1. Proceso de diseño de estrategia de
búsqueda de información
Primero que nada, definir si hay una
necesidad de información en la práctica
docente.
Esto se hace formulando preguntas para llegar
a dicha definición.
Como por ejemplo ¿Qué información esta
disponible sobre creatividad en la educación?
Después se estima el tiempo en que se va
aplicar.
Primero que nada, definir si hay una
necesidad de información en la práctica
docente.
Esto se hace formulando preguntas para llegar
a dicha definición.
Como por ejemplo ¿Qué información esta
disponible sobre creatividad en la educación?
Después se estima el tiempo en que se va
aplicar.

2. • Tomar en cuenta palabras sinónimas o
relativas al tema de lo que se busca.
• Localizar las varias fuentes de información e
identificar las de más utilidad. Como por
ejemplo libros electrónicos, publicaciones,
base de datos, audiovisuales, documentales,
conferencias, fotografías, por mencionar
algunas.
• Una vez que se tienen una base de datos se
puede empezar la estrategia de búsqueda.
• Tomar en cuenta palabras sinónimas o
relativas al tema de lo que se busca.
• Localizar las varias fuentes de información e
identificar las de más utilidad. Como por
ejemplo libros electrónicos, publicaciones,
base de datos, audiovisuales, documentales,
conferencias, fotografías, por mencionar
algunas.
• Una vez que se tienen una base de datos se
puede empezar la estrategia de búsqueda.

3. • Como siguiente paso, ya para iniciar la
búsqueda, se escribe lo que se quiere buscar,
siempre tomando en cuenta el tema de lo que
se busca, hay que considerar sinónimos o
palabras relacionados. También hay que
considerar la ortografía y alguna otra variante.
• Y ya lo último sería ver los resultados de la
búsqueda, es decir evaluar lo que se encontró.
• Como siguiente paso, ya para iniciar la
búsqueda, se escribe lo que se quiere buscar,
siempre tomando en cuenta el tema de lo que
se busca, hay que considerar sinónimos o
palabras relacionados. También hay que
considerar la ortografía y alguna otra variante.
• Y ya lo último sería ver los resultados de la
búsqueda, es decir evaluar lo que se encontró.

4. Razón de elección de evidencia
• El proceso seleccionado para iniciar una
búsqueda de información es uno que venía
poniendo en práctica, quizá no de una manera
organizada, pero con esta nueva inmersión en
el conocimiento creo mejorarla en ese
sentido; de organizar los pasos.
• Sin lugar a dudas que estoy experimentando
un cambio para bien con este curso, hasta
• El proceso seleccionado para iniciar una
búsqueda de información es uno que venía
poniendo en práctica, quizá no de una manera
organizada, pero con esta nueva inmersión en
el conocimiento creo mejorarla en ese
sentido; de organizar los pasos.
• Sin lugar a dudas que estoy experimentando
un cambio para bien con este curso, hasta

5. • ahora considero estar logrando el objetivo del
curso al ir identificando las estrategias de los
recursos abiertos.
• Encuentro cierta similitud con las Web Quest
en lo que se refiere a los recursos que en este
caso son las páginas de internet sobre la tarea
a realizar.
• ahora considero estar logrando el objetivo del
curso al ir identificando las estrategias de los
recursos abiertos.
• Encuentro cierta similitud con las Web Quest
en lo que se refiere a los recursos que en este
caso son las páginas de internet sobre la tarea
a realizar.