Este documento presenta un proyecto de investigación para implementar técnicas de reuniones restaurativas en el Liceo Nuevos Horizontes con el objetivo de dar protagonismo a los estudiantes en procesos de mediación. El proyecto busca identificar, aplicar y evaluar estas técnicas para mejorar el clima escolar manejando problemas de manera participativa y fomentando la empatía, comprensión y reconciliación. La investigación utilizará encuestas y entrevistas con estudiantes de séptimo grado para diagnosticar problemas exist

1. Proyecto De Investigación Para Aspirar Al Título De
Bachiller Básico (Con énfasis En Investigación)
Semillero (Reunión Restaurativa)
Adriana Sanchez
(Tutora De Investigación)
Amaya Danna
Cardenas Santiago
Diaz Santiago
Espinoza Catalina
Mendez Jhoan
Morales sebastian
Villarreal Juan Jose
Liceo Nuevos Horizontes Metodología de investigación
Grado Noveno A° Bogotá, Mayo 29 del 2023

2. PLANTEAMIENTO
PROBLEMA
¿De qué manera se puede implementar la técnica de reunión
restaurativa en mediación, en el Liceo Nuevos Horizontes año
lectivo 2023, en donde el estudiantado tenga el protagonismo en
dicho proceso?
Guía metodológica de prácticas
restaurativas para el mejoramiento
de la convivencia.
Palacio E. & Santacruz A. (2021)
Método de diseño explicativo
secuencial
Empatía en un
programa de Justicia
Restaurativa para la
prevención del acoso.
Navarro N. (2019)
Relación entre disciplina
parental restaurativa,
manejo de la vergüenza.
Angel V. & Ernesto M.
(2017)

3. OBJETIVOS
General Implementar algunas de las técnicas de
reunión restaurativa en el proyecto de
mediación y convivencia (situaciones
tipo I y II) en el Liceo Nuevos
Horizontes, año lectivo 2023
Especificos
1. Identificar
2. Aplicar
3. Evaluar

4. DIAGNOSTICO
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
CLIMA ESCOLAR
● Participación activa
● Cultura de diálogo
● Seguridad emocional
● Transformación de
relaciones
● Responsabilidad
compartida
● Identificación de
necesidades
● Colaboración y
diálogo
● Responsabilidad
compartida
● Transformación y
reconciliación
PROBLEMAS YA
EXISTENTES
● Participación
equitativa
● Empatía y
comprensión
● Problemas
subyacentes
● Facilitador adecuado
ENCUESTA ENTREVISTA
● Opiniones
● Grupo de personas
● Preguntas aspectos
● Respuestas
● Opiniones
● Grupo de
personas
● preguntas
● Aspectos

5. MARCO TEÓRICO
JUSTICIA RESTAURATIVA
Manual de prácticas restaurativas
(Jean Schmitz Dumont,2020)
PALABRAS CLAVE:filosofía,
Reparación del daño,
Responsabilidad, Reconciliación,
Sanación.
REUNION RESTAURATIVA
Definiendo que es restaurativo
(Ted Wachtel, 2013l)
PALABRAS CLAVES: Charla, Honestidad,
Entorno Seguro, Acuerdo, Reconciliación,
Confianza perdida, Reparar Lazos

6. DISEÑO
INVESTIGACIÓN-ENFOQUE
Nuestro
enfoque es
cualitativo
Medios de
identificación de la
problemática
(IAP)
Proteger a los
participantes y
garantizar
resultados
confiables.

7. UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA
LICEO NUEVOS HORIZONTES
Grado 7°
UNIVERSO= POBLACIÓN= MUESTRA=

8. Actividad De Entrada

9. Actividad de cierre
Participante
Actividades
Aprendizaje
Mejoras
Percepciones
Expectativas
Comunicacion
Dinamica

12. REFERENCIAS
Schmitz, J (2015) Manual de prácticas restaurativas en el ámbito educativo. Eftp Quito,
Ecuador.https://ecuador.vvob.org/sites/ecuador/files/2020_ecuador_eftp_manual_practicas_
rest aurativas.pdf
Wachtel, T. (2013) Definiendo que es restaurativo. Instituto internacional de prácticas
restaurativas. https://www.iirp.edu/pdf/Defining-Restorative-Spanish.pdf
Palacio, E y SantaCruz A. (2021). Guia metodológica de Prácticas Restaurativas para el
mejoramiento de la convivencia. Universidad de la costa, 277 .
Navarro, N. (2019). Empatía en un programa de Justicia Restaurativa para la prevención del
acoso. Universidad Santo Tomás, 58
Ángel, V. & Ernesto M. (Enero de 2017). RELACIÓN ENTRE DISCIPLINA PARENTAL
RESTAURATIVA, MANEJO DE LA VERGÜENZA,. Revista Mexicana de Psciologia,
págs. 37-45. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/2430/243056045004.pdf