SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
TEACHER
TRAININGBY PITT ENGLISH
CONTEXTO
MÉTODOLOGÍA
CLIL- CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATEDLEARNING
Programa de entrenamiento, motivación y confianza en
inglés, para profesores de distintas asignaturas
"Teachers Coaching"
Grupos de estudios, mínimo 5 y máximo 8 alumnos.
Preparación para vocabulario y gramática.
Preparación de clases de inglés por bloque.
Uso de medios digitales.
A partir de la semana 25, el profesor es capaz de impartir una clase exitosa en inglés.
PROPUESTA DE VALOR
Perfeccionamiento
del inglés
Motivación y
confianza
Formación integral
docente
Lenguaje y vocabulario relevante y
auténtico.
Aprendizaje docente y progreso desde
el primer día.
Objetivos específicos y estratégicos.
Ambiente agradable que facilita el
aprendizaje y la construcción de
confianza.
Uso de
tecnologías
Resolución de
retos
Pensamiento
crítico
Trabajo
colaborativo
Ambiente
agradable
EQUIPO DETRABAJO
Sam Pitt S Catherine Pitt
Staff de 11profesores nativos
RESUMEN
EJECUTIVO
- Pitt English SpA es una academia privada de inglés, fundado en 2015, que
ofrece programas de formación de profesores para escuelas y
universidades, cursos especializados de inglés para negocios y servicios de
apoyo en inglés que incluyen traducciones simultáneas y escritas.
-Mientras que otras empresas tienden a centrarse en los métodos
tradicionales basados en la gramática de la formación en inglés, Pitt English
se centra en dar a los gerentes y sus equipos la confianza y autoestima
para comunicarse en inglés. Nuestra investigación muestra que cada vez
más empresas y colegios buscan un tipo específico de inglés que ayude a
la dirección y a sus equipos a desarrollar el inglés para enfrentar los
problemas y situaciones cotidianas del lugar detrabajo.
-Nuestro programa bilingüe de capacitación de profesores (PETT) capacita
a los maestros para impartir cualquier clase en inglés y los alienta a
mejorar sus clases usando innovación, tecnología y juegos de roles.
CLIENTES
"Este curso me ayudó a desarrollar mis habilidades orales y dar clases de inglés relacionadas con
mi materia," Rodrigo Guerra, profesor Universidad de los Andes
"Las actividades del curso fueron realmente buenas. Estaba claro que todos los alumnos están
muy motivados. Felicidades!" Alfredo Gorrochotegui, profesor Universidad San Sebastián
"Gracias Sam. Tus clases fueron realmente buenas y realmente las disfruté." Isabel Schoeder,
Banco Santander.
"Las actividades son muy buenas, con videos y el maestro tambien fue muy bueno." Ricardo
Guiñez, CCU.
"Excelente ayuda para poder cursar la carrera en inglés. los profesores de muy buen nivel."
Santiago Medina, alumno Universidad de Navarra.
NUESTROS ALUMNOS OPINAN...
Celebrando la experiencia Pitt English:
Pitt English Bilingual Teacher Training (PETT)

Más contenido relacionado

Similar a Pitt English Bilingual Teacher Training (PETT)

English Coaching for Teachers in Bilingual Schools
English Coaching for Teachers in Bilingual SchoolsEnglish Coaching for Teachers in Bilingual Schools
English Coaching for Teachers in Bilingual SchoolsSam Pitt
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléSCONROJAS
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléSCONROJAS
 
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Margarita Rosario
 
Dossier NUMEN ACADEMY
Dossier NUMEN ACADEMYDossier NUMEN ACADEMY
Dossier NUMEN ACADEMYPaul Urdaneta
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticJavierche Lek
 
17236 aprendo ingles interactuando con las tic
17236   aprendo ingles interactuando con las tic17236   aprendo ingles interactuando con las tic
17236 aprendo ingles interactuando con las ticangelmanuel22
 
Englink Servicios Iniciales
Englink Servicios InicialesEnglink Servicios Iniciales
Englink Servicios Inicialesenglink
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticJavierche Lek
 
Proy pedagogico mis_hobbys
Proy pedagogico mis_hobbysProy pedagogico mis_hobbys
Proy pedagogico mis_hobbysiedulapalmita
 
Hoja de vida janeth castillo rubiano
Hoja de vida janeth castillo rubiano  Hoja de vida janeth castillo rubiano
Hoja de vida janeth castillo rubiano Janeth Castillo
 
Presentación para Preparatorias y Universidades
Presentación para Preparatorias y UniversidadesPresentación para Preparatorias y Universidades
Presentación para Preparatorias y UniversidadesInterconnection MX
 
Presentación proyecto final
Presentación proyecto finalPresentación proyecto final
Presentación proyecto finalMargarita Rosario
 
Aprendiendo ingles
Aprendiendo  inglesAprendiendo  ingles
Aprendiendo inglesJuan Forero
 
Presentacion las tic otilia juan padilla
Presentacion las tic otilia juan padillaPresentacion las tic otilia juan padilla
Presentacion las tic otilia juan padilladeisyn
 

