Webinar 6 de EnRedes.org
El Club de Lectura es una estrategia muy eficaz para promover la lectura en la biblioteca escolar. Por lo general, cuando hablamos de un Club de Lectura, pensamos en un grupo de estudiantes que se reúnen regularmente para comentar sobre un libro específico, que de antemano han decidido leer, ya sea completo, algún capítulo o un número de páginas. Sin embargo, muchas veces resulta difícil llevarla a cabo debido a la escasez de recursos y la falta de tiempo, entre otros factores.
Estas limitaciones nos hacen reflexionar acerca de los recursos tecnológicos que están impactando y transformando todas las áreas de nuestras vidas...¿Cómo podemos aprovechar esas oportunidades y aplicarlas en el desarrollo de los clubes de lectura de una manera efectiva e interesante? Apoyados en esta interrogante, se llevó a cabo el sexto Webinar de EnRedes: "Club de lectura virtual...una estrategia efectiva y económica". El mismo se realizó el pasado miércoles, 22 de febrero de 2017, de 7:00 pm - 8:00 pm.
11. Diferencias
Tradicional Virtual
Funciona por interacción social Funciona por el libro en sí mismo
Posee lectores Posee miembros
Necesita ejemplares para el
préstamo
Cada miembro consigue el libro o
el bibliotecario(a) provee acceso
Tiene un coordinador(a) Tiene un moderador
Se establece día y lugar de
encuentro
Depende de la estrategia
utilizada…
52. Referencias
Benito-Blázquez, B., & Ordás-García, A. (2015). El club de lectura en la nube. . Retrieved from
http://eprints.rclis.org/29061/
Calvo, B. (1993). Excepciones que transforman las reglas: los clubs de lectura. Educación y Biblioteca, pp. 63–65.
Carrillo, A. (2013). Los MOOCs, una opción de desarrollo profesional para los bibliotecarios escolares. Retrieved
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_para_los_bibliotecarios_escolares
Ferrándiz, J. (2013). Clubes de lectura virtuales: El modelo por videoconferencia. Tejuelo26–35. Retrieved from
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5215446