Este documento presenta el plan de desarrollo comunitario de la escuela "John F. Kennedy" en Espejo No 1, Carchi. Se identifican tres problemas principales: 1) las golondrinas que entran a las aulas y causan molestias, 2) el puente deteriorado que conduce a la colonia Huaqueña pone en peligro a los usuarios, y 3) la falta de juegos infantiles satisfactorios en la escuela. El plan propone gestionar ante las autoridades la construcción del cielo raso en las aulas, la reconstru

1. PLAN DE DESARROLLO COMUNITARIO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela ” John F. Kennedy”
1.2 AÑOS BÁSICOS :Segundo y Quinto Años de Educación Básica
1.3 ALUMNA MAESTRA : Rosa Narváez
1.4 SUPERVISOR : Dr. Luis Jiménez
1.5 AÑO LECTIVO :2011-2012
2. UBICACIÓN
PROVINCIA : Carchi CANTÓN : Mira
PARROQUIA: J.Jijón y Caamaño COMUNIDAD: Espejo Nº 1
3.DIAGNÓSTICO
Yo Rosa Ana Narváez Calderón alumna maestra practicante en la escuela “John F. Kennedy” de la
Comunidad de Espejo N°1 , de la Parroquia Jacinto Jijón y Caamaño, del Cantón Mira Provincia del
Carchi , con la finalidad de obtener información clara y objetiva sobre las dificultades y
necesidades que afronta actualmente la comunidad de Espejo N° 1, solicité al Sr. Presidente de
la misma , me permitiese por intermedio suyo convocar a una sesión comunitaria , la cual se
concretó el 14 de Septiembre del 2011 , durante la misma se expusieron las situaciones reales
por las cuales están atravesando sus pobladores , elaborándose un listado y priorizando del
mismo las necesidades más urgentes tomando en cuenta la factibilidad y el tiempo ; para
elaborar el Plan de Desarrollo Comunitario en el cual se planteará y ejecutará alternativas de
solución a las mismas , encaminados siempre a mejorar la calidad de vida de los habitantes de
nuestra Comunidad con la participación de todos y cada uno de sus miembros..
4. TÍTULO
“No más golondrinas en las aulas construyendo el cielo raso”.
LISTADO DE PROBLEMAS
 Construcción del cielo raso en las aulas de la escuela.
 Reconstrucción del puente que cruza a la colonia Huaqueña.
 Construcción del Parque Infantil en la escuela.

2. 5. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
EL INGRESO DE LAS GOLONDRINAS A LAS AULAS GENERA MOLESTIAS.
Los niños y maestra cada mañana se dirigen presurosos a su aula con el deseo de iniciar un nuevo
día de trabajo , encontrándose con un panorama desolador ya que las golondrinas que ingresan al
aula por los orificios que quedan entre la pared y el eternit, construyen sus nidos en la estructura
metálica del aula para lo cual transportan gran cantidad de hierba seca , hojas y palos pequeños
muchos de los cuales caen al piso generando basura, además defecan en el interior del aula, este
estiércol mancha todo a su paso como textos , cuadernos , recursos didácticos entre otras cosas
más impidiendo la exhibición libre de recursos didácticos y consecuente a esto se genera mal olor
, también la constante estancia de las mencionadas aves ha generado el aparecimiento de piojo,
pulgas propios de estos animales; el proceso E.A también se ha visto afectado de sobremanera
pues el trajinar de estas aves constituye un distractor para los niños Primero se intentó taponar
las aberturas por donde ingresan las aves con papel incrustado en las mismas pero las
golondrinas lo sacan con el pico y siguen entrando. Debido a esta lamentable situación se debió
tomar medidas extremas como es fumigar con insecticida el aula en el periodo de vacaciones para
eliminar a las golondrinas pero no dio resultado pues murieron varias de ellas pero continuaron
llegando muchas más y no se solucionó en nada el problema , más aún desde el punto de vista
ecológico se causo un daño contra la naturaleza y su equilibrio natural.
Con la construcción del cielo raso no habrá más contacto entre los alumnos y maestras con las
golondrinas ya que estas continuarán con su rutina normal encima del cielo raso de esta manera
no se le causará daño alguno a la especie y por su parte el proceso E.A continuará con absoluta
normalidad sin ninguna interrupción en un ambiente sano libre de contaminación.
EL PUENTE QUE CONDUCE A LA COLONIA HUAQUEÑA NO BRINDA LA SEGURIDAD NECESARIAS
PARA SU USO.
Cada mañana todos los habitantes de la colonia Huaqueña salen de sus hogares y se dirigen a sus
múltiples ocupaciones como ir a su trabajo , niños y niñas asisten a la escuela , madres de familia
salen en busca de provisiones entre otras actividades para ello tienen que obligadamente cruzar
el puente situado sobre el Río Blanco ,el cual ha sido construido hace muchos años atrás de
madera la misma que con el transcurso del tiempo, las condiciones climáticas , el diario trajinar de
personas, animales y el transporte de productos se ha venido deteriorando rápidamente , su
estructura esta desgastada , algunas tablas se han salido y se las ha remplazado improvisadamente
con palos y troncos en otros casos nada, ; constituyéndose el puente en un peligro constante y
latente pues ya han sucedido varios altercados que han puesto en peligro vidas humanas y de
animales, generando preocupación y temor entre los usuarios .

