvil
 Puedo anotar además: correo electrónico para recibir
notificaciones de novedades bibliográficas del
BIBLIOCRA

28. Diseminación de Información
 PRÉSTAMOS
 BOLETINES
 DISEMINACIÓN
SELECTIVA DE
INFORMACIÓN
 CORREO
ELECTRÓNICO

29. TALLERES
CREATIVOS

30. Recursos materiales y
audiovisuales elaborados por el
BIBLIOCRA
Diseño de Materiales
Recursos Multimedia

31. MEDIOS PARA DIVULGAR
INFORMACIÓN
RIFEGU

32. DISTRIBUCIÓN DE LA BIBLIOTECA

33. NORMAS ORIENTACIÓN
 Mantener el orden y un tono de voz apropiado
 No se puede ingresar a la Biblioteca con alimentos
 Los libros de literatura serán prestados por 15 Días
prorrogables una semana más
 Los libros de divulgación y apoyo académico podrán ser
prestados entre 3 y 7 días.
 En caso de que un libro se encuentre prestado, el
interesado podrá solicitar su RESERVA para cuando sea
devuelto.
 Aquel alumno que no devuelva o extravié alguno de los
libros, deberá pagarlo o comprar un ejemplar de dicho
libro; perdiendo el derecho de préstamo hasta que no
cumpla con dicho requisito.

34. HORARIO
 Lunes a Jueves
Mañanas 7:00 a.m. – 12:20 p.m.
Tardes 1:00 p.m. – 3:00 p.m.
 Viernes
Mañana 7:00 a 12:00
.

35. ACTIVIDADES
DE
EXTENSIÓN
- VISITAS A
BIBLIOTECAS
- CLUB DE LECTURA
- FERIA DEL LIBRO
- CLUB DE SCRABBLE
- CLUB DE AJEDREZ
- CLUB DE
SCRAPBOOKING
- LIBRO VOLADOR
- DONACIÓN DE LIBROS
- TRUEQUE
- RINCONES
LITERARIOS

36. VISIÓN DE NUESTRA
BIBLIOTECA: ¿Cómo quieres
que sea tu Biblioteca?

37. BIBLIOTECA Y
BRECHA DIGITAL
 Proveedora de contenidos digitales y acceso
social y conocimiento
 Repositorios digitales (OAI, fomento del acceso
abierto (Tesis, monografías, colecciones
históricas, e-revistas)
 Organización y selección de información
relevante y fuentes de información
 Servicios digitales: Acceso a catálogos y bases
de datos, referencia online, formación, chats,
tutoriales…
 Diseño y organización de materiales didácticos

38. VISIÓN INFRAESTRUCTURA

39. ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Para empezar:
«La alfabetización digital es importante porque es la clave de la
inclusión y del desarrollo de una Sociedad de la Información y el
Conocimiento (SIC) para todas las personas.»
Sólo un pueblo que entienda cabalmente su importancia y, en
consecuencia, despliegue una estrategia educativa adecuada de
alfabetización y aprendizaje de lo digital estará en condiciones de
desenvolverse con soltura, flexibilidad y capacidad de liderazgo en
la sociedad informacional del Siglo XXI.

41. REPOSITORIOS
Open Access Journal
http://www.madrimasd.org/informacionidi/e-
ciencia/buscar-documentos/default.asp
OPENDOAR http://www.opendoar.org/
ROAR http://roar.eprints.org/
(http://www.openarchives.org/Register/BrowseSites)
Directorios
DSPACE / E-prints
OAISTER http://www.oaister.org
Scientific Commons http://www.scientificcommons.org
El registro dela Universidad de Illinois
http://gita.grainger.uiuc.edu/registry/
Google / Google Scholar

42. DEFENSORA DE LA LIBERTAD
DE ACCESO
 INFORMACIÓN SIN BARRERAS
 ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL (Definición de
CILIP, 2004)
 «Alfabetización informacional
es saber cuándo y por qué
necesitas información, dónde
encontrarla, y cómo evaluarla,
utilizarla y comunicarla de
manera ética»
 MANIFIESTO IFLA DE
ALEJANDRÍA

44. Disfrute su
Biblioteca
¡GRACIAS!
Mls. Mónica Isaza Zapata