DBA Samuel 11°.pptx
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Este documento describe los tres aspectos fundamentales del idioma inglés: lectura, escritura y escucha. Define la lectura como la comprensión total del texto identificando palabras claves sin importar el tamaño. Define la escucha como favorecer el vocabulario, refuerza la ortografía y gramática y ayuda a aprender la pronunciación correcta. Define la escritura como tener conocimiento de la estructura gramatical y el significado de palabras dentro de oraciones, párrafos y textos.
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Este documento presenta una introducción a los tres aspectos fundamentales del idioma inglés para el noveno grado: escritura, escucha y lectura. Define cada uno y ofrece ejemplos breves para ilustrarlos. La escritura requiere conocer la estructura gramatical y el significado de las palabras, la escucha ayuda a ampliar el vocabulario y mejorar la pronunciación, y la lectura implica comprender completamente el texto identificando palabras clave.
Procesamiento auditivo
Este documento describe los tres niveles del procesamiento auditivo: escuchar las palabras, entender el significado y registrar las implicaciones. Explica que los niños con problemas de procesamiento auditivo tienen dificultades para identificar las palabras, lo que les deja menos tiempo para comprender el significado y las acciones requeridas. El documento también analiza cómo los ejercicios de NeuroNet pueden ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades auditivas distinguiendo sonidos similares.
La Lectura tecnicas para mejorarla
Este documento ofrece técnicas para mejorar la lectura. Explica los defectos más comunes de los lectores como la vocalización y leer palabra por palabra. Luego, presenta dos técnicas para mejorar la velocidad lectora: 1) marcación o seguir el texto con el dedo para evitar regresiones y 2) disminuir el número de fijaciones leyendo grupos de palabras en cada mirada en lugar de palabra por palabra. El objetivo es mejorar la comprensión lectora leyendo más rápido y de forma más eficiente.
Como estudiar science_451130(1)70
El documento ofrece consejos a los padres sobre la enseñanza del bilingüismo y la metodología utilizada. Se explica que el objetivo es mejorar la competencia comunicativa en inglés a través de otras áreas, creando un contexto natural para el aprendizaje. También se enfatiza que los alumnos deben esforzarse pero de forma gradual, comenzando con tareas sencillas. Finalmente, se detallan algunas técnicas como el uso de imágenes, gestos y repetición para enseñar conceptos difíciles.
Consejos para aprender inglés
Este documento ofrece varios consejos para aprender inglés de manera efectiva, incluyendo dedicar tiempo diario al estudio, aprender 4 palabras nuevas cada día, escuchar música y ver películas en inglés, leer cuentos sencillos, jugar videojuegos en inglés, usar aplicaciones móviles y fijar metas semanales y mensuales. El factor más importante para tener éxito es la autodisciplina y esfuerzo personal.
Actividades del plan de mejoramiento
Este documento propone ejercicios para mejorar la lectura entonada trabajando la prosodia. Incluye lectura colectiva de textos deteniéndose en signos de puntuación, lectura de poemas con diferentes tonos y asignar sonidos a los signos de puntuación. También describe tareas de lectura entonada leyendo frases y párrafos imitando la entonación de un adulto para mejorar la fluidez y comprensión lectora.
Lesson 3 present continuous
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo formar oraciones en el tiempo continuo (presente continuo, pasado continuo y futuro continuo) en inglés. Explica cómo formar el gerundio de los verbos agregando "ING" y cómo conjugar el verbo "to be" de acuerdo al tiempo. Además, muestra ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en los diferentes tiempos, y cómo responder preguntas de forma corta y larga.
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Pedagogía de la lectura comprensiva
El documento presenta información sobre la importancia y enseñanza de la lectura. Sus objetivos son resaltar la importancia de la lectura, compartir experiencias exitosas de enseñanza de la lectura, y enriquecer conocimientos sobre cómo enseñar a leer para formar una generación de superlectores. Luego describe diferentes métodos para enseñar a leer y los beneficios de una metodología basada en la programación neurolingüística.
Lección 10
Este documento presenta un ejercicio sobre la comprensión literal de la lectura. El ejercicio describe la rutina diaria de una estudiante llamada Ana, que incluye levantarse, bañarse, vestirse, desayunar, asistir a clases en la escuela, almorzar, descansar e iniciar las tareas escolares.
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Estrategias para aprender
Este documento proporciona varias estrategias para aprender vocabulario, gramática, comprensión lectora, comprensión auditiva y expresión escrita en inglés. Algunas estrategias para el vocabulario incluyen agrupar palabras por características comunes, crear redes semánticas y usar bolsas de palabras. Para la gramática, sugiere usar patrones y modelos. Para la comprensión lectora y auditiva recomienda actividades como previsualización, predicción y enfocarse en palabras clave. Finalmente, da consejos sobre
LA DOCENCIA DE INGLES ( Manual para Estudiantes , Pocketbook)
El documento habla sobre la carrera de docencia de inglés. Explica que es una carrera gratificante y necesaria debido a que el inglés es un idioma importante a nivel mundial. Aconseja a los estudiantes que aprovechen las enseñanzas de sus profesores, practiquen hablar inglés constantemente, y ayuden a sus compañeros para que todos puedan tener éxito en el aprendizaje del idioma.
Lectura interactiva
El documento proporciona orientaciones sobre cómo realizar una lectura interactiva en voz alta de manera efectiva. Sugiere establecer rutinas para los niños, seleccionar un texto adecuado, practicar la lectura y hacer preguntas durante la misma para fomentar la discusión y comprensión. El objetivo es que los niños disfruten de la lectura y desarrollen habilidades de comprensión.
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primaria
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Ingles-1-Tema-1.pdf
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Los cuatro pasos
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Capitulo8
Este documento describe los principios de enseñanza de lectura para personas con Síndrome de Down, enfocándose en el aprendizaje de sílabas. Explica que el español es más fácil de leer que otros idiomas debido a las reglas consistentes de sílabas y sonidos. Propone iniciar con el reconocimiento global de palabras antes de enseñar sílabas de manera sistemática y lúdica, no mecánica. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan sílabas en palabras conocidas y formen nuevas palabras con fluide
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Este documento identifica y describe varios vicios comunes de la lectura como regresiones, vocalización, subvocalización, movimientos innecesarios y un vocabulario pobre. Ofrece soluciones como completar la lectura del párrafo antes de regresar, usar un lápiz para evitar movimientos de labios, concentrarse en las ideas en lugar de palabras individuales, y ampliar el campo visual para abarcar más palabras a la vez.
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Este documento describe las ventajas de la lectura en voz alta y en silencio. La lectura en voz alta permite compartir el texto con los demás y expresar mejor los significados y emociones a través de la entonación y modulación de la voz. Sin embargo, la lectura mental es más rápida y útil para repasar apuntes. Tanto para la lectura en voz alta como mental se recomienda preparar el texto con antelación para comprenderlo mejor y recordarlo sin necesidad de leer palabra por palabra.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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