El documento describe el aprendizaje colaborativo, que busca fomentar el desarrollo de habilidades individuales y grupales a través de la discusión entre estudiantes. Explica los elementos del trabajo colaborativo, las ventajas de estimular habilidades personales y generar conocimiento, y los obstáculos como la resistencia al cambio y el diseño de herramientas. Concluye que el trabajo en grupo con soporte tecnológico puede maximizar resultados y minimizar pérdidas de tiempo e información considerando aspectos tecnológicos, econ

1. APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de
habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento
de explorar nuevos conceptos.
Sacha Gimenez.

2. ELEMENTOS DEL TRABAJO COLABORATIVO
Objetivos (los mismos de la organización; particulares, bien definidos y mensurables),
Ambiente (Controlado y cerrado), Motivación (la persona es convencida por la
organización), Tipo de proceso (se formaliza el proceso grupal), Aporte individual
(conocimiento y experiencia personal al servicio de los interesares de la organización),
Pasos del proceso grupal (se deben definir claramente y previamente), Reglas (rígidas,
definidas previamente), Desarrollo personal (supeditado a los objetivos de la organización),
Productividad (es su fin), Preocupación (la experiencia en función de los resultados; la
motivación es extrínseca), Software (contiene todo lo que se puede y no se puede hacer), La
wikipedia es un software colaborativo y con una buena gestión del conocimiento.

3. VENTAJAS DELAPRENDIZAJE COLABORATIVO
Estimular habilidades personales,disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los
sentimientos de autoeficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la
responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
Propiciar en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el
desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como
un ente pasivo que solo capta información.

4. OBSTÁCULOS
Los principales obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje colaborativo son la resistencia al
cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño
de herramientas para el trabajo mismo.
Estilos de aprendizaje. No todas las personas aprenden o generan su conocimiento de la misma
manera, es por eso que se deben ofrecer distintos recursos que permitan, al usuario, elegir la
fuente y el medio de información que más le convengan.
Modelos educativos. Debe elegirse el modelo que mejores resultados ofrezca al entorno
diseñado, y que permita a cada estudiante plantear un reto a su intelecto.
Técnicas y tecnologías de la comunicación. Los estudiantes deben comunicarse de manera
óptima entre sí, sin importar las distancias geográficas. Se sugiere utilizar herramientas
como el correo y los foros electrónicos, o de respuesta rápida, como los chats o salas de
conversación; sin dejar de lado las tecnologías tradicionales (no electrónicos) como el
teléfono, el correo y la mensajería.

5. CONCLUSIÓN
En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como
un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de
tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales. El mayor desafío es
lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en
cuenta los aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización.

6. CONCLUSIÓN
En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como
un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de
tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales. El mayor desafío es
lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en
cuenta los aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización.