trabajo de tecnologia

1. 2-3-2021 Actividad 2
Trabajo en equipo
EDUCACION EDUCATIVA LICEO DEPARTEMENTAL
Karol Toro
Carlos Cordoba
Sara Molina
Shara Bedoya
Juan Esteban carmola

2. Contenido
Ficha 0- orientaciones........................................................................................................................2
1.Conectados: ....................................................................................................................................2
2.desconectados:...............................................................................................................................2
3.normas y rutinas .............................................................................................................................2
4.que debes tener antes de la sesión de trabajo en la sesión:...........................................................2
5.durante la actividad:.......................................................................................................................2
6.observo-completo-hago-corrijo:.....................................................................................................2
7. registros individuales y colectivos..................................................................................................2
8.diagramas de flujo: .........................................................................................................................2
Ficha 1- luces y códigos......................................................................................................................3
 Algoritmo:..................................................................................................................................3
 programa: ..................................................................................................................................3
 programador:.............................................................................................................................3
 procesador:................................................................................................................................3
 microbit: ....................................................................................................................................3
 make-code: ................................................................................................................................3
 depurar: .....................................................................................................................................3
 validar: .......................................................................................................................................3
 variable booleana ......................................................................................................................3
Captura del trabajo en equipo...........................................................................................................4
links de blogger..................................................................................................................................7

3. Ficha 0- orientaciones
Explica a que hace referencia: consulta
Conectados, desconectados, normas y rutinas, que debes tener antes de la sesión de trabajo, en la
sesión, durante la actividad, observo-completo-hago-corrijo, registros individuales y colectivos,
diagramas de flujo.
1.Conectados: Con lo aprendido en la actividad desconectada estás listo para programar tu
micro:bit y probar tu programa para encontrar posibles errores. En algunos casos empezarás
desde un ejemplo y en otros serás tú quién hará todo el programa; dependerá del reto y de tu
nivel de aprendizaje.
2.desconectados: Este momento nos permite separarnos de la tecnología y pensar en los pasos
del proceso lógico que se programarán para dar las instrucciones al procesador.
3.normas y rutinas: Se denomina “Normas ” ha el conjunto de reglas y deberes de carácter
obligatorio que se establece en la familia, los grupos, las instituciones, la comunidad, la nación,
etc.,
4.que debes tener antes de la sesión de trabajo en la sesión: Debemos tener un lugar cómodo
para poder iniciar la sesión, debemos tener claro de lo que vamos ha hablar.
5.durante la actividad: Respetar lo que los demás compañeros desarrollen, y ayudarle a los
compañeros en lo que más podamos.
6.observo-completo-hago-corrijo: Una buena forma de aprender es primero observar y analizar
diagramas de flujo y códigos que han sido hechos para resolver un problema. Un tercer paso es
hacer nosotros mismos buena parte o todo el código para resolver un problema. Como ya hemos
examinado muchos ejemplos, tendremos suficiente conocimiento para lograr obtener el
algoritmo y el código que se requiere. Finalmente, estaré en capacidad de detectar errores en
algoritmos y códigos ya hechos, cuando las cosas no funcionaron.
7. registros individuales y colectivos: Estas notas y dibujos no sólo sirven para recordar
posteriormente, sino que el simple hecho de hacerlo facilita el aprendizaje. Pero estos resultados
dependen de que aprendamos a registrar lo importante de forma organizada. Igualmente, la
realización de esquemas o diagramas es de gran utilidad para estructurar problemas complejos.
8.diagramas de flujo: A menudo tenemos la tentación de pasar directamente al código. Sin
embargo, hacer antes un algoritmo, expresado por ejemplo en un diagrama de flujo, es mucho
más efectivo.

4. Ficha 1- luces y códigos
Define los conceptos:
 Algoritmo: Es una secuencia lógica de pasos.
 programa: Es una secuencia de instrucciones, escritas para realizar una tarea específica
en un procesador.
 programador: Es la persona que escribe el programa para un procesador.
 procesador: leer el programa y realizar las instrucciones, para mover y colocar fichas.
 microbit: la tarjeta micro bit se localiza a la izquierda, incluye un procesador el cual
puede facilitar las instrucciones de un programa.
 make-code: utilizando un editor especial, que puede funcionar en computador o celular
consiste en aprender a utilizar este editor.
 depurar: Quitar de una cosa lo malo, lo que es extraño o lo que no sirve para dejarla
pura.
 validar: es dar fuerza o firmeza a algo, hacerlo válido, y se entiende por VÁLIDO en su
tercera acepción: lo apreciado o estimado.
 variable booleana: un tipo de variable con dos valores posibles.

5. Captura del trabajo en equipo
Profesor todos trabajamos, pero no pudimos tomar captura con todos

6. Mormas apa
 Papel: Tamaño carta
 Tipo de letra: Arial – Times News Roman
 Tamaño letra: 12 puntos
 Espaciado: Interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos
 Alineado: Izquierda, sin justificar
 Márgenes: 2,5 en cada lado
 Sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo

7. Conclucion:
para nadie es un secreto que programar es algo difícil por los distintos códigos ya que se relacionan
mucho con las matemáticas gracias a micro: bit este trabajo se vuelve (mas fácil) divertido y alcance de
todos Pero si todo el grupo se pone de acurdo con lo que tiene que investigar y cada participante del
grupo es responsable y también el grupos de los participantes tienes que tener las bases claras para
facilitar el trabajo y que quede mucho mejor

8. links de blogger.
Karol Toro: https://karolandreatoro9-2tecnologia.blogspot.com/2021/02/periodo-3.html
Carlos Cordoba: https://tecnologiaycarlos.blogspot.com/
Sara Molina: https://saramolinazapata19.blogspot.com/
Shara Bedoya:https://sharabedoyamedina14.blogspot.com/
Juan Esteban carmola: https://inteligencia-avances-tecnologico.blogspot.com/