SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
CONSTRUCCIÓN DE NIVEL EN “A”:
Materiales para construir el nivel “A”
1 martillo, 1 machete, 1 cinta métrica, 2 palos de 2.15 m
de largo, 1 palo de 1.30 m de largo, 1.5 m de pita, 2
estacas de 30 cm largo, 3 clavos de 3 pulg, 1 piedra de
una lb de peso. Los pasos para construir el nivel “A” son:
-Paso 1. Armado:
-Cortar 2 palos de 2.15 m de largo
(patas) y otro a 1.30 metros que
(transversal) formando una “A”.
-Colocar las patas una encima de la
otra se clava o se amarran,
exactamente a los dos metros, nos
van a sobrar 15 centímetros,
después del clavo.
-Se clavan dos estacas en el suelo
a una distancia de 2 metros,
buscando una parte plana del
terreno.
-A la altura de 1 m se coloca el
tercer palo que atravesará las dos
patas, formando la A.
Luego amarrar una pita entre las
dos varas, que cuelga donde ira la
plomada, que se realizará
amarrando una piedra, un bote o
algo que haga peso.
-Paso 2. Calibración del nivel “A”
-Al tener el aparato ya armado se
procede a calibrarlo, colocando el
aparato “A” entre las dos estacas
que clavamos en el suelo, hay que
fijarse que la plomada pegue tres veces en el mismo punto
de la vara que atraviesa el aparato
y marcar ese punto.
-Seguidamente se le da una vuelta
completa al aparato “A”. O sea, se
coloca una pata del aparato, en el
lugar preciso donde estaba la
otra, con la ayuda de las huellas
dejadas en el suelo al pie de las
estacas.
Se marca, sobre la vara que
atraviesa, el nuevo lugar que indica la plomada. El medio
de estas dos marcas es el nivel del aparato. “éste será
nuestro nivel”.
Trazo de curvas a nivel: Una curva a nivel es el trazo de
una línea perpendicular a la pendiente, en la cual, todos
los puntos están alineados al mismo nivel. Las acequias, y
barreras muertas se construyen sobre curvas a nivel.
1. Reconocimiento del terreno: observar el tipo
de topografía.
2. Medición de la pendiente del terreno: nos
servirá para determinar el distanciamiento de
las curvas a nivel.
La pendiente se obtiene con el nivel en “A”.
-Buscar el punto intermedio del
terreno, donde colocamos el nivel
en dirección de la pendiente,
colocamos una pata en el lado de
arriba del terreno y buscamos
que nos marque la plomada el
nivel, en nuestra marca.
-Procedemos a medir con un metro la altura que hay entre
el nivel del suelo a la pata del nivel “A”, y esta la dividimos
dentro de la abertura de las patas.Por ejemplo tenemos 60
cm de altura, y 2 m de distancia entre pata y pata, por lo
que dividimos 60 entre 2 nos da 30 y decimos que la
pendiente es de 30%.
Procedemos a buscar en la tabla el distanciamiento entre
curva para 30% de pendiente.
Trazo de la línea madre: Esta línea madre se hace
ubicándose en la parte más alta del terreno y trazando una
línea imaginaria hacia abajo, colocando estacas a la
distancia recomendada en la tabla según la pendiente del
terreno.
Trazo de las curvas a nivel: El trazo de las curvas a nivel, se
hace usando el nivel "A", y se inicia a partir de cada una de
las estacas de la línea madre.
Porcentaje
de
pendiente
%
Distancia
entre
curvas en
metros
2 30
5 28
8 24
10 20
14 18
16 16
20 14
25 12
30 10
35 8
40 6
45 4
E.W.E.C - 2014
Se inicia el trazo de las curvas colocándonos sobre la
marca de la línea madre con una pata del aparato y la otra
se mueve hasta que la plomada del nivel indica que está a
nivel, (marca del aparato) colocándose en ese punto otra
estaca. Se repite hasta cubrir ese lado del terreno y luego
se procede el trazo en la otra parte del terreno. Por lo que
realizamos de la línea madre a la derecha y luego a la
izquierda.
Barreras muertas:
La barrera muerta es un muro que se construye sobre la
curva de nivel con materiales que no tienen vida y están
disponibles en el terreno (no transportar de otras áreas).
1. Medir la pendiente,
para conocer el
distanciamiento
ente estructura.
2. Se abre una
pequeña zanjita
sobre la curva de
nivel, la cual para el
cimiento.
3. Se acomodan las
piedras en la zanja
4. Las barreras muertas
se deben reforzar con
pastos, arbustos y árboles.
Acequias:
Estas estructuras se elaboran con el objetivo de retener e
infiltrar agua, principalmente en las áreas donde hay
escasas lluvias.
1. Con el nivel A se trazan las curvas de nivel
2. se realiza la acequia.
3. La tierra que se saque debe colocarse en la parte
baja de la zanja
Cercas vivas:
El establecimiento de cercas
vivas sonsiste en sembrar
plantas perennes, forestales,
arbustivas o brotones en el
contorno o cerco del terreno.
Puede utilizar especies como
Pito, Madrecacao, Aliso,
Jocote, Piñon, Palo de Jiote,
Izote, Ciprés, pino, etc.
1. Ahollar y sembrar la especie forestal a una
distancia de 1 a 2 m entre cada brotón, en el caso
de plantas forestales, en los linderos del terreno
ACCIONES POR RACION
Práctica
Unidad de
medida
Cantidad de
unidades
1 Capacitación días 4
2 Acequia de infiltración m 40
4 Barrera muerta m 25
5 Cerca viva m 150
Lic. Rafael Mayen Guzmán
Gobernador Departamental
Pendiente del
terreno (%)
Distancia horizontal en
metros entre barreras
en metros
5 20
10 15
15 10
20 9
25 8
30 7
35% y mas 6
10
cm.
40
cm.
Acequias
Barreras
muertas
Cercas
vivas
E.W.E.C - 2014

Más contenido relacionado

Similar a Trifoliar+oficial (20)

Diseño agronivel
Diseño agronivelDiseño agronivel
Diseño agronivel
 
Diseño y construccion
Diseño y construccionDiseño y construccion
Diseño y construccion
 
Exelente para construir tu casa
Exelente para construir tu casaExelente para construir tu casa
Exelente para construir tu casa
 
Instrumentos utilizados en conservación de suelos
Instrumentos utilizados en conservación de suelosInstrumentos utilizados en conservación de suelos
Instrumentos utilizados en conservación de suelos
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Lab 10. Cons Suelo Nivel A
Lab 10. Cons Suelo Nivel ALab 10. Cons Suelo Nivel A
Lab 10. Cons Suelo Nivel A
 
Replanteo
ReplanteoReplanteo
Replanteo
 
practica de campo n1.pdf
practica de campo n1.pdfpractica de campo n1.pdf
practica de campo n1.pdf
 
Alineamiento
AlineamientoAlineamiento
Alineamiento
 
Documento (1) (1).pdf
Documento (1) (1).pdfDocumento (1) (1).pdf
Documento (1) (1).pdf
 
TRAZO Y REPLANTEO
TRAZO Y REPLANTEOTRAZO Y REPLANTEO
TRAZO Y REPLANTEO
 
Niveles de cionstruccion
Niveles de cionstruccionNiveles de cionstruccion
Niveles de cionstruccion
 
BVE17109366e.pdf
BVE17109366e.pdfBVE17109366e.pdf
BVE17109366e.pdf
 
Inta2
Inta2Inta2
Inta2
 
JOGUITOPAR / Guia Prácticas Conservacionistas del Suelo
JOGUITOPAR /   Guia Prácticas Conservacionistas del SueloJOGUITOPAR /   Guia Prácticas Conservacionistas del Suelo
JOGUITOPAR / Guia Prácticas Conservacionistas del Suelo
 
CUESTIONARIO practicas-de-topografia(1).pdf
CUESTIONARIO practicas-de-topografia(1).pdfCUESTIONARIO practicas-de-topografia(1).pdf
CUESTIONARIO practicas-de-topografia(1).pdf
 
Trigonometría i-enunciados2
Trigonometría i-enunciados2Trigonometría i-enunciados2
Trigonometría i-enunciados2
 
topografia_informe2015-with-cover-page-v2.pdf
topografia_informe2015-with-cover-page-v2.pdftopografia_informe2015-with-cover-page-v2.pdf
topografia_informe2015-with-cover-page-v2.pdf
 
Datos
DatosDatos
Datos
 
Topografia
TopografiaTopografia
Topografia
 

Último

Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenadanielaerazok
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webDecaunlz
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfOscarBlas6
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAdanielaerazok
 
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdfedwinmelgarschlink2
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfisrael garcia
 
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdfGuia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdflauradbernals
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenajuniorcuellargomez
 

Último (8)

Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
 
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
 
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdfGuia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalena
 

Trifoliar+oficial

  • 1. CONSTRUCCIÓN DE NIVEL EN “A”: Materiales para construir el nivel “A” 1 martillo, 1 machete, 1 cinta métrica, 2 palos de 2.15 m de largo, 1 palo de 1.30 m de largo, 1.5 m de pita, 2 estacas de 30 cm largo, 3 clavos de 3 pulg, 1 piedra de una lb de peso. Los pasos para construir el nivel “A” son: -Paso 1. Armado: -Cortar 2 palos de 2.15 m de largo (patas) y otro a 1.30 metros que (transversal) formando una “A”. -Colocar las patas una encima de la otra se clava o se amarran, exactamente a los dos metros, nos van a sobrar 15 centímetros, después del clavo. -Se clavan dos estacas en el suelo a una distancia de 2 metros, buscando una parte plana del terreno. -A la altura de 1 m se coloca el tercer palo que atravesará las dos patas, formando la A. Luego amarrar una pita entre las dos varas, que cuelga donde ira la plomada, que se realizará amarrando una piedra, un bote o algo que haga peso. -Paso 2. Calibración del nivel “A” -Al tener el aparato ya armado se procede a calibrarlo, colocando el aparato “A” entre las dos estacas que clavamos en el suelo, hay que fijarse que la plomada pegue tres veces en el mismo punto de la vara que atraviesa el aparato y marcar ese punto. -Seguidamente se le da una vuelta completa al aparato “A”. O sea, se coloca una pata del aparato, en el lugar preciso donde estaba la otra, con la ayuda de las huellas dejadas en el suelo al pie de las estacas. Se marca, sobre la vara que atraviesa, el nuevo lugar que indica la plomada. El medio de estas dos marcas es el nivel del aparato. “éste será nuestro nivel”. Trazo de curvas a nivel: Una curva a nivel es el trazo de una línea perpendicular a la pendiente, en la cual, todos los puntos están alineados al mismo nivel. Las acequias, y barreras muertas se construyen sobre curvas a nivel. 1. Reconocimiento del terreno: observar el tipo de topografía. 2. Medición de la pendiente del terreno: nos servirá para determinar el distanciamiento de las curvas a nivel. La pendiente se obtiene con el nivel en “A”. -Buscar el punto intermedio del terreno, donde colocamos el nivel en dirección de la pendiente, colocamos una pata en el lado de arriba del terreno y buscamos que nos marque la plomada el nivel, en nuestra marca. -Procedemos a medir con un metro la altura que hay entre el nivel del suelo a la pata del nivel “A”, y esta la dividimos dentro de la abertura de las patas.Por ejemplo tenemos 60 cm de altura, y 2 m de distancia entre pata y pata, por lo que dividimos 60 entre 2 nos da 30 y decimos que la pendiente es de 30%. Procedemos a buscar en la tabla el distanciamiento entre curva para 30% de pendiente. Trazo de la línea madre: Esta línea madre se hace ubicándose en la parte más alta del terreno y trazando una línea imaginaria hacia abajo, colocando estacas a la distancia recomendada en la tabla según la pendiente del terreno. Trazo de las curvas a nivel: El trazo de las curvas a nivel, se hace usando el nivel "A", y se inicia a partir de cada una de las estacas de la línea madre. Porcentaje de pendiente % Distancia entre curvas en metros 2 30 5 28 8 24 10 20 14 18 16 16 20 14 25 12 30 10 35 8 40 6 45 4 E.W.E.C - 2014
  • 2. Se inicia el trazo de las curvas colocándonos sobre la marca de la línea madre con una pata del aparato y la otra se mueve hasta que la plomada del nivel indica que está a nivel, (marca del aparato) colocándose en ese punto otra estaca. Se repite hasta cubrir ese lado del terreno y luego se procede el trazo en la otra parte del terreno. Por lo que realizamos de la línea madre a la derecha y luego a la izquierda. Barreras muertas: La barrera muerta es un muro que se construye sobre la curva de nivel con materiales que no tienen vida y están disponibles en el terreno (no transportar de otras áreas). 1. Medir la pendiente, para conocer el distanciamiento ente estructura. 2. Se abre una pequeña zanjita sobre la curva de nivel, la cual para el cimiento. 3. Se acomodan las piedras en la zanja 4. Las barreras muertas se deben reforzar con pastos, arbustos y árboles. Acequias: Estas estructuras se elaboran con el objetivo de retener e infiltrar agua, principalmente en las áreas donde hay escasas lluvias. 1. Con el nivel A se trazan las curvas de nivel 2. se realiza la acequia. 3. La tierra que se saque debe colocarse en la parte baja de la zanja Cercas vivas: El establecimiento de cercas vivas sonsiste en sembrar plantas perennes, forestales, arbustivas o brotones en el contorno o cerco del terreno. Puede utilizar especies como Pito, Madrecacao, Aliso, Jocote, Piñon, Palo de Jiote, Izote, Ciprés, pino, etc. 1. Ahollar y sembrar la especie forestal a una distancia de 1 a 2 m entre cada brotón, en el caso de plantas forestales, en los linderos del terreno ACCIONES POR RACION Práctica Unidad de medida Cantidad de unidades 1 Capacitación días 4 2 Acequia de infiltración m 40 4 Barrera muerta m 25 5 Cerca viva m 150 Lic. Rafael Mayen Guzmán Gobernador Departamental Pendiente del terreno (%) Distancia horizontal en metros entre barreras en metros 5 20 10 15 15 10 20 9 25 8 30 7 35% y mas 6 10 cm. 40 cm. Acequias Barreras muertas Cercas vivas E.W.E.C - 2014