Se aborda la temática del uso de Redes sociales en la educación.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE ECONOMÍA Y FINANZAS
AVENDAÑO RODRÍGUEZ MARÍA DE LOS ÁNGELES
(201519902)
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (DHTIC)
“ENSAYANDO”
Docente. José Alfredo Ávila de la Rosa.
“LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN”
RESUMEN.

2. Actualmente, las redes sociales constituyen herramientas sumamente importantes
para los usuarios de internet, esto se debe tanto a las diversas funciones que se
pueden realizar a través de ellas como a la fuerte presencia que tienen a lo largo de
la cotidianidad del ser humano; aspectos que van desde comunicación y comercio
hasta educación se han visto inmersos en este proceso. Por ende, es cada vez más
común que un gran número de personas las empleen.
De acuerdo con lo anterior, a lo largo de este ensayo se pretende brindar un
panorama general sobre las redes sociales, abordando su definición, las funciones
básicas con las que deben cumplir y su importancia pero poniendo énfasis en su
influencia sobre la educación, los beneficios que aportan en esta área, algunos
ejemplos de redes sociales educativas, las características con las que debe cumplir
una red social para ser educativa, etc.
El auge de las redes sociales de todo tipo ha alcanzado niveles
insospechados hace sólo algunos años. Gracias a los aportes de la denominada
web 2.0 (sitios web basados en la interacción y la participación de los usuarios) las
redes sociales han ganado un amplio terreno frente a otras alternativas de
comunicación vía internet.
Por ejemplo, Rebeca Valenzuela resalta en su artículo “Las redes sociales y
su aplicación en la educación” que una prueba de lo anterior es el estudio “MKT
Digital y Redes Sociales en México 2012” realizado por la Asociación Mexicana de
Internet (AMIPCI), cuya encuesta fue aplicada a 3,104 usuarios de internet
mexicanos de diversos rangos de edad y niveles socioeconómicos, sólo el 10% de
los encuestados indicó que no usa redes sociales, de ese porcentaje, la mayoría lo
considero así debido a que no le resulta interesante o le preocupa la seguridad de
sus datos.
Estas cifras nos brindan un panorama acerca del enorme impacto que dichas
herramientas tienen en las distintas esferas de la vida cotidiana de los seres
humanos. Dentro de ellas, destaca la educativa, puesto que, el sistema educativo
ha puesto un gran interés en aprovechar las redes sociales con el propósito de

3. lograr un mayor aprendizaje y por tanto, una educación de calidad. Lo anterior será
abordado a lo largo del presente documento.
¿QUÉ ES UNA RED SOCIAL?
De acuerdo con Juan José De Haro, en su artículo “Redes sociales en educación”,
una red social es la estructura social compuesta de personas (u organizaciones u
otras entidades), las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios económicos, o
que comparten creencias o conocimiento. Entonces, una red social es el sistema
que aloja a un sinfín de herramientas que acompañan la convivencia de las
personas.
TAREAS FUNDAMENTALES DE LAS REDES SOCIALES.
Como lo menciona Federico Naso en su artículo “La importancia de las redes sociales
en el ámbito educativo”, las tareas o funciones básicas que las redes sociales
pretender cumplir como tales, son:
● Comunicación.
Es una parte primordial, cuya finalidad es estar en relación con los contactos.
● · Cooperación.
Facilitar la realización de eventos o proyectos con los contactos.
● Comunidad.
Por medio de las redes sociales se pretende llegar a más personas, aumentando el
número de contactos, creando un grupo más amplio del que se podría tener en una
red social presencial.
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.
Las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje
debido a que tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje formal y el informal.
Las mismas permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con

4. otros, así como atender las exigencias propias de su educación. Además, pueden
ser utilizadas para compartir materiales de aprendizaje o para profundizar en las
materias, realizar anuncios de interés o comenzar discusiones sobre diversos
temas.
El fin de las redes sociales no es solo impartir conocimiento a los estudiantes
sino también compartir hallazgos científicos e impedir que el conocimiento nuevo
permanezca estático, es decir, se pretende la democratización del conocimiento y
su difusión.
De acuerdo con lo anterior, lo que el uso de las redes sociales en la
educación pretende es transformar la enseñanza tradicional a un aprendizaje
centrado en el estudiante, favoreciendo la publicación de información, el aprendizaje
autónomo, el trabajo en equipo, el acceso a otras redes afines, el contacto con otros
expertos, entre otros elementos.
En las redes sociales educativas, el alumno deja de ser un mero espectador
para ser partícipe activo en el proceso educativo. El alumno usa la tecnología actual
para relacionarse, valorar, compartir contenido, organizar material y comunicar
resultados.
Además, el papel de los profesores cambia, debido a que dejan de ser
meramente comunicadores o transmisores de conocimiento para convertirse en
tutores que guían a los alumnos a través del proceso educativo intentando potenciar
la participación de los mismos.
¿QUÉ DEBE TENER UNA RED SOCIAL PARA SER ÚTIL EN LA EDUCACIÓN?
Las redes sociales tienen que cumplir dos características para ser aptas y útiles en
la educación. La primera es la posibilidad de crear redes cerradas para evitar el
acceso de todo el que no esté registrado y la segunda es la posibilidad de crear
grupos o subredes dentro de la propia red.

5. Las redes cerradas permiten la creación de un espacio educativo seguro y
exento de injerencias externas. Por ello, se recomienda utilizar una red social del
tipo cerrada vertical, es decir, una red creada por los propios usuarios que se puede
cerrar al exterior y donde sus usuarios están unidos por un interés común
(educativo), el usuario de este tipo de red no establece contacto con nadie que no
sea miembro de su propia red. En sí, este tipo de redes sociales tienen la posibilidad
de controlar los contenidos cuando sea necesario y las características requeridas de
seguridad.
APLICACIONES DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.
En cuanto al uso educativo de las redes de índole general, de acuerdo con Natalia
Abuín, en su artículo “Las redes sociales como herramienta educativa en el ámbito
universitario”, se pueden mencionar los siguientes, como parte de muchas
aplicaciones:
INSTITUCIONAL. Esta opción permite una gran riqueza en el intercambio de
información y en la formación de comunidades de diversos tipos; entre grupos de la
misma asignatura, entre profesores de la misma área, etc. Además, generan un
sentido de pertenencia por parte de todos los involucrados.
MATERIA O ASIGNATURA. Permiten llevar a cabo la comunicación entre
profesor y estudiantes, así el profesor puede enviar tareas o fechas de entrega o
publicar contenidos multimedia que apoyen su actividad docente; por su parte, los
estudiantes pueden desarrollar y entregar trabajos individuales o en equipo,
consultar dudas, etc.
ASESORÍAS. Este es un subgrupo de los anteriores, en el que el objetivo se
centra concretamente en la solución de dudas o problemas que presenten los
estudiantes en relación con la clase o con las tareas o trabajos asignados.

6. NOTICIAS. Permite la difusión de mensajes por parte del docente, se
publican las actividades para los estudiantes, las fechas de entrega de trabajos o
exámenes siguientes.
ESTUDIANTES. Esta opción, promueve la autonomía, la colaboración en
equipo, el estudio grupal y la solución de tareas.
REDES SOCIALES ESPECIALIZADAS.
Existen dos tendencias en el aprovechamiento de las redes sociales dentro del
ámbito educativo, por un lado el uso de las redes disponibles y , por otro lado, la
creación de redes especializadas para educación e investigación, tal es el caso de:
1. Edmodo.com
Ofrece a los profesores y estudiantes un lugar seguro para colaborar, compartir
contenidos y aplicaciones educativas, discusiones y notificaciones. Tiene por
objetivo ayudar a los docentes a aprovechar el potencial de los medios sociales para
personalizar el aula para cada estudiante.
2. Eduredes.ning.com
Es una red gratuita, cuya finalidad es actuar como punto de encuentro entre
docentes y personas interesadas en la enseñanza-aprendizaje a través de las redes
sociales.
3. GoingOn.com
Ofrece una solución bajo demanda para la construcción de redes sociales
académicas privadas, en las cuales los estudiantes y profesores puedan conectarse
para colaborar y aprender.
4. Elgg.
Es una red creada específicamente para la educación. Sin embargo, requiere de un
servidor propio lo que disminuye su efectividad.
5. Ning.

7. Ofrece redes sociales de forma gratuita que pueden ser cerradas al exterior. Además
para la educación con alumnos de 12 a 18 años elimina la publicidad del navegador si
se les pide directamente, tiene otras ventajas como es la posibilidad de traducción a
otros idiomas y la modificación de los textos de la red, por lo que puede
personalizarse según las necesidades particulares.
6. Mahara.
Es una aplicación web en código abierto para gestionar ePortfolio y Redes Sociales.
Ofrece a los usuarios herramientas para crear y mantener un portafolio digital sobre
su formación. Además, incluye funcionalidades sociales que permiten la interacción
entre los usuarios. Mahara incluye blogs, una herramienta de presentación, un gestor
de archivos y un creador de vistas.
7. Tuenti.
Accesible sólo por invitación, ha despertado gran interés y un crecimiento muy
acelerado para conectar a jóvenes universitarios y de nivel secundario.
8. Academia.edu
Es una plataforma para académicos, con el fin de promover la publicación de
trabajos de investigación, así como la colaboración en línea con otras personas,
además de la revisión de investigaciones relacionadas.
CONCLUSIÓN.
A pesar de que la implementación de las redes sociales puede presentar a simple
vista obstáculos que dificultan ponerlas en práctica dentro del ámbito educativo, ha
quedado demostrado que estos pueden ser superados a través del uso de redes
sociales cerradas verticales, mismas que garanticen la seguridad en los datos de los
usuarios y los contenidos a los que se tendrá acceso como miembro de dicha red.
Es así como las redes sociales representan una herramienta de gran utilidad
en el desarrollo de diversas actividades educativas, mismas que tienen como
finalidad hacer del proceso educativo un proceso integral, que desarrolle en el

8. estudiante capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que le permitan ser
un mejor ser humano y un mejor profesionista, tales como: la autonomía, la
responsabilidad y la colaboración.
REFERENCIAS.
· Abuín, Natalia. "Las redes sociales como herramienta educativa en el ámbito
universitario. "Moodle UPM. 10 Marzo 2012. Universidad Complutense de Madrid.
24 Octubre 2015
https://moodle.upm.es/adamadrid/file.php/1/web_IV_jornadas_ADA/comunicaciones/
30_Abuin.pdf
· De Haro, Juan José. "Redes sociales en educación. "Cepazahar. 26 Agosto 2010.
Colegio Amor de Dios, Barcelona. 24 Octubre 2015
http://www.cepazahar.org/recursos/file.php/92/redes_sociales_educacion.pdf
· Marino, A. (2014). GUÍA PARA LA ESCRITURA DEL ENSAYO. Octubre 24, 2015,
de Florida Atlantic University Sitio web:

9. http://fcps.uaq.mx/descargas/prope2014/lectura_redaccion/6/guia_escritura_ensayo.
pdf
· Naso, F., Balbi, M., Grazia, N. & Peri, J. (2012). La importancia de las Redes
sociales en el ámbito educativo. Octubre 24, 2015, de Universidad Nacional del
Noroeste de la Provincia de Buenos Aires Escuela de Tecnología Sitio web:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18296/Documento_completo__.pdf?
sequence=1
· Valenzuela, Rebeca. "Las redes sociales y su aplicación en la educación.”
Revista Digital Universitaria. 1 Abril 2013: 10-24. Universidad Nacional Autónoma de
México. 24 Octubre 2015 http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf