SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Unidad Didáctica: Preparación de Terreno y Fertilización
Actividad de Aprendizaje: Nº 05
Programa de estudios: Producción Agropecuaria
Docente: Ing. Ángel Luis Quispe Janampa
1 Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Alexander Von Humboldt”
PROPIEDADES FISICAS DE LOS SUELOS
TEXTURA DEL SUELO
Se consideran partículas del suelo a las partículas minerales cuyo
tamaño es menor a 2 mm. Estas partículas del suelo se clasifican
según su tamaño en arena, limo y arcilla. Las partículas de tamaño
superior a 2 mm. Se consideran fragmentos gruesos del suelo, y se
clasifican según su tamaño en grava, piedra y roca.
Nombre Diámetro (mm)
Arcilla < 0,002
Limo 0.002 – 0.05
Arena 0.05 – 2.0
- Arena fina 0.05 – 0.5
- Arena gruesa 0.5 – 2.0
Tamaño medio comparado de la partícula de arena, limo y arcilla
Arena Limo Arcilla
Fragmentos gruesos del suelo
Nombre Diámetro (cm.)
Roca Mayor de 20
Piedra 2 - 20
Grava 0.2 - 2
Clase textural: La determinación de la proporción relativa de las
llamadas fracciones mecánicas arena, limo y arcilla permita
establecer la clase textural de un suelo, que define la
predominancia o la relación equilibrada entre ellas.
El análisis granulométrico determina la clase de textura, según el
esquema triangular de las texturas de la U.S.D.A
Características de los suelos según su textura.
- Clases extremas: arenosa y arcillosa
Los suelos arenosos se denominan suelos sueltos. Se
caracterizan por tener una elevada permeabilidad al agua y por
tanto una escasa retención de agua y de nutrientes.
Los suelos arcillosos se denominan suelos pesados o fuertes.
Presentan baja permeabilidad al agua y elevada retención de agua
y de nutrientes.
Unidad Didáctica: Preparación de Terreno y Fertilización
Actividad de Aprendizaje: Nº 05
Programa de estudios: Producción Agropecuaria
Docente: Ing. Ángel Luis Quispe Janampa
2 Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Alexander Von Humboldt”
Clase textural ideal: suelos francos
Entre la textura arenosa y la arcillosa se encuentran varias clases,
con características intermedias entre ambas.
La textura franca se considera la textura ideal, porque tiene una
mezcla equilibrada de arena, limo y arcilla. Esto supone un
equilibrio entre permeabilidad al agua y retención de agua y de
nutrientes.
Propiedades del suelo según su textura
Propiedad
Suelo
arenos
o
Suelo
arcilloso
Suelo
franco
Permeabilidad Alta Nula Media
Capacidad de retención de H2O Poco Mucho Medio
Aireación Buena Mala Buena
Nutrientes Pocos Muchos Medio-Alto
Tamaño de partículas Medias Muy finas Finas
ESTRUCTURA DEL SUELO
La estructura es la propiedad física referente a la forma en que
agrupan las partículas del suelo, dando lugar a la formación de
agregados.
Los agregados son unidades estructurales constituidas por la
reunión de un gran número de partículas sólidas del suelo
cementadas por materiales de diversa naturaleza como arcilla,
óxidos de hierro, sustancias orgánicas, carbonato, o sílice.
Cuando se desarrolla las labores agrícolas en condiciones muy
húmedas se deteriora la estructura
Tipos de estructura del suelo: Según la forma de los
agregados:
 Laminar. Los agregados tienen forma aplanada, con predominio
de la dimensión horizontal. Las raíces y el aire penetran con
dificultad.
 En bloques. Angulares o sub angulares. Los agregados tienen
forma de bloque, sin predominio de ninguna dimensión.
 Prismática. Los agregados tienen forma de prisma, de mayor
altura que anchura. Es típico de suelos con mucha arcilla.
 Columnar. Semejante a la estructura prismática, pero con la base
redondeada. Ésta estructura es típica de suelos envejecidos.
 Granular. Los agregados son esferas imperfectas, con tamaño de
1 a 10 mm de grosor. Es la estructura más ventajosa, al permitir la
circulación de agua y aire.
Entre los métodos disponibles para mantener la estructura de un
suelo en buenas condiciones, se tienen los siguientes:
 Utilización racional de los suelos conforme a su productividad
potencial.
 Incorporación de materia orgánica.
 Mejorar el crecimiento de las especies bajo cultivo.
 Fertilización a un nivel apropiado
 Roturación del subsuelo
 Obras de drenaje cuando es necesario.
 Irrigación conforme a los requerimientos del cultivo
 Aplicación de las prácticas recomendables de control de la
erosión.

Más contenido relacionado

Similar a Separata - Propiedades fisicas - Textura y estructura - SEMANA 05.pdf

Similar a Separata - Propiedades fisicas - Textura y estructura - SEMANA 05.pdf (20)

Unidad 11. Las interfases. El suelo. ppt
Unidad 11. Las interfases. El suelo. pptUnidad 11. Las interfases. El suelo. ppt
Unidad 11. Las interfases. El suelo. ppt
 
Dinamica de suelos_2
Dinamica de suelos_2Dinamica de suelos_2
Dinamica de suelos_2
 
Construcción II
Construcción IIConstrucción II
Construcción II
 
Caracteristicas Fisicas del Suelo.ppt
Caracteristicas Fisicas del Suelo.pptCaracteristicas Fisicas del Suelo.ppt
Caracteristicas Fisicas del Suelo.ppt
 
Tipos de suelo
Tipos de sueloTipos de suelo
Tipos de suelo
 
Genesis de los suelos.
Genesis de los suelos.Genesis de los suelos.
Genesis de los suelos.
 
Suelos
SuelosSuelos
Suelos
 
Textura del suelo.pptx
Textura del suelo.pptxTextura del suelo.pptx
Textura del suelo.pptx
 
Muestreo de suelo rev 1 (1)
Muestreo de suelo rev 1 (1)Muestreo de suelo rev 1 (1)
Muestreo de suelo rev 1 (1)
 
Suelos.docx trabajo
Suelos.docx trabajoSuelos.docx trabajo
Suelos.docx trabajo
 
Suelos
Suelos Suelos
Suelos
 
Elsuelo
ElsueloElsuelo
Elsuelo
 
Clase4.ElSuelo
Clase4.ElSueloClase4.ElSuelo
Clase4.ElSuelo
 
Recurso suelo final
Recurso suelo finalRecurso suelo final
Recurso suelo final
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Exposuelo
ExposueloExposuelo
Exposuelo
 
guia tecnica para la siembra de la avena forrajera.pdf
guia tecnica para la siembra de la avena forrajera.pdfguia tecnica para la siembra de la avena forrajera.pdf
guia tecnica para la siembra de la avena forrajera.pdf
 
TIPOS DE SUELOS-Lucas Danny.pptx
TIPOS DE SUELOS-Lucas Danny.pptxTIPOS DE SUELOS-Lucas Danny.pptx
TIPOS DE SUELOS-Lucas Danny.pptx
 
Tema 7 la edafosfera1
Tema 7 la edafosfera1Tema 7 la edafosfera1
Tema 7 la edafosfera1
 
El suelo
El sueloEl suelo
El suelo
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Separata - Propiedades fisicas - Textura y estructura - SEMANA 05.pdf

  • 1. Unidad Didáctica: Preparación de Terreno y Fertilización Actividad de Aprendizaje: Nº 05 Programa de estudios: Producción Agropecuaria Docente: Ing. Ángel Luis Quispe Janampa 1 Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Alexander Von Humboldt” PROPIEDADES FISICAS DE LOS SUELOS TEXTURA DEL SUELO Se consideran partículas del suelo a las partículas minerales cuyo tamaño es menor a 2 mm. Estas partículas del suelo se clasifican según su tamaño en arena, limo y arcilla. Las partículas de tamaño superior a 2 mm. Se consideran fragmentos gruesos del suelo, y se clasifican según su tamaño en grava, piedra y roca. Nombre Diámetro (mm) Arcilla < 0,002 Limo 0.002 – 0.05 Arena 0.05 – 2.0 - Arena fina 0.05 – 0.5 - Arena gruesa 0.5 – 2.0 Tamaño medio comparado de la partícula de arena, limo y arcilla Arena Limo Arcilla Fragmentos gruesos del suelo Nombre Diámetro (cm.) Roca Mayor de 20 Piedra 2 - 20 Grava 0.2 - 2 Clase textural: La determinación de la proporción relativa de las llamadas fracciones mecánicas arena, limo y arcilla permita establecer la clase textural de un suelo, que define la predominancia o la relación equilibrada entre ellas. El análisis granulométrico determina la clase de textura, según el esquema triangular de las texturas de la U.S.D.A Características de los suelos según su textura. - Clases extremas: arenosa y arcillosa Los suelos arenosos se denominan suelos sueltos. Se caracterizan por tener una elevada permeabilidad al agua y por tanto una escasa retención de agua y de nutrientes. Los suelos arcillosos se denominan suelos pesados o fuertes. Presentan baja permeabilidad al agua y elevada retención de agua y de nutrientes.
  • 2. Unidad Didáctica: Preparación de Terreno y Fertilización Actividad de Aprendizaje: Nº 05 Programa de estudios: Producción Agropecuaria Docente: Ing. Ángel Luis Quispe Janampa 2 Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Alexander Von Humboldt” Clase textural ideal: suelos francos Entre la textura arenosa y la arcillosa se encuentran varias clases, con características intermedias entre ambas. La textura franca se considera la textura ideal, porque tiene una mezcla equilibrada de arena, limo y arcilla. Esto supone un equilibrio entre permeabilidad al agua y retención de agua y de nutrientes. Propiedades del suelo según su textura Propiedad Suelo arenos o Suelo arcilloso Suelo franco Permeabilidad Alta Nula Media Capacidad de retención de H2O Poco Mucho Medio Aireación Buena Mala Buena Nutrientes Pocos Muchos Medio-Alto Tamaño de partículas Medias Muy finas Finas ESTRUCTURA DEL SUELO La estructura es la propiedad física referente a la forma en que agrupan las partículas del suelo, dando lugar a la formación de agregados. Los agregados son unidades estructurales constituidas por la reunión de un gran número de partículas sólidas del suelo cementadas por materiales de diversa naturaleza como arcilla, óxidos de hierro, sustancias orgánicas, carbonato, o sílice. Cuando se desarrolla las labores agrícolas en condiciones muy húmedas se deteriora la estructura Tipos de estructura del suelo: Según la forma de los agregados:  Laminar. Los agregados tienen forma aplanada, con predominio de la dimensión horizontal. Las raíces y el aire penetran con dificultad.  En bloques. Angulares o sub angulares. Los agregados tienen forma de bloque, sin predominio de ninguna dimensión.  Prismática. Los agregados tienen forma de prisma, de mayor altura que anchura. Es típico de suelos con mucha arcilla.  Columnar. Semejante a la estructura prismática, pero con la base redondeada. Ésta estructura es típica de suelos envejecidos.  Granular. Los agregados son esferas imperfectas, con tamaño de 1 a 10 mm de grosor. Es la estructura más ventajosa, al permitir la circulación de agua y aire. Entre los métodos disponibles para mantener la estructura de un suelo en buenas condiciones, se tienen los siguientes:  Utilización racional de los suelos conforme a su productividad potencial.  Incorporación de materia orgánica.  Mejorar el crecimiento de las especies bajo cultivo.  Fertilización a un nivel apropiado  Roturación del subsuelo  Obras de drenaje cuando es necesario.  Irrigación conforme a los requerimientos del cultivo  Aplicación de las prácticas recomendables de control de la erosión.