Este documento contiene una prueba de Ciencias Naturales sobre pubertad y reproducción para estudiantes de 6° básico. La prueba consta de 14 preguntas de selección múltiple sobre desarrollo humano, características sexuales y anatomía reproductiva. También incluye una tabla sobre las etapas del desarrollo que los estudiantes deben completar, así como preguntas de verdadero/falso y de desarrollo sobre pubertad y cambios físicos durante esta etapa. La prueba evalúa objetivos

1. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
Prueba N° 1 "Pubertad y Reproducción"
Ciencias Naturales
Instrucciones:
 Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Utiliza lápiz grafito para responder.
 Dispones de toda la hora para realizar tu prueba, para que puedas revisarla antes de
entregarla.
I. Selección Múltiple. Elige la alternativa correcta y márcala encerrándola en un círculo.
(1 punto cada una)
1. Las etapas del desarrollo humano son:
a) Prenatal, Infancia, niñez, adultez, vejez.
b) Prenatal, Infancia, niñez, pubertad, adolescencia y adultez.
c) Prenatal, Infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez.
d) Postnatal, Infancia, niñez, pre pubertad, pubertad y vejez.
2. La hormona masculina responsable de los cambios en la pubertad se llama:
a) Hormona Progesterona.
b) Hormona Testosterona.
c) Hormona Estrógenos.
d) Hormona Luteinizante.
3. Los cambios de un varón con la llegada de la pubertad son:
a) Crecimiento de músculos, primera menstruación, crecimiento de vellos, etc.
b) Crecimiento de vellos, cambio de voz, aumento de estatura, crecimiento de pene y
testículos.
c) Liberación espontánea de espermios, aumento de estatura, redondeo de glúteos y
muslos.
d) Ninguna de las anteriores.
Nombre: ____________________________________________________________________
Fecha: 28 de marzo de 2013 Curso: 6º Míster Jorge González C.
Puntaje Obtenido: 35 Puntos Puntaje Obtenido: _________ Nota: ________

2. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
4. ¿En qué se diferencian los caracteres sexuales primarios de los secundarios?
a) Los primarios caracterizan al sistema reproductor de ambos sexos y los
secundarios no.
b) Los primarios sufren cambios durante la pubertad, en cambio los secundarios no
los sufren.
c) Los primarios son características físicas y sicológicas que se mantienen para toda la
vida y los secundarios no.
d) Los primarios están presentes desde el nacimiento y los secundarios se desarrollan
en la pubertad.
5. ¿Cuál de los siguientes caracteres sexuales secundarios son compartidos entre
hombres y mujeres al llegar la pubertad?
a) Aumento de la masa corporal y la estatura.
b) Engrosamiento de la voz.
c) Aparición de vello en la cara.
d) Aumento del volumen de las caderas y los muslos.
6. ¿Qué son los caracteres sexuales primarios?
a) Los órganos sexuales masculinos y femeninos.
b) Los cambios físicos que aparecen en la pubertad.
c) Las glándulas encargadas de producir las hormonas sexuales.
d) Las hormonas sexuales producidas por hombres y mujeres.
7. ¿Qué consecuencias traería en un niño la extirpación quirúrgica de los testículos
antes de la pubertad?
a) Eliminaría las características sexuales primarias de los niños.
b) Fomentaría que los niños crecieran por un mayor período de tiempo.
c) Impediría que los niños cambiaran la voz.
d) Evitaría que los niños produjeran progesterona.
8. El órgano reproductor femenino se llama:
a) Vagina.
b) Útero.
c) Ovario.
d) Oviducto.
9. “Es un órgano muscular elástico, que tiene como función acoger y desarrollar al
bebé durante el embarazo”, esta definición caracteriza a:
a) La Vagina.
b) El Útero.
c) Los Oviductos.
d) Los Testículos.

3. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
10. La función de la vagina es:
a) Acoplar al pene en una relación sexual y ser canal de parto.
b) Sólo acoplar al pene.
c) Permitir la salida de óvulos.
d) Ninguna de las anteriores.
11. ¿En qué órgano femenino ocurre la fecundación, es decir, la unión del ovocito y del
espermatozoide?
a) En el Útero.
b) En la Vagina.
c) En los Oviductos o trompas de Falopio.
d) En los Ovarios.
12. Un óvulo es:
a) Unión de cigoto y espermio.
b) Célula sexual masculina.
c) Célula sexual femenina.
d) Conducto que sale del ovario.
13. Un Espermatozoide es:
a) Célula sexual femenina.
b) Órgano productor de hormonas.
c) Célula sexual masculina.
d) Ninguna de las anteriores.
14. ¿Qué órgano del aparato reproductor masculino tiene como función almacenar los
espermatozoides?
a) La uretra.
b) El pene.
c) El testículo.
d) El epidídimo.
II. Completael siguiente cuadroanotando doscaracterísticasde cada etapadel desarrollo
humano.(2 puntoscada etapa).
Etapa de la vida Características
Prenatal
Niñez
Pubertad
Adultez

4. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
III. Verdadero o Falso. Marca con una V si la frase es verdadera o una F si crees que es
falsa. Recuerda justificar las respuestas falsas, de lo contrario tendrán la mitad del
puntaje. ( 7 puntos)
1. _________ El testículo es el órgano encargado de almacenar los espermatozoides.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. _________ La progesterona es la hormona encargada de producir la aparición de
las características sexuales secundarias en hombres.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. _________ Las células sexuales son ovocitos y espermatozoides.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. _________ La función de la vagina es acoplarse al pene en una relación sexual y
servir como canal de parto.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. _________ los ovarios tienen como función producir espermatozoides y hormona
testosterona.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. _________ El espermatozoides son la célula sexual masculina.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. _________ la uretra es el conducto que lleva el semen y la orina hacia el exterior
en los varones.
………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
IV. Preguntas de desarrollo: (3 puntos cada una)
1. ¿Qué son las características sexuales secundarias? Nómbralas.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los principales hechos que confirman la entrada en la pubertad?
Explica.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
Tabla de Especificaciones
CienciasNaturales 6°Básico
Objetivo de aprendizaje Contenido Ítem
 Identificarydescribirlas
funcionesde lasprincipales
estructurasde lossistemas
reproductoreshumanos
femeninoymasculino.
 Describirycomparar los
cambiosque se producenenla
pubertadenmujeresy
hombres, reconociéndolacomo
una etapadel desarrollo
humano.
 DesarrolloHumano.
 Característicasde lapubertad.
 Caracteressexuales
secundarios.
 Anatomíaaparato reproductor
femenino.
 Anatomíaaparato reproductor
masculino.
Selección
Múltiple.
Tabla.
Verdadero y
Falso.
Desarrollo.
Tabla de Correción.
Item I. Selección Múltiple.
N° Respuesta Habilidad
1 B Recordar
2 B Recordar
3 B Analizar
4 D Relacionar
5 A Recordar
6 A Recordar
7 C Analizar
8 C Recordar
9 B Comprender
10 A Recordar
11 C Analizar
12 C Recordar
13 C Recordar
14 D Comprender
Item II. Completa la Tabla.
Crecimiento – maduración de órganos.
Desarrollo del lenguaje – habilidades motoras.
Desarrollo Físico – Menstruación.
Maduración – Trabajo responsable.

7. Saint Louis School SPA.
Coordinación 1º ciclo
2013
Item III. Verdadero y Falso
N° Respuesta
1 F
2 F
3 V
4 V
5 F
6 V
7 V
Ítem IV. Desarrollo
1. Características asociadas a cada sexo que desarrollan durante la pubertad.
2. Desarrollo físico, crecimiento de glándulas mamarias, etc.