3. La reconstrucción del mencionado puente contribuirá al libre transitar de todos sus usuarios,
incrementará el transporte de productos sin ningún riesgo de sufrir accidentes, lo cual fortalecerá
el comercio y la interrelación de todos los comuneros de Espejo N° 1 y sobre todo se contribuye
con mejorar la calidad de vida de los miembros de la comunidad al brindar seguridad de lo más
valioso que posee el ser humano la vida..
LOS JUEGOS INFANTLES EXISTENTES EN LA ESCUELA NO SATISFACEN LAS NECESIDADES
DE RECREACIÓN DE LOS NIÑOS/AS.
Los niños y niñas en la hora de recreo salen de sus aulas con el deseo de jugar y divertirse pero en
la escuela no contamos con juegos suficientes y variados para todo el alumnado , apenas existe un
sube y baja el cual es , utilizado por aquellos niños que llegan primero, otro grupo de niños se
dedican a jugar futbol en la cancha y los demás niños no tienen dónde y con que jugar
contribuyendo de esta manera con la calidad de educación.
Con la implementación de los juegos infantiles todos los niños tendrán acceso a jugar y divertirse
juntos en variados y entretenidos juegos, se fortalecerá la unión entre todos los alumnos, se
aprovechará al máximo el recreo.

4. ÁRBOL DE PROBLEMAS DE LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES
EXISTENTES EN AL COMUNIDAD DE ESPEJO N° 1
PÉRDIDA DEL CONOCIMIENTOS
AÑO NO SIGNIFICATIVOS
DESERCIÓN
ESCOLAR
BAJO
PROCESO E. A
ENFERMEDADES RENDIMIENTO
ACADÉMICO LIMITADO
INTERRUPCION IMPOSIBILIDAD
INSALUBRIDAD .
PROCESO E.A DE EXIBIR
RECURSOS
DIDÁCTICOS
P. E.A
EL INGRESO DE LAS
GOLONDRINAS A LAS AULAS
GENERA MOLESTIAS.
CONSTUCCIÓN HÁBITO DE LAS AVES DE INGRESAR
DEFECTUOSA A LAS AULAS
AVERTURAS ENTRE PARED Y
ETERNIT

5. POBREZA
PÉRDIDA DE FALTA DE PORTUNIDADES
VIDAS
FALTA DE
ACCIDENTES TRABAJO
SUBDESARROLLO
INSEGURIDAD DISMINUCIÓN
ALCRUZAR EL PUENTE DEL COMERCIO
EL PUENTE QUE CONDUCE A LA COLONIA
HUAQUEÑA ESTA DETERIORADO
DETERIORO DE LA TIEMPO DE VIDA ÚTIL CADUCO
ESTRUCTURA
CONDICIONES CLIMÁTICAS
MATERIAL NO DESFABORABLES
DURABLE

6. FORMACIÓN DE
GRUPOS DE NEGATIVIDAD
ALUMNOS
DESUNIÓN DE
LOS NIÑOS DESMOTIVACIÓN
PARA JUGAR
TIEMPO AUTOETIMA BAJA
INDIVIDUALISMO DESPERDICIADO
LOS JUEGOS INFANTILES NO SATISFACEN LAS
NECESIDADES DE RECREACIÓN DE LOS NIÑOS
PRESUPUESTO
INSUFICIENTE PARA SU
POCO APOYO DE LAS CONSTRUCCION
AUTORIDADES

