SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Centro Educativo Salesianos Alameda
 ``150 años al servicio de los jóvenes ´´
    Departamento de educación física




   SiStema
reSpiratorio

                           Nombre: maNuel fariaS

                           CurSo: 4-C tp

                           profeSor: JuaN CarloS piNo
iNtroDuCCioN
       La respiración es el
        proceso por el cual
        ingresamos aire
        (que contiene
        oxígeno) a nuestro
        organismo y
        sacamos de él aire
        rico en dióxido de
        carbono. Un ser
        vivo puede estar
        varias horas sin
        comer, dormir o
        tomar agua, pero
        no puede dejar de
        respirar más de tres
        minutos. Esto
        grafica la
        importancia de la
        respiración para
        nuestra
formaCióN Del SiStema
       reSpiratorio
 El sistema respiratorio de los seres humanos está
  formado por: Las vías respiratorias: son las fosas
  nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los
  bronquios y los bronquíolos.  La boca también es, un
  órgano por donde entra y sale el aire durante la
  respiración.
 Las fosas nasales son dos cavidades situadas encima
  de la boca.  Se abren al exterior por los orificios de
  la nariz (donde reside el sentido del olfato) y se
  comunican con la faringe por la parte posterior.  En
  el interior de las fosas nasales se encuentra la
  pituitaria, que calienta y humedece el aire que
  inspiramos. De este modo, se evita que el aire
  reseque la garganta, o que llegue muy frío hasta los
  pulmones, lo que podría producir enfermedades. La
  faringe se encuentra a continuación de las fosas
  nasales y de la boca.  Forma parte también del
  sistema digestivo.  A través de ella pasan el alimento
  que ingerimos y el aire que respiramos.
 La laringe está situada en el comienzo de la
  tráquea.  Es una cavidad formada por cartílagos que
  presenta una saliente llamada comúnmente nuez.  En
  la laringe se encuentran las cuerdas vocales que, al
  vibrar, producen la voz.
 La tráquea es un conducto de unos doce centímetros
  de longitud.  Está situada delante del esófago.
 Los bronquios son los dos tubos en que se divide la
  tráquea.  Penetran en los pulmones, donde se
  ramifican una multitud de veces, hasta llegar a
  formar los bronquiolos.
Los puLmones
 Los pulmones Son dos
  órganos esponjosos de
  color rosado que están
  protegidos por las
  costillas.
  Mientras que el pulmón
  derecho tiene tres
  lóbulos, el pulmón
  izquierdo sólo tiene dos,
  con un hueco para
  acomodar el corazón.
  Los bronquios se
  subdividen dentro de los
  lóbulos en otros más
  pequeños y éstos a su
  vez en conductos aún
  más pequeños. Terminan
  en minúsculos saquitos
  de aire, o alvéolos,
  rodeados de capilares.
 Una membrana llamada
  pleura rodea los
ALvéoLos
 En los alvéolos se
  realiza el
  intercambio
  gaseoso: cuando los
  alvéolos se llenan
  con el aire
  inhalado, el oxígeno
  se difunde hacia la
  sangre de los
  capilares, que es
  bombeada por el
  corazón hasta los
  tejidos del cuerpo.
  El dióxido de
  carbono se difunde
  desde la sangre a
  los pulmones, desde
  donde es exhalado.
El transporte de oxígeno en la sangre
 es realizado por los glóbulos rojos,
 quienes son los encargados de llevarlo
 a cada célula, de nuestro organismo,
 que lo requiera.
Al no respirar no llegaría oxigeno a
 nuestras células y por lo tanto no
 podrían realizarse todos los procesos
 metabólicos que nuestro organismo
 requiere para subsistir, esto traería
 como consecuencia una muerte súbita
 por asfixia (si no llega oxígeno a los
 pulmones) o una muerte cerebral (si
 no llega oxígeno al cerebro.
proceso de inspirAción y
  exhALAción deL Aire.
             Inspiración: Cuando
              el diafragma se
              contrae y se mueve
              hacia abajo, los
              músculos pectorales
              menores y los
              intercostales
              presionan las
              costillas hacia
              fuera. La cavidad
              torácica se expande
              y el aire entra con
              rapidez en los
              pulmones a través
              de la tráquea para
              llenar el vacío
              resultante.
Espiración: Cuando
 el diafragma se
 relaja, adopta su
 posición normal,
 curvado hacia
 arriba; entonces los
 pulmones se
 contraen y el aire
 se expele.
IntercambIo gaseoso
          (respIracIón)


 El mecanismo de intercambio gaseoso
  correcto del organismo con el exterior
  presenta dos etapas: La ventilación
  pulmonar, y
  El intercambio de gases en los pulmones
La ventILacIón
puLmonar
 Ésta consiste en:
 La inspiración, o
  entrada de aire a los
  pulmones. Este
  mecanismo es diferente
  en distintos grupos de
  vertebrados:
 -En anfibios es una
  deglución, como si se
  tragaran el aire.
 -En aves por la
  compresión de los sacos
  aéreos por los músculos
  de las alas.
 -En mamíferos (Ver
  figura 1) el aire entra
  activamente en los
  pulmones al dilatarse la   Figura 1
  caja torácica
 -La expiración, o salida
 
  eL IntercambIo de gases
      en Los puLmones
 Se realiza debido a la diferente
  concentración de gases que hay entre el
  exterior y el interior de los alvéolos; por
  ello, el O2 pasa al interior de los alvéolos y
  el CO2 pasa al espacio muerto (conductos
  respiratorios).
 A continuación se produce el intercambio
  de gases entre el aire alveolar y la sangre.
 Cuando la sangre llega a los pulmones tiene
  un alto contenido en CO2 y muy escaso en
  O2. El O2 pasa por difusión a través de las
  paredes alveolares y capilares a la sangre.
  Allí es transportada por la hemoglobina,
  localizada en los glóbulos rojos, que la
  llevará hasta las células del cuerpo donde
  por el mismo proceso de difusión pasará al
  interior para su posterior uso. (Ver figura 2).
 El mecanismo de
  intercambio de CO2
  es semejante, pero
  en sentido contrario,
  pasando el CO2 a
  los alvéolos. (Ver
  figura 3). El CO2, se   Figura 2
  transporta disuelto
  en el plasma
  sanguíneo y
  también en parte lo
  transportan los
  glóbulos rojos.

                          Figura 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS
El SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOSEl SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS
El SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOSEneidamadrid
 
El Aparato Respiratorio
El Aparato RespiratorioEl Aparato Respiratorio
El Aparato RespiratorioNacho
 
Preguntas y aclaraciones del Aparato Respiratorio
Preguntas y aclaraciones del Aparato RespiratorioPreguntas y aclaraciones del Aparato Respiratorio
Preguntas y aclaraciones del Aparato Respiratorioambientologa7
 
Presentación de sistema respiratorio
Presentación de sistema respiratorioPresentación de sistema respiratorio
Presentación de sistema respiratorioMaria Bravo
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratoriokellyaquino
 
Banco de preguntas 1er parcial
Banco de preguntas 1er parcialBanco de preguntas 1er parcial
Banco de preguntas 1er parcialXavier Andrango
 
Tema 10. El Aparato Respiratorio
Tema 10. El Aparato RespiratorioTema 10. El Aparato Respiratorio
Tema 10. El Aparato RespiratorioMks
 
Presentación norma aparato respiratorio
Presentación norma aparato respiratorioPresentación norma aparato respiratorio
Presentación norma aparato respiratorioNorma Diaz Morales
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratoriojpunicordoba
 
Aparatorespiratorio[1]
Aparatorespiratorio[1]Aparatorespiratorio[1]
Aparatorespiratorio[1]josebeckar
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratoriovale ledezma
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorioprofesoraudp
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratoriotruskens
 

La actualidad más candente (20)

El SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS
El SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOSEl SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS
El SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS
 
El Aparato Respiratorio
El Aparato RespiratorioEl Aparato Respiratorio
El Aparato Respiratorio
 
APARATO RESPIRATORIO
APARATO RESPIRATORIOAPARATO RESPIRATORIO
APARATO RESPIRATORIO
 
Preguntas y aclaraciones del Aparato Respiratorio
Preguntas y aclaraciones del Aparato RespiratorioPreguntas y aclaraciones del Aparato Respiratorio
Preguntas y aclaraciones del Aparato Respiratorio
 
Presentación de sistema respiratorio
Presentación de sistema respiratorioPresentación de sistema respiratorio
Presentación de sistema respiratorio
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
Sistema
Sistema Sistema
Sistema
 
SISTEMA RESPIRATORIO
SISTEMA RESPIRATORIOSISTEMA RESPIRATORIO
SISTEMA RESPIRATORIO
 
Banco de preguntas 1er parcial
Banco de preguntas 1er parcialBanco de preguntas 1er parcial
Banco de preguntas 1er parcial
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 10. El Aparato Respiratorio
Tema 10. El Aparato RespiratorioTema 10. El Aparato Respiratorio
Tema 10. El Aparato Respiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Presentación norma aparato respiratorio
Presentación norma aparato respiratorioPresentación norma aparato respiratorio
Presentación norma aparato respiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Aparatorespiratorio[1]
Aparatorespiratorio[1]Aparatorespiratorio[1]
Aparatorespiratorio[1]
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 

Similar a Sistema respiratorio (20)

Sistema respiratorio , ppt
Sistema respiratorio , pptSistema respiratorio , ppt
Sistema respiratorio , ppt
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
Sistema Respiratorio Humano 2
Sistema Respiratorio Humano 2Sistema Respiratorio Humano 2
Sistema Respiratorio Humano 2
 
Fisiologia del aparato respiratorio
Fisiologia del aparato respiratorioFisiologia del aparato respiratorio
Fisiologia del aparato respiratorio
 
Fisiologia del aparato respiratorio
Fisiologia del aparato respiratorioFisiologia del aparato respiratorio
Fisiologia del aparato respiratorio
 
Fisiologia del aparato respiratorio
Fisiologia del aparato respiratorioFisiologia del aparato respiratorio
Fisiologia del aparato respiratorio
 
Aparato respiratorio
Aparato respiratorioAparato respiratorio
Aparato respiratorio
 
Aparato respiratorio
Aparato respiratorioAparato respiratorio
Aparato respiratorio
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Aparato respiratorio
Aparato  respiratorioAparato  respiratorio
Aparato respiratorio
 
Aparatorespiratorio
AparatorespiratorioAparatorespiratorio
Aparatorespiratorio
 
Respiratorio
RespiratorioRespiratorio
Respiratorio
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
sistema respiratorio
sistema respiratoriosistema respiratorio
sistema respiratorio
 
Aparato respiratorio
Aparato respiratorioAparato respiratorio
Aparato respiratorio
 
Fisiologia de la respiracion
Fisiologia de la respiracionFisiologia de la respiracion
Fisiologia de la respiracion
 
Aparato respiratorio
Aparato respiratorioAparato respiratorio
Aparato respiratorio
 
Aparato respiratorio
Aparato respiratorioAparato respiratorio
Aparato respiratorio
 
El aparato respiratorio
El aparato respiratorioEl aparato respiratorio
El aparato respiratorio
 

Más de Ruth Maureira

Prueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padresPrueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padresRuth Maureira
 
Resumen bases curriculares
Resumen  bases curricularesResumen  bases curriculares
Resumen bases curricularesRuth Maureira
 
Presentacion blogger
Presentacion bloggerPresentacion blogger
Presentacion bloggerRuth Maureira
 
Planificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico cienciasPlanificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico cienciasRuth Maureira
 
Sistema circulatorio
Sistema  circulatorioSistema  circulatorio
Sistema circulatorioRuth Maureira
 
Glosario dieta saludable
Glosario dieta saludableGlosario dieta saludable
Glosario dieta saludableRuth Maureira
 
Piramide alimenticia
Piramide alimenticiaPiramide alimenticia
Piramide alimenticiaRuth Maureira
 
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010Ruth Maureira
 
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...Ruth Maureira
 

Más de Ruth Maureira (17)

Refuerzo lenguaje 1
Refuerzo lenguaje 1Refuerzo lenguaje 1
Refuerzo lenguaje 1
 
Prueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padresPrueba como domesticar a tus padres
Prueba como domesticar a tus padres
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Reflexión 3
Reflexión 3Reflexión 3
Reflexión 3
 
Reflexión clase 2
Reflexión clase 2Reflexión clase 2
Reflexión clase 2
 
Resumen bases curriculares
Resumen  bases curricularesResumen  bases curriculares
Resumen bases curriculares
 
Presentacion blogger
Presentacion bloggerPresentacion blogger
Presentacion blogger
 
Reflexión 1
Reflexión 1Reflexión 1
Reflexión 1
 
Planificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico cienciasPlanificacion 5° básico ciencias
Planificacion 5° básico ciencias
 
Sistema circulatorio
Sistema  circulatorioSistema  circulatorio
Sistema circulatorio
 
Celula
CelulaCelula
Celula
 
Glosario dieta saludable
Glosario dieta saludableGlosario dieta saludable
Glosario dieta saludable
 
Una dieta saludable
Una dieta saludableUna dieta saludable
Una dieta saludable
 
Piramide alimenticia
Piramide alimenticiaPiramide alimenticia
Piramide alimenticia
 
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010 Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
Imágenes Terremoto 27 febrero 2010
 
La tierra se_mueve
La tierra se_mueveLa tierra se_mueve
La tierra se_mueve
 
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
U1 l4 realidad_sismica_de_chile_y_medidas_de_proteccion_ante_sismos_y_erupcio...
 

Último

4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Último (20)

4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Sistema respiratorio

  • 1. Centro Educativo Salesianos Alameda ``150 años al servicio de los jóvenes ´´ Departamento de educación física SiStema reSpiratorio Nombre: maNuel fariaS CurSo: 4-C tp profeSor: JuaN CarloS piNo
  • 2. iNtroDuCCioN  La respiración es el proceso por el cual ingresamos aire (que contiene oxígeno) a nuestro organismo y sacamos de él aire rico en dióxido de carbono. Un ser vivo puede estar varias horas sin comer, dormir o tomar agua, pero no puede dejar de respirar más de tres minutos. Esto grafica la importancia de la respiración para nuestra
  • 3. formaCióN Del SiStema reSpiratorio  El sistema respiratorio de los seres humanos está formado por: Las vías respiratorias: son las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquíolos.  La boca también es, un órgano por donde entra y sale el aire durante la respiración.  Las fosas nasales son dos cavidades situadas encima de la boca.  Se abren al exterior por los orificios de la nariz (donde reside el sentido del olfato) y se comunican con la faringe por la parte posterior.  En el interior de las fosas nasales se encuentra la pituitaria, que calienta y humedece el aire que inspiramos. De este modo, se evita que el aire reseque la garganta, o que llegue muy frío hasta los pulmones, lo que podría producir enfermedades. La faringe se encuentra a continuación de las fosas nasales y de la boca.  Forma parte también del sistema digestivo.  A través de ella pasan el alimento que ingerimos y el aire que respiramos.
  • 4.  La laringe está situada en el comienzo de la tráquea.  Es una cavidad formada por cartílagos que presenta una saliente llamada comúnmente nuez.  En la laringe se encuentran las cuerdas vocales que, al vibrar, producen la voz.  La tráquea es un conducto de unos doce centímetros de longitud.  Está situada delante del esófago.  Los bronquios son los dos tubos en que se divide la tráquea.  Penetran en los pulmones, donde se ramifican una multitud de veces, hasta llegar a formar los bronquiolos.
  • 5. Los puLmones  Los pulmones Son dos órganos esponjosos de color rosado que están protegidos por las costillas. Mientras que el pulmón derecho tiene tres lóbulos, el pulmón izquierdo sólo tiene dos, con un hueco para acomodar el corazón. Los bronquios se subdividen dentro de los lóbulos en otros más pequeños y éstos a su vez en conductos aún más pequeños. Terminan en minúsculos saquitos de aire, o alvéolos, rodeados de capilares.  Una membrana llamada pleura rodea los
  • 6. ALvéoLos  En los alvéolos se realiza el intercambio gaseoso: cuando los alvéolos se llenan con el aire inhalado, el oxígeno se difunde hacia la sangre de los capilares, que es bombeada por el corazón hasta los tejidos del cuerpo. El dióxido de carbono se difunde desde la sangre a los pulmones, desde donde es exhalado.
  • 7. El transporte de oxígeno en la sangre es realizado por los glóbulos rojos, quienes son los encargados de llevarlo a cada célula, de nuestro organismo, que lo requiera. Al no respirar no llegaría oxigeno a nuestras células y por lo tanto no podrían realizarse todos los procesos metabólicos que nuestro organismo requiere para subsistir, esto traería como consecuencia una muerte súbita por asfixia (si no llega oxígeno a los pulmones) o una muerte cerebral (si no llega oxígeno al cerebro.
  • 8. proceso de inspirAción y exhALAción deL Aire.  Inspiración: Cuando el diafragma se contrae y se mueve hacia abajo, los músculos pectorales menores y los intercostales presionan las costillas hacia fuera. La cavidad torácica se expande y el aire entra con rapidez en los pulmones a través de la tráquea para llenar el vacío resultante.
  • 9. Espiración: Cuando el diafragma se relaja, adopta su posición normal, curvado hacia arriba; entonces los pulmones se contraen y el aire se expele.
  • 10. IntercambIo gaseoso (respIracIón)  El mecanismo de intercambio gaseoso correcto del organismo con el exterior presenta dos etapas: La ventilación pulmonar, y El intercambio de gases en los pulmones
  • 11. La ventILacIón puLmonar  Ésta consiste en:  La inspiración, o entrada de aire a los pulmones. Este mecanismo es diferente en distintos grupos de vertebrados:  -En anfibios es una deglución, como si se tragaran el aire.  -En aves por la compresión de los sacos aéreos por los músculos de las alas.  -En mamíferos (Ver figura 1) el aire entra activamente en los pulmones al dilatarse la Figura 1 caja torácica  -La expiración, o salida
  • 12.   eL IntercambIo de gases en Los puLmones  Se realiza debido a la diferente concentración de gases que hay entre el exterior y el interior de los alvéolos; por ello, el O2 pasa al interior de los alvéolos y el CO2 pasa al espacio muerto (conductos respiratorios).  A continuación se produce el intercambio de gases entre el aire alveolar y la sangre.  Cuando la sangre llega a los pulmones tiene un alto contenido en CO2 y muy escaso en O2. El O2 pasa por difusión a través de las paredes alveolares y capilares a la sangre. Allí es transportada por la hemoglobina, localizada en los glóbulos rojos, que la llevará hasta las células del cuerpo donde por el mismo proceso de difusión pasará al interior para su posterior uso. (Ver figura 2).
  • 13.  El mecanismo de intercambio de CO2 es semejante, pero en sentido contrario, pasando el CO2 a los alvéolos. (Ver figura 3). El CO2, se Figura 2 transporta disuelto en el plasma sanguíneo y también en parte lo transportan los glóbulos rojos. Figura 3