Metodos

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Página 1

Universidad del Papaloapan
Campus Tuxtepec
Metodología De La
Investigación
Prof. M.C. José Antonio Rosales Barrales
Integrantes del equipo:
Óscar Albores García
Jetzareli Pulido Reyes
Antonio de Jesús Guadalupe Gregorio
Tania Guadalupe Ramírez Sánchez
Sarahí Velasco Ortiz
6° Semestre Grupo: “E”
San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca

ÍNDICE
1.- LISTADO DE DEFINICIONES ............................................................................................4
2.- SÍNTESIS ............................................................................................................................8
3.- FICHA DE RESUMEN.......................................................................................................10
4.- TABLA COMPARATIVA...................................................................................................11
5.- MURAL..............................................................................................................................13
6.- ENSAYO ...........................................................................................................................15
7.- REFLEXIÓN......................................................................................................................17
8.- LISTA DE TEMAS.............................................................................................................19
9.- CONCLUSIÓN ..................................................................................................................20
10.- BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................................22

1.- LISTADO DE DEFINICIONES
JUICIO DE VALOR
Es una valoración realizada mediante una serie de valores y creencias personales e influidas
por la experiencia personal y el entorno sociocultural. A menudo, se habla de juicio de valor
para referirse al análisis de diversos elementos, como un objeto, una idea o una acción como
buena o mala, correcta o incorrecta, útil o inútil.
Se refiere a la opinión de un individuo. Por supuesto, la opinión de la persona se forma hasta
cierto punto por su sistema de creencias y la cultura a la que pertenecen.
Son las calificaciones subjetivas que hace una persona de ciertas acciones o sucesos en
base a valores individuales, ideas religiosas, aspectos éticos o las creencias particulares.
Es la valoración que realiza una persona acerca de algo o alguien y que es el resultado de
someterlos a sus ideas, valores personales, experiencias, creencias y entorno particulares.
Juicio de valor es la atribución de una calificación positiva o negativa a las cosas, personas o
acciones.

EVALUACIÓN
Se refiere la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al
francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia
de una determinada cosa o asunto.
Enjuiciamiento sistemático sobre el valor o merito de un objeto, para tomar decisiones de
mejora.
Proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y
rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos
propuestos.
Es el enjuiciamiento sistemático de la valía o merito de un objeto.
Actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y
que su objetivo es determinar el valor de algo (Popham,1990)

JUICIO DE VALOR
Hace referencia a la crítica que emite una persona y que se ve influida por las experiencias,
la sociedad y todo lo que nos rodea para discernir si una acción puede ser calificada como
buena o mala.
EVALUACIÒN
Proceso dinámico que establece las directrices para determinar las habilidades que posee
una persona mediante aquellas aptitudes, actitudes, destrezas y razonamiento lógico.
1.1 REFLEXIÓN
MATEO 7 1 - 3
“No juzguéis, para que no seáis juzgados. Porque con el juicio con que juzgáis, seréis
juzgados, y con la medida con que medís, os será medido. ¿Y porque miras la paja que está
en el ojo de tu hermano y no echas de ver la viga que está en tu propio ojo?”.
Llegamos a la conclusión de que como ser humano por naturaleza somos prejuiciosos, pero
durante un proceso de razonamiento lógico y reflexión profunda sabiendo discernir entre lo
bueno y lo malo concebimos al mundo como un ente ideológico social que genera un
conocimiento crítico apreciando la realidad de cada individuo sabiendo ser independiente de
sus acciones y no señalar aquellas ajenas a él, al no hacer un juicio a nuestros semejantes
se llevara a cabo una reciprocidad en donde el respeto sea parte fundamental para la
aceptación de las acciones de los demás, tomando en cuenta que como seres racionales
tenemos valores y normas morales que nos rigen y que a su vez no permiten
comportamientos que resulten inapropiados para la sociedad.
Después de un análisis profundo nos percatamos que durante este proceso
de practica social que como estudiantes llevamos a cabo, el juzgar es un

proceso continuo que realizamos sin antes haber sometido nuestro “razonamiento critico” a
una serie de pasos que avalen nuestras ideas, es decir, muchas veces nos dejamos guiar
por aspectos superficiales que estos muestran sin antes indagar él porque del
comportamiento inadecuado de nuestros compañeros y por consiguiente es muy escaso
contar con un juicio de valor que genere un conocimiento por correspondencia que en
ocasiones es muy apto realizar para generar un ambiente estable en donde al emitir un juicio
es importante saber valorar aquellas habilidades o aptitudes que una persona posee. El tener
presente este concepto como estudiantes genera en nosotros un conocimiento verdadero
justificado que enriquece en gran manera el análisis crítico y reflexivo, sabiendo ser
competentes en el ámbito escolar, social y laboral pudiendo apreciar la parte holística y
humana de cada ser.

2.- SÍNTESIS
a) ¿Qué es lo más importante y prioritario en una sociedad del conocimiento?
 Orientar los acontecimientos que guiaran al rumbo de la sociedad.
 Gestionar los cambios para construir una sociedad justa y sensible a los problemas, y
así mejorara la calidad de vida de los ciudadanos.
 Creación y divulgación de conocimiento.
 Desarrollar proceso de pensamiento en las personas.
 Promover la comprensión básica del mundo.
 Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.
 Capacitar para la autonomía.
 Estimular el interés por el conocimiento.
 Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.
b) Explique su respuesta y argumente la relación del papel de la educación con el
desarrollo actual en nuestra sociedad.
Hoy en día gracias a la educación se han ido abriendo brechas en las diferentes esferas
sociales, pues como ya sabemos la educación es la base fundamental de una formación
profesional que permite el desarrollo de las capacidades cognitivas y pragmáticas de los
seres humanos para poder integrarse en el mundo laboral.
La educación es considerada un derecho universal e imprescindible para lograr avanzar en la
eliminación de los problemas más apremiantes de la sociedad (ignorancia y analfabetismo).
Por ello, lo más prioritario en una sociedad del conocimiento, es formar individuos flexibles y
autónomos con la capacidad de enfrentar los problemas y los retos del futuro potencializando
sus habilidades individuales con el fin de lograr el desarrollo social, donde
colectivamente se pueda tener una visión general e integral del ambiente y
de sus acontecimientos para ser consientes de las implicaciones de sus

actos en los demás y en el mundo.
c) Consulte información sobre el tema tanto en su respectivo país como en el contexto
mundial. (Síntesis)
En este mundo globalizado la educación constituye un factor indispensable para el
crecimiento del ser humano y la sociedad, siendo esta una determinante para el crecimiento
económico, social y ecológico del país. Dentro del ámbito educativo es importante apreciar
los avances tecnológicos que han reforzado la adquisición de conocimientos mediante
estrategias integras.
La situación de la educación no es solo una problemática de nuestro país, sino que también
ha afectado a diferentes países, cabe mencionar que este contexto se ve influenciado por
diferentes factores tales como la economía, política, cultura y religión.
Otro factor importante es la cultura que influye en diversos aspectos como las creencias
donde socialmente se ha construido que los varones sustentan los gastos y la mujer se
dedica a labores del hogar, impidiendo la superación profesional de la mujer.
La economía afecta radicalmente en este ámbito ya que muchas personas no cuentan con
los recursos necesarios para solventar una educación, lo que trae como consecuencia
problemas sociales tales como, embarazos a temprana edad, drogadicción, alcoholismo,
prostitución, etc.
En resumen se puede apreciar lo fundamental que es la educación para un desarrollo tanto
económico y sociocultural. Por lo tanto es indispensable contar con un buen sistema
educativo que fomente el desarrollo de un pensamiento analítico, crítico y reflexivo que
enriquezca la práctica social como una estrategia de mejora cognoscitiva sabiendo tener una
creencia verdadera justificada por correspondencia y coherencia que diseñe
personas aptas con juicio de valor sabiendo discernir la dualidad de la
sociedad.

3.- FICHA DE RESUMEN
Ficha No
1
Bernal
Investigación en la sociedad del conocimiento
Tema: La sociedad latinoamericana y la investigación
Pág. 7
Resumen
En la actualidad la sociedad se encuentra inmersa en avances científicos y
tecnológicos que requiere recursos humanos aptos de establecer criterios lógicos y
reflexivos fomentando la adquisición de conocimiento por medio de la investigación y
la práctica social. Por ello es de suma importancia poder asumir los siguientes retos
que el mismo contexto global nos demanda para poder adaptarnos a la realidad
sociológica de los avances tecnológicos siendo individuos con ideología crítica y
reflexiva con alto espíritu de superación personal:
a) La reestructuración de la economía mundial.
b) La influencia creciente de las corporaciones y de sus alianzas en el mundo
entero.
c) La revolución tecnológica y el simultáneo decaimiento en la importancia de la
materia prima para el proceso de producción industrial en los países
desarrollados;
d) La reconsideración de la deuda social contraída por los países en vías de
desarrollo con sus poblaciones más pobres;
e) La caracterización de las sociedades más avanzadas por la utilización
intensiva del conocimiento;
f) Los cambios en la composición demográfica de la sociedad;
g) Los cambios en los ámbitos político y social que enfrentan los países en vías
de desarrollo.

4.- TABLA COMPARATIVA

(rebossio, 2013)
(martinez, 2011)
(Universidad de chile)
(Portal de sociología latinoamericana)

5.- MURAL
En este mural se plasman las investigaciones realizadas por diversas
universidades de la república mexicana entre las cuales destacan la UNAM, el
Tecnológico de Monterrey y la Fundación Carlos Slim.
La UNAM, investigo sobre la cisticercosis y la teniasis en los estados de Sinaloa,
Guerrero, Michoacán, Hidalgo, y Yucatán, en este último el estudio tubo más
auge. Por lo consiente también se realizó en la ciudad de México, un estudio para
determinar a la población con obesidad, ya que es un factor de
riesgo para contraer una enfermedades crónico-degenerativas,

de igual forma se hizo hincapié en el estudio de la osteoporosis en personas
seniles.
El tecnológico de Monterrey realizo un estudio enfocado en la enfermedad del mal
de Parkinson, la cual consiste en la introducción de un dispositivo que disminuye
los impulsos nerviosos, ya que la enfermedad afecta principalmente al sistema
nervioso central. De igual forma estudio el porqué de la depresión posparto en
madres solteras.
La fundación Carlos Slim, desarrollo un anti-veneno contra la picadura de alacrán,
obteniendo reconocimiento a nivel nacional. La creación del antídoto también
beneficio a países de Latinoamérica como Perú, Bolivia, y Guatemala .Por otra
parte, realizo un estudio enfocado en la salud materna, prevención y atención de
enfermedades crónicas, investigación genómica y educación en salud.

6.- ENSAYO
Investigación en la sociedad del conocimiento
El principal problema del ser humano actual, es la deficiencia de un conocimiento
científico, es decir se limita a profundizar la realidad de las cosas teniendo un
conocimiento deficiente y poco critico de los acontecimientos sociales.
En la actualidad la sociedad se caracteriza por los avances tecnológicos y
científicos, factores que influyen en gran manera en el desarrollo de una sociedad
sólida y estable, pero con ello requiere profesionales con alto espíritu de
responsabilidad que cuenten con conocimientos analíticos y reflexivos sabiendo
comprender la realidad de los aconteceres científicos y sociales ocurrentes en el
mundo bajo una conciencia responsable, y así aportar ideas innovadoras que
mejoren la calidad de vida de la población.
No obstante es necesario comentar que la educación es una de las principales
fuentes de conocimiento y formación integral para generar recursos humanos de
calidad, por ello es de suma importancia impulsar una educación basada en
competencia y no solo generar personas pragmáticas que se conformen con
realizar funciones básicas, si no que cuenten con iniciativas y autonomía con
capacidad de formular preguntas, observar e indagar más allá de las acciones que
realizan en su entorno laboral y educativo.
Es triste poder apreciar datos estadísticos que evidencian la deficiencia de
investigadores en todo el mundo (solo el 6% equivale a todos los científicos del
planeta y de estos solo el 1% corresponde a los latinoamericanos), uno de los
factores que influyen en esta problemática es la educación, ya que no fomentan el
arte de la investigación y un conocimiento científico.
La ciencia, cultura y progreso nos plantea la necesidad de
asumir a la investigación científica como una opción al
desarrollo humano y progreso de la sociedad y no solo ver a la

ciencia como una parte oscura de superación económica personal. Esto implica
ser más consiente en el uso adecuado de la misma, ya que el ser humano puede
usarlo como un puente hacia la evolución venidera o como un destructor de vida
futura. La ciencia establece una cultura de individuos aptos en la investigación
científica con ello enriquece la capacidad cognitiva del ser humano mediante el
proceso de enseñanza-aprendizaje basados en competencias y con visión hacia
una sociedad progresiva.
En resumen podemos apreciar que la ciencia sin duda alguna ha generado
progreso a la sociedad y creado individuos críticos y reflexivos favoreciendo el
análisis profundo de la realidad humana, así como ha sembrado temor e
incertidumbre por la creación de armas más sofisticadas para el uso irracional en
contra de la misma autonomía del ser. No podemos afirmar que se ha creado una
cultura del cientificismo puesto que basados en los datos estadísticos solo
contamos con pocas personas con interés en indagar más allá de la realidad, pero
con una formación integral a base de métodos estratégicos fomentando la
investigación desde el ámbito educativo se podrá llegar a la conclusión de que
cada individuo emerge en su interior el espíritu innato de ser investigadores por
naturaleza.

7.- REFLEXIÓN
LA ÉTICA DE LA CIENCIA
Desde tiempos remotos, la humanidad se ha preocupado por mejorar la calidad de
vida para prolongar su descendencia, a través de arduos intentos para construir un
mundo mejor en donde no exista pobreza, marginación, falta de alimentos,
malnutrición, déficit económico y degradación de la mujer. La ciencia ha influido en
el aspecto positivo como negativo, ya que así ha generado avances al igual que
destrucción. El ser humano le ha dado un mal uso a la ciencia y se ha olvidado de
la ética y del respeto hacia la vida porque se ha dado el lujo de modificar la
genética y tener la oportunidad de experimentar con el humano (Sociedad del
conocimiento Bernal cesar).
Referente a la ética de la investigación en las ciencias de la salud, el ser humano
ha formado parte del desarrollo de la medicina el cual desde hace un tiempo ha
abierto nuevos campos para la investigación, para los cuales la sociedad no está
preparada moral, social y legalmente ya que incluye, por ejemplo: el trasplante de
órganos, concebir ser madre a las mujeres que no pueden procrear hijos, pruebas
genéticas, donación de sangre entre otros.
Este progreso en la medicina depende de la investigación experimental a lo que
muchos no están de acuerdo ya que con la aceptación de los derechos humanos
individuales todo se complica. Sin embargo ante cualquier intervención médica
debe existir un consentimiento informado el cual indica que la persona está
aceptando los procedimientos a realizar y de esta manera evitar problemas
procurando que se cumplan las normas éticas.
Es importante mencionar que la no ética corresponde a la falta de moral,
conciencia, y una acción que resulta no estar permitida. Por ejemplo, dentro de las
ciencias de la salud y el mundo, el aborto es un tema que ha
causado polémica porque muchas personas están en contra,
puesto que la religión y la cultura no lo permiten o quizás los han

hecho pensar que es algo extraño, pero para la ciencia es algo normal y que está
dentro de sus investigaciones y siendo cotidiano en su quehacer.
Para finalizar la ética de la ciencia tiene que ser la responsable de cumplir con las
normas éticas de la investigación presentando así un documento que lo respalde o
que afirme que la investigación experimental está permitida, tomando en cuenta
los principios básicos de beneficencia (no maleficencia) y respeto a la sociedad.
Por ello es importante hacer mención que actualmente la ciencia ha generado
gran impacto en la sociedad, así como crear recursos humanos diestros en el arte
de la investigación, sin embargo no podemos afirmar que hemos llegado a una
revolución humana cientificista ya que la falta de una educación basadas en
competencias limita al individuo a fomentar una capacidad cognoscitiva crítica y
reflexiva.

8.- LISTA DE TEMAS
 Aborto
 Armas biológicas
 Contaminación ambiental
 Sustitución del hombre por inteligencia artificial
 Existencia de productos transgénicos

9.- CONCLUSIÓN
La educación es la base fundamental y esencial para moldear individuos dotados
de habilidades, destrezas y actitudes que propicien la búsqueda del bienestar
común, así como el desarrollo de nuevas tendencias investigativas que ayuden a
crear una sociedad culta y deseosa de aprender más de la practica social.
Podemos decir que como sociedad nos hemos rezagados y hemos sido
dependiente de la tecnología, es decir vemos a los avances tecnológicos como un
instrumento que nos facilita los labores cotidianos y no como una herramienta de
apoyo que a base de ello podemos crear y plantear nuevos conocimientos.
Hoy en día podemos apreciar que como estudiantes se nos hace fácil usar los
medios de comunicación como algo simple que solo se creó para depender de
ello, es una idea errónea que como individuos poseemos al ver estos avances
como una opción evolutiva de dependencia integral.
Por ello nuestros conocimientos se han inhibidos de una manera tan simple que
nos resulta tedioso investigar y por consiguiente leer y razonar los temas de
importancia que en ocasiones nos fortalecen como estudiantes y que los
profesores buscan de alguna manera inculcar la unificación de la teoría con la
práctica teniendo como resultado alumnos reflexivos y críticos siendo diestros en
el arte de la investigación.
Dicho todo lo anterior es grato para nosotros externar los conocimientos
adquiridos en esta primera unidad, el desarrollo de habilidades cognoscitivas
mediante la investigación, es una estrategia elemental que busca crear en
nosotros la responsabilidad, la observación y la capacidad reflexiva con alto
espíritu de mejora continua para nuestro desarrollo profesional. Agradecemos al
profesor por buscar estrategias dinámicas con objetivos claros y específicos para
desarrollar en nosotros esa parte observacional e investigativa
que como seres humanos poseemos y que nos resulta difícil
acceder a ellos por la falta pragmática que carecemos de
investigar. Confesamos que nos fue muy difícil aceptar a este

cambio repentino de trabajo que sin duda alguna nos hizo a razonar y a ser
paciente para conseguir el objetivo primordial de nuestra investigación, recalcando
nuevamente que gracias a estas estrategias de trabajo en todo momento seres
recursos humanos competentes sabiendo innovar y formular nuevos
conocimientos que pueda ser de gran provecho para nuestra disciplina académica.

10.- BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
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