Similar a Pitt English Bilingual Teacher Training (PETT) (20)

English Coaching for Teachers in Bilingual Schools
English Coaching for Teachers in Bilingual SchoolsEnglish Coaching for Teachers in Bilingual Schools
English Coaching for Teachers in Bilingual Schools
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléS
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléS
 
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
 
Cambridge beda
Cambridge bedaCambridge beda
Cambridge beda
 
Dossier NUMEN ACADEMY
Dossier NUMEN ACADEMYDossier NUMEN ACADEMY
Dossier NUMEN ACADEMY
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
 
17236 aprendo ingles interactuando con las tic
17236   aprendo ingles interactuando con las tic17236   aprendo ingles interactuando con las tic
17236 aprendo ingles interactuando con las tic
 
Motivation 2013
Motivation 2013Motivation 2013
Motivation 2013
 
Englink Servicios Iniciales
Englink Servicios InicialesEnglink Servicios Iniciales
Englink Servicios Iniciales
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
 
Proy pedagogico mis_hobbys
Proy pedagogico mis_hobbysProy pedagogico mis_hobbys
Proy pedagogico mis_hobbys
 
Hoja de vida janeth castillo rubiano
Hoja de vida janeth castillo rubiano  Hoja de vida janeth castillo rubiano
Hoja de vida janeth castillo rubiano
 
Presentación para Preparatorias y Universidades
Presentación para Preparatorias y UniversidadesPresentación para Preparatorias y Universidades
Presentación para Preparatorias y Universidades
 
Extra20132014
Extra20132014Extra20132014
Extra20132014
 
Presentación proyecto final
Presentación proyecto finalPresentación proyecto final
Presentación proyecto final
 
Idiomas fuera
Idiomas fueraIdiomas fuera
Idiomas fuera
 
Aprendiendo ingles
Aprendiendo  inglesAprendiendo  ingles
Aprendiendo ingles
 
Presentacion las tic otilia juan padilla
Presentacion las tic otilia juan padillaPresentacion las tic otilia juan padilla
Presentacion las tic otilia juan padilla
 
Ka101
Ka101Ka101
Ka101
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 

Pitt English Bilingual Teacher Training (PETT)

  • 3.
  • 4. MÉTODOLOGÍA CLIL- CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATEDLEARNING
  • 5. Programa de entrenamiento, motivación y confianza en inglés, para profesores de distintas asignaturas "Teachers Coaching" Grupos de estudios, mínimo 5 y máximo 8 alumnos. Preparación para vocabulario y gramática. Preparación de clases de inglés por bloque. Uso de medios digitales. A partir de la semana 25, el profesor es capaz de impartir una clase exitosa en inglés.
  • 6. PROPUESTA DE VALOR Perfeccionamiento del inglés Motivación y confianza Formación integral docente
  • 7. Lenguaje y vocabulario relevante y auténtico. Aprendizaje docente y progreso desde el primer día. Objetivos específicos y estratégicos. Ambiente agradable que facilita el aprendizaje y la construcción de confianza. Uso de tecnologías Resolución de retos Pensamiento crítico Trabajo colaborativo Ambiente agradable
  • 8. EQUIPO DETRABAJO Sam Pitt S Catherine Pitt Staff de 11profesores nativos
  • 9. RESUMEN EJECUTIVO - Pitt English SpA es una academia privada de inglés, fundado en 2015, que ofrece programas de formación de profesores para escuelas y universidades, cursos especializados de inglés para negocios y servicios de apoyo en inglés que incluyen traducciones simultáneas y escritas. -Mientras que otras empresas tienden a centrarse en los métodos tradicionales basados en la gramática de la formación en inglés, Pitt English se centra en dar a los gerentes y sus equipos la confianza y autoestima para comunicarse en inglés. Nuestra investigación muestra que cada vez más empresas y colegios buscan un tipo específico de inglés que ayude a la dirección y a sus equipos a desarrollar el inglés para enfrentar los problemas y situaciones cotidianas del lugar detrabajo. -Nuestro programa bilingüe de capacitación de profesores (PETT) capacita a los maestros para impartir cualquier clase en inglés y los alienta a mejorar sus clases usando innovación, tecnología y juegos de roles.
  • 11. "Este curso me ayudó a desarrollar mis habilidades orales y dar clases de inglés relacionadas con mi materia," Rodrigo Guerra, profesor Universidad de los Andes "Las actividades del curso fueron realmente buenas. Estaba claro que todos los alumnos están muy motivados. Felicidades!" Alfredo Gorrochotegui, profesor Universidad San Sebastián "Gracias Sam. Tus clases fueron realmente buenas y realmente las disfruté." Isabel Schoeder, Banco Santander. "Las actividades son muy buenas, con videos y el maestro tambien fue muy bueno." Ricardo Guiñez, CCU. "Excelente ayuda para poder cursar la carrera en inglés. los profesores de muy buen nivel." Santiago Medina, alumno Universidad de Navarra. NUESTROS ALUMNOS OPINAN...
  • 12. Celebrando la experiencia Pitt English: