Trabajo sobre las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Seccion. Tecnologia Aplicada a la Educacion
NOMBRE. Rosa Angela Veronica Moreno Tolentino
Mtricula: 15-5905
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos facilitará la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos

2. Conocimiento, así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Las unidades didácticas deben permitir distintos grados de adquisición de un
contenido y la participación de todos en una tarea común, para atender al conjunto
del alumnado, en la medida de lo posible, en el marco ordinario.
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Cuáles son los objetivos de estas tecnologías
Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos

3. Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de
recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los
propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entradas “post”.
 Permite al usuario, pensar, escribir,
compartir y participar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (audio, video,
animación).
 Permite comunicación real a través del
chat y otros medios.
 Contenidos relacionados con la práctica
profesional. Intercambio de
conocimientos.
 Enlaces. Avisos, consejos educativos para
estudiantes.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas.
Distintos niveles en el rol del usuario.
Relación con otras aplicaciones en la red.
Uso gratuito y accesible para todos
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.

4. La creación de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc. La opción de otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave
del diseño de una acción formativa online
SCORM es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear
objetos pedagógicos estructurados.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el
intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear contenidos
que puedan importarse
1. Constructor: un constructor es una subrutina cuya misión es inicializar un
objeto de una clase. En el constructor se asignan los valores iniciales del nuevo
objeto. Se utiliza para crear tablas de clases virtuales y poder así desarrollar el
polimorfismo, una de las herramientas de la programación orientada a objetos. Al
utilizar un constructor, el compilador determina cuál de los objetos va a responder
al mensaje (virtual) que hemos creado. Tiene un tipo de acceso, un nombre y un
paréntesis.
2. Edilim: El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos,
formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo
en formato XML (libro) que defina las propiedades del libro y las páginas que lo
componen. es un software para crear materiales educativos, especialmente
ejercicios aplicables a la docencia y accesibles en forma web.
Que son los paquetesde Scorm y los IMS
Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos,resaltando sus
características.

5. 3. Ardora: es una aplicación informática para docentes, que les permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
4. Cuademia: es una aplicación de creación de contenidos educativos. Con
cuademia, es posible crear cuadernos digitales preparados para la red o para ser
impresos sin perder nitidez. La interfaz de usuario de Cuademia contiene un
espacio de trabajo y un panel de herramientas muy intuitivo y gran usabilidad,
ofreciendo una verdadera solución web, de escritorio y de impresión. Ahora los
documentos se pueden ver y probar en una ventana del navegador y reproducen
ficheros flash, videos, sonidos, y escenas de Descartes y Realidad aumentada.
5. Hot Potatoes. es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden
realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo
respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas,
emparejamiento y variados. Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de
septiembre de 2009 se distribuye la versión sin limitaciones a través de la sección
Descargas de su sitio web.
6. eXeLearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse
en expertos en HTML, XML o HTML5.
eXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse
en expertos en HTML, XML o HTML5
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5,
pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables), insertar
eXelearnig,como herramientaspara la creación y publicaciónde
contenidos.Definición.Características.Importancia.Describir
cada una de sus actividades.Resaltas otras acciones que se
puede haceren esta herramienta.

6. contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en cada
página, exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3 (un
estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares educativos
que permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle), XLIFF (un
estándar para la traducción) y catalogar los contenidos con diferentes modelos de
metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES
Características
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en
Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.
Desde entonces El nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original
utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML
abierto
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción
de los contenidos