2. DEFINICIÓN
Una red, grupo o colectivo de docentes pudiéramos
definirla como una comunidad profesional creada para
la autoformación o el aprendizaje compartido que se
caracterizan por ser iniciativas voluntarias de
profesores, democráticas en su origen y
funcionamiento, con un fuerte compromiso con la
innovación, el cambio y la mejora educativa, con unas
metas y unos propósitos compartidos (Marcelo, 2001;
2002)
3. OBJETIVOS
Facilitar la circulación de información entre los
docentes.
Permitir la organización de eventos.
Compartir recursos(presentaciones , videos,
metodologías de trabajo, modelos de enseñanza,
etc.)
Poder ayudar a los demás.
Recibir ayuda.
Comunicarse con otros docentes.
4. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN
EDUCACIÓN
Permite aportar documentación electrónica al instante
Comunicarse con cualquier docente que tenga formas de
trabajo totalmente diferentes y poder aprender de ello.
Crean nuevas dinámicas de trabajo
Facilitan el consenso.
Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una
magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación
permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario
cada vez más frecuente de intercambio de experiencias,
noticias y contacto personal.
5. LA OPINIÓN DE UNA DOCENTE
La profesora Elda Ceballos asegura que
“es fundamental no quedarse con el uso del correo
básico, es importante mirar otras posibilidades ,
otros recursos, de otros accesos a la información, de
otras posibilidades de interacción con otros
usuarios, con otras universidades”
6. DIFERENCIAMOS DOS TIPOS:
1. Redes sociales docentes tuteladas o
corporativas por una institución pública o
privada.
2. Redes sociales autogestionadas por el
profesorado.
7. 1. REDES SOCIALES DOCENTES TUTELADAS O
CORPORATIVAS POR UNA INSTITUCIÓN
PÚBLICA O PRIVADA.
Son aquellas que están impulsadas, financiadas y
gestionadas por alguna institución gubernamental, por
una fundación, o por un grupo privado. Son portales web
amplios que ofrecen noticias, recursos, materiales o
cualquier otro tipo de información relacionada con la
educación. Son sitios web con muchas secciones donde
cualquier docente puede inscribirse gratuitamente para
intercambiar información o participar en algún foro (Área,
2008).
8. Empresas privadas como Telefónica, editoriales
como SM o Santillana, instituciones como la
UNESCO y las secretarías o ministerios
gubernamentales de educación crean este tipo de
sociedades destinadas a los docentes. Algunos
ejemplos, son:
- http://www.kalipedia.com/ Detrás de este proyecto
está la empresa editorial “Santillana”
- http://www.profes.net/ Es un portal docente
financiado por la editorial SM (Área,2008).
9. 2. REDES SOCIALES AUTOGESTIONADAS
POR EL PROFESORADO.
Este tipo de redes autogestionadas son creadas y
administradas por un individuo, grupo o colectivo
docente sin patrocinio o vinculación orgánica
directa con alguna institución o grupo empresarial.
Son redes que nacen por iniciativa personal de
algún profesor o grupo docente. En consecuencia
se desarrollan y se administran de forma
voluntarista a modo de autogestión de los
participantes (Área, 2008).
10. Este tipo de sitiosweb disponen de menos “cantidad”
de recursos, de secciones o de un diseño/interface
menos vistoso que las otras, pero que ganan en mayor
interacción social, en debate y comunicación entre los
propios docentes. (Área 2008)
Entre los ejemplos de este tipo de redes se pueden
señalar:
- http://internetaula.ning.com/
- http://redte/. (http://www.rute.edu.es/)
( Área, 2008)
11. INTERNET EN EL AULA
Internet en el aula es la Red social docente para
una educación del siglo XXI creada por el Instituto
Nacional de Tecnologías Educativas y Formación
del Profesorado del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte. Se define como comunidades de
docentes que comparten experiencias y recursos
para el uso de Internet en el aula.
12. Internet en el aula ofrece a sus usuarios una amplia
gama de recursos y herramientas para el trabajo
colaborativo. Dispone de blogs para exponer ideas
y experiencias; multimedia para subir y compartir
fotografías, vídeos y podcast; y eventos para
mantener al día la agenda educativa.