Seminario Electiva III Buen Gobierno.pptx

Electiva II
BUEN GOBIERNO
MEDELLIN
Trabajo
Independiente
XXXX III 64
TIPODE ASIGNATURA
Teórica; X Práctica; Teórico-
práctica.
Buen Gobierno
Obligatoria
x
MICROCURRÍCULO
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-17
INFORMACIÓN GENERAL DE ASIGNATURA
FACULTAD
Pregrado
NOMBRE DE LAASIGNATURA
NUCLEOTEMÁTICO
ELECTIVAIII
HORAS (considerando # créditos,énfasis de la
asignatura y modalidad
en la que se cursa)
SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
N°
CRÉDITOS
Trabajo Dirigido
PROGRAMA
Administración Pública Territorial
2 32
Electiva

Electiva III
BUEN GOBIERNO
MARIA JACINTA MONTOYA ALZATE: Administradora Pública, Especialista en
Métodos Administrativos y de Producción-Area Gerencia de Costos-Magíster
en Gobierno, Magister en Dirección y Gestión Pública Local, mas de 20 de
años de experiencia en el Sector Publico, en diferentes cargos como:
Visitadora Fiscal, Analista de Nómina, Administradora del Sistema de Gestión
de Calidad, Directora de Control Interno, Consultora en varias entidades
territoriales, Asesora Concejo de Medellín, Decana de facultad de ciencias
Administrativas y Económicas, Directora de Talento Humano, Líder de
programa.

Electiva III
BUEN GOBIERNO
JUSTIFICACIÓN
La Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), en desarrollo de su propósito misional de formar ciudadanos y ciudadanas en los conocimientos, valores y
competencias del saber administrativo público para el desarrollo de la sociedad, el Estado y el fortalecimiento de la capacidad de gestión de las entidades y
organizaciones prestadoras de servicio público, ha considerado fundamental el abordaje del buen Gobierno como:
La asignatura Buen Gobierno, se enfoca en la gestión eficiencia y eficaz de las entidades del Estado y como el administrador publico debe de acuerdo a su perfil
profesional ejercer el poder caracterizado por la eficiencia, la eficacia y la efectividad, garantizar la transparenciencia en su gestión y realizar las audiencias públicas de
rendición de cuentas, hacer partícipes a los diferentes sectores en las decisiones que afectan la entidad.
Enmarcadas en los principios constitucionales especialmente los contemplados en el artículo 209 : La función administrativa está al servicio de los intereses generales
y se desarrolla con fundamento en los principios de igualdad, moralidad, eficacia, economía, celeridad, imparcialidad y publicidad, mediante la descentralización, la
delegación y la desconcentración de funciones., el cual se reglamente a través de varias normas como son : Ley de transparencia y acceso a la información pública.
"Ley 1712 de 2014"
El concepto de buen gobierno data desde tiempos atrás desde Platón y Aristóteles donde se manejaba el concepto desde la ética esto o como virtud y justicia,
riqueza y libertad, utilidad común y como lo plantean las Naciones Unidas entiendo la participación como uno de los pilares claves de una buena gobernanza. Desde
nuestra constitución Política se entiende que el Estado de Derecho que se promulga en Colombia requiere de normas legales y justas que se deben aplicar
imparcialmente y la plena protección de los derechos humanos y de la imparcialidad del poder judicial .
Es por esto que la asignatura de buen gobierno se enmarca tanto en la ética como en las nuevas teorías enmarcadas en la eficiencia y eficacia de los gobernantes, en
el uso adecuado de los recursos, en la transparencia en la gestión y en la austeridad en el gasto.
Los nuevos sistemas de desarrollo administrativo y las política públicas y las normas están enfocadas a fortalecer el Buen Gobierno .
El buen gobierno requiere de varias dimensiones como son : transparencia de las cuentas públicas, eficacia para el logro de los objetivos y metas, eficiencia en la
gestión de los recursos públicos, fortalecer y promover las instituciones democráticas y l a dimensión política legitimidad del gobierno y rendición de cuentas.
Para dar cumplimiento a estos preceptos la normatividad colombiano ha venido implementando y desarrollando una serie de normas, políticas y directrices, a través
de la expedición de las mismas y a través de la implementación de herramientas que le permitan a los organismos de estado actuar dentro de cada uno de sus roles
dentro de la estructura del estado de manera independiente con la separación de poderes que garantice el camino hacia un estado mas justo e igualitario, sin
discriminación, con inclusión social y respeto por las diferencias.
por esto esta asignatura se aborda desde la esencia del buen gobierno de lo ético, (subjetivo) hasta llegar a la actualidad del buen gobierno (normas, políticas,
herramientas y directrices (objetivas) que permitan mejorar, evaluar y alcanzar niveles altos de eficiencia y eficacia en el manejo de recursos y en el cumplimiento de
los planes , programas y proyectos para mejorar la calidad de vida de la población.
A partir de este concepto se abordará todo lo relacionado con la política de acceso a la información y lucha contra la corrupción, ley de transparencia y acceso a la
información publica, ley 1474 de 2011. Estatuto anticorrupción, fortalecimiento organizacional y simplificación de procesos y servicio al ciudadano.

PROPOSITO DE LA ASIGNTURA
Desarrollar el concepto histórico del buen Gobierno desde la época
de Aristóteles hasta el siglo XXI para dar cumplimiento en el
Estado Colombiano a las políticas de Buen Gobierno, desde la
rendición de cuentas, los programas de innovación y eficiencia,
estrategias de lucha contra la corrupción y estrategias de atención al
ciudadano que desarrollen en el estudiante las competencias para el
desempeño profesional.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES Y
OCUPACIONALES
DESEMPEÑOS COMPETENCIAS BÁSICAS - MEN DESEMPEÑOS
Identificará los antecedentes en
Colombia relacionados con el
buen Gobierno.
El estudiante identifica desde una
perspectiva histórica los antecedentes
del Buen Gobierno.
Analiza, argumenta, relaciona, describe, contenidos de lo
estudiado
Analiza, argumenta,
relaciona y describe
contenidos históricos del
Bien Gobierno.
Identificar, analizar y describir
cada uno de las etapas para la
rendicion de cuentas.
El estudiante identitica cada una de las
etapas para la rendicion de cuentas y
describe su importancia.
Aplicación de pasos para la rendición pública de cuentas
de las Entidades del Estado.
Aplica los pasos para la
realización de la audiencia
púbica de rendición de
cuentas.
Identifica programas de
innovación y eficiencia y
programas estratégicos para el
Buen Gobierno.
El estudiante identifica los diferentes
programas de innovación y eficiencia de
programas estratégicos del buen
gobierno.
identificación y conocimiento de los programas de
Innovación y eficiencia de programas estratégicos de
Buen Gobierno.
Utiliza y elabora programas
de Innovación y Eficiencia
de programas estratégicos
de Buen Gobierno.
COMPETENCIAS

CONTENIDOS TEMÁTICOS
CONTENIDOS TEMÁTICOS ¿QUÉ - CÓMO Y CON QUÉ ENSEÑAR? - ( Pedagogía aplicada -
EpC)
No DE UNIDAD Y NOMBRE -
¿QUÉ?
TEMAS Y SUBTEMAS
DESCRIPCIÓN DE METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS DE
ENSEÑANZA (¿CÓMO ENSEÑAR?)
RECURSOS DIDACTICOS
(¿CON QUÉ?)
Unidad 1. Antecedentes del
Buen Gobierno y Rendición
de cuentas
1.1. Antecedentes históricos del
Buen Gobierno.
1.2. Estrategia de rendición de
cuentas como política para fomentar
el Buen Gobierno.
Fundamentos
conceptuales
Experiencia reflexiva
con el saber plataforma Teams
Google Forms
Presentaciones Power
Point
Pizarra digital
Foros
Infografías
Talleres
Lecturas-
Normogramas
Estudios de casos
Mapas conceptuales
Profundización * EpC
1. Identificación de los conocimientos previos a
traves de lecturas recomendadas.
2. Exposición magistral del docente sobre los
fundamentos teórico conceptuales
3. Socialización y debate entre pares sobre los
temas de la unidad
4. Consolidación del aprendizaje a través de
una actividad de cierre en grupo

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA
http://www.secretariatransparencia.gov.co/
Congreso de la Republica, Ley 1712 de 2014 " por medio d ela cual se reglamenta el acceso a la información pública y se establecen los
procedimientos para el ejercicio y garantía de este derecho."
https://www.youtube.com/watch?v=0SihEGcSVd8.Video Formas de Gobierno.
https://www.youtube.com/watch?v=ORc01ripeDE Video la República-La Justicia
Congreso de la Republica, ley 489 de 1998 "

Seminario
Electiva II
GERENCIA DEL TALENTO HUMANO
No DE UNIDAD Y NOMBRE
- ¿QUÉ?
TEMAS Y SUBTEMAS
DESCRIPCIÓN DE METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS
DE ENSEÑANZA (¿CÓMO ENSEÑAR?)
RECURSOS DIDACTICOS
(¿CON QUÉ?)
Unidad 2. Programas de
Innovación y Eficienca y
programas estratégicos
para el Buen Gobierno.
2.1 Gestión jurídica publica.
2.2 Gestión de activos del Estado
2.3 Contratación Publica.
2.4 Plan Anticorrupción
Fundamentos
conceptuales
Experiencia
reflexiva con el
saber plataforma Teams
Google Forms
Point
Pizarra digital
Foros-Cineforos
Infografías
Talleres
Lecturas-
Normogramas
Estudios de casos
Videos
1. Identificación de los conocimientos
previos
2. Exposición magistral del tutor sobre los
3. Socialización y debates sobre el tema con
lecturas previas de los estudiantes
4. Consolidación del aprendizaje a través de
una actividad de cierre en grupo

Congreso de la República, Ley 1474 de 2011 "Estatuto Anticorrupción“
https://www.dnp.gov.co/DNP/gestion/buen-gobierno/programas-estrategicos-para-el-buen-gobierno/Paginas/gestion-de-
activos.aspx
https://www.colombiacompra.gov.co/secop-ii

Seminario
Electiva II
No DE UNIDAD Y NOMBRE
- ¿QUÉ?
TEMAS Y SUBTEMAS
DESCRIPCIÓN DE METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS
DE ENSEÑANZA (¿CÓMO ENSEÑAR?)
RECURSOS DIDACTICOS
(¿CON QUÉ?)
Unidad 3. Servicio al
Ciudadano
3.1. Formulación de la política de
participación ciudadana
3.2. Fases para la implementación
de la política
3.3 Ciclos de gestión de servicio al
ciudadano
Fundamentos conceptuales
Experiencia reflexiva
con el saber
plataforma Teams
Google Forms
Point
Pizarra digital
Foros
Infografías
Talleres
Lecturas-
Nomogramas, guías y
herramientas del DAFP.
1. Identificación de los conocimientos previos
2. Exposición magistral del tutor sobre los
3. Socialización y debate entre pares sobre los
temas de la unidad lecturas previas.
4. Consolidación del aprendizaje a través de una
actividad de cierre en grupo

Seminario
Electiva II
https://www.funcionpublica.gov.co/participaci%C3%B3n-ciudadana
Congreso de la República., Ley 1755 de 2015 , por medio de la cual se regula el
derecho fundamental de petición y se sustituye un título del Código de
Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo"
micrositiomipg.gov.co

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - ¿ CÓMO APRENDER ? Dirigidas a estudiantes trabajo individual y colaborativo
No Unidad temática - Nombre Objetivo de Aprendizaje
Momentos Metodológios - acorde
al modelo pedagógico
Actividad
Entregable/Rec
urso
Tipo de
actividad
Horas de
dedicación del
estudiante
Fecha de
inicio
Fecha de
finalización
Peso
porcentual de
la actividad
Unidad 1. Antecedentes del
Buen Gobierno y Rendición de
cuentas
Desarrollar desde una perspectiva
socio - histórica una visión integral
sobre los conceptos y origenes del
Buen Gobierno y conocer las
etapas de la rendición de cuentas.
Conocimientos previos -
Individual ( EpC -
Reconocimiento del Saber)
Elaborar informe de lectura
sobre los antecedentes del
Buen Gobierno
Documento con
informe de
lectura
Trabajo en
grupo
6 horas
10 de mayo
de 2023
10%
Consolidación de aprendizajes -
Colaborativo - ( EpC -
TranSferencia del Conocimiento )
Elaborar propuesta de
rendición de cuentas de una
entidad del Estado
Propuesta de
rendición de
cuentas
Trabajo en
grupo
6 horas
15 de mayo
de 2023
10%
Unidad 2. Programas de
Innovación y Eficienca y
programas estratégicos para el
Buen Gobierno.
identificar las diferentes
estrategias para el buen Gobierno
Individual ( EpC -
Realizar una presentación
sobre una de las estrategias
para el Buen Gobierno
presentación
realizada
Trabajo en
grupo
6 horas
Mayo 17 de
2023
15%
Consolidación de aprendizajes -
Colaborativo - ( EpC -
TranSferencia del Conocimiento )
Realizar un análisis sobre la ley
de transparencia y acceso a la
información Publica en una
pagina Web de una entidad del
Estado
Informe sobre
cumplimiento
de ley de
transparencia
Trabajo en
grupo
6 horas
Mayo 24 de
2023
15%
Unidad 3. Servicio al
Ciudadano
identificar la politica de servicio al
ciudadano en cada una de sus
fases al igual que identificar los
principales aspectos de la Ley 1755
de 2015
Individual ( EpC -
Realizar informe sobre la
política de servicio al ciudadano
y la ley 1755 de 2915.
Informe
realizado
Trabajo en
grupo
6 horas 24 de mayo 20%
Activi dad final del curso
Evidencia el conocimiento adquirido - ( EpC - Transferencia del
Conocimiento ) puede ser individual o colectiva de acuerdo a la
competencia del curso
Examen final todo lo visto en
clase
Examen individual Individual ene-00 30%
Porcentaje. total 100%

Unidad 1. Antecedentes del Buen Gobierno y
Rendición de cuentas
1.1. Antecedentes históricos del Buen
Gobierno.
1.2. Estrategia de rendición de cuentas como
política para fomentar el Buen Gobierno.
Unidad 2. Programas de Innovación y Eficienca
y programas estratégicos para el Buen
Gobierno.
2.1 Gestión jurídica publica.
2.2 Gestión de activos del Estado
2.3 Contratación Publica.
2.4 Plan Anticorrupción
Unidad 3. Servicio al Ciudadano
3.1. Formulación de la política de participación
ciudadana
3.2. Fases para la implementación de la política
3.3 Ciclos de gestión de servicio al ciudadano
12 36 1
HORAS DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
HORAS - DE ENCUENTRO PRESENCIAL O DIRECTO
1
30
30
10
10
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO – O
ASESORIAEN AULAVIRTUAL
1
CALENDARIO DESARROLLO DE SESIONES O ENCUENTROS - ¿CÚANDO?
(Dependerá del número de créditos de la asignatura y el número de semanas en que se desarrolla)
DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS PARAEL DOCENTE
sesiones de trabajo de 4 horas ( programa AP
según numero de semanas ) (APT -
Especializaciones y Maestrías según número
de créditos )

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Electiva III: Buen
Gobierno
MEDELLÍN
(Semana)
32 III
VIRTUALES:
Mayo 03, 10, 17, 24
PRESENCIAL:
Mayo 08 y 15
Lunes: 6:00 p.m. a 10:00 p.m.
Martes: 6:00 p.m. a 10:00 p.m
Miércoles: 6:00 p.m. a 10:00 p.m
Jueves: 6:00 p.m. a 10:00 p.m

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