7. RED DE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES DE
LA COMUNIDAD DE ESPEJO N° 1
Pérdida del año Conocimientos
Escolar no significativos
Deserción Escolar Bajo Rendimiento Proceso E A
académico deficiente
Enfermedades
Imposibilidad de
Interrupción P. exhibir recursos
Insalubridad E.A didácticos
Las golondrinas ingresan a las
aulas y generan molestias
Inundaciones
Construcción Poco apoyo de
defectuosa autoridades
Abertura Escaso
existentes entre presupuesto
la pared y el
eternit

8. Pérdida de vidas Pobreza
Falta de
Falta de trabajo oportunidades de
Accidentes
progreso
Inseguridad al
cruzar el puente Disminución del
Subdesarrollo
comercio
EL PUENTE QUE CONDUCE A LA
COLONIA HUAQUEÑA ESTA
DETERIORADO
Deteriora de la Condiciones Tiempo de vida
Estructura Climáticas útil caduco
desfaborables
Material de
construcción no Intensas lluvias y Tiempo de
duradero prolongadas servicio
sequias considerable

9. Formación de
grupos.
Negatividad
Desunión de los Desmotivación
niños y niñas. para jugar y
recrearse
Individualismo
Autoestima Baja
LOS JUEGOS INFANTILES
EXISTENTES EN LA ESCUELA NO
SATISFACEN LAS NECESIDADES DE
RECREACIÓN DE LOS NIÑOS
Presupuesto
Poco Apoyo de
Insuficiente para
las autoridades
su construcción
gubernamentales

10. 6.OBJETIVOS:
Gestionar ante las autoridades competentes la construcción del cielo
raso en las aulas de la escuela, mediante entrevistas, oficios para
mejorar la calidad del ambiente escolar.
Realizar gestiones ante las autoridades competentes, a través de
entrevistas, oficios para que la obra de reconstrucción del puente
que conduce a la colonia Huaqueña se concrete.
Gestionar ante las autoridades competentes la construcción del
parque infantil mediante oficios y entrevistas, para que la obra se
ejecute lo más pronto posible.
7.ACTIVIDADES:
DIFICULTAD ACTIVIDADES
Nº
Las golondrinas ingresan a las aulas y 1. Petición escrita mediante oficio al
1 generan molestias Sr. Alcalde del Cantón Mira.
2. Dar seguimiento al oficio enviado.
3. Improvisar nuevos obstáculos en
los orificios existentes entre el
eternit y la pared para que no
ingresen las golondrinas a las aulas.
4.

11. El puente que conduce a la Colonia 1. Organizar comisiones
2 Huaqueña no brinda las seguridades conjuntamente con el Sr Presidente o
necesarias para su uso moradores de la Comunidad para
concurrir ante las autoridades
pertinentes a gestionar la obra.
2 .Petición escrita mediante oficio al
Sr Prefecto de la Provincia del Carchi.
3.Dar seguimiento al oficio enviado
3 Los juegos infantiles existentes en la 1. Petición escrita mediante oficio al
escuela no satisfacen las necesidades de Sr. Alcalde del cantón Mira.
recreación de los niños 2. Solicitar entrevistas con el Sr
alcalde del Cantón Mira.
3. Dar seguimiento al oficio enviado.
8.CRONOGRAMA
9.RECURSOS
1.Construcción de Cielo Raso:
Materiales:
Humanos:

12. 3.Reconstrucción de Puente que conduce a la Colonia Huaqueña:
Materiales:
Humanos:
3.Construcción del Parque Infantil en La Escuela:
Materiales:
Humanos:
10.EVALUACIÓN
ENTREVISTA (Inicio) (Miembros de la Comunidad)
Informante:……………………………………………………………….. Fecha:………………………………………………
Lugar:…………………………………………………………………….
1.¿En nuestra Comunidad qué dificultades están afectando la calidad de vida de sus habitantes?..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.¿Las dificultades mencionadas anteriormente se las puede solucionar ? ………………………………….
3.¿Cómo y con la participación de quién se puede dar solución a las dificultades existentes?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.¿Qué beneficios hace falta en nuestra Comunidad?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. REGISTRO DESCRIPTIVO (Proceso)
Informante:………………………………………………………………………..
Lugar:………………………………………………………………………….
Objetivo: Determinar el avance de las acciones que se están realizando para solucionar las
dificultades prioritarias de nuestra Comunidad
Descripción Interpretación

15. Puente que conduce a la Colonia Huaqueña
Aula donde ingresan las golondrinas y manchan las paredes.