Este documento presenta una línea de tiempo sobre el concepto de pedagogía y las teorías del aprendizaje significativo. Explica que se utilizará PowerPoint para crear la línea de tiempo y YouTube para publicarla. Incluye referencias bibliográficas sobre la teoría de la pedagogía, el origen y evolución de la pedagogía social.

1. LÍNEA DE TIEMPO
Concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje significativo
Elaboró: Juan Pablo Barragán Luque

2. INTRODUCCIÓN
Por medio de la elaboración de este documento se pretende
llegar a conocer un poco más respecto de la historia, origen de la
pedagogía y de la educación, además de la teoría pedagógica. A
lo largo de esta línea de tiempo se analizará cuáles fueron los
hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que
de una u otra manera dieron origen a la pedagogía y a la
educación. Además de mencionar cada uno de los personajes
importantes que participaron en algún momento de la historia de
éstas.

4. DECRIPCIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN
DE LA ACTIVIDAD
Para el desarrollo de esta actividad se utiliza la herramienta PowerPoint para
crear la línea de tiempo y la herramienta web ????? para posteriormente
publicarla en YouTube.

5. REFERENCIAS
• Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordóñez Elba (2017). Teoría de la Pedagogía.
Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.371.3.TPEI/librov2.html
• Flórez, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Revista Educación y
Pedagogía. (12-13). Mc Graw Hill. Bogotá. Recuperado de:
http://es.calameo.com/books/002743606a2e0eb6bb313
• Serrano, M. G. P. (2002). Origen y Evolución de la Pedagogía Social. Revista
Interuniversitaria (9), 193 – 231. Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=995026