1. Innovación educativa con
recursos abiertos
Práctica 2 – Portafolio de trabajo
SELENIA QUEZADA MORA
2. Problemática a resolver
• Planear una sesión del tema de Creatividad en la
cual el alumno distinga los elementos que se
relacionan con la creatividad, para que pueda
formular intuitivamente una definición del
concepto a través de obras de arte conocidas.
• Mi objetivo es encontrar información relevante
para impartir el tema y realizar una presentación
que me guíe en la cátedra.
3.
4. Búsqueda de fuentes de información
• Utilicé el buscador de
google con operadores
de búsqueda.
• Por ejemplo, escribí
Van Gogh site:edu en
el buscador lo cual
permite que los
resultados sean
únicamente sitios con
extensión *.edu lo cual
elimina otro tipo de
páginas.
5. Búsqueda de fuentes de información
• Ingresé a la página www.temoa.info para
conocer más sobre los temas que quería
abordar. Pude conocer más sobre la obra de las
meninas.
6. Búsqueda de fuentes de información
• Algunas imágenes para mis presentaciones
las obtengo de la siguiente página
http://www.freepik.es porque son libres.
7. Estrategia de las 4 R´s
• Deseo reutilizar la información, identificando
las obras de arte y presentándolas a mis
alumnos.
• La explicación de cada obra de arte la adaptaré
para identificar si existió creatividad en el autor
al momento de crearla.
• Reuniré varias obras en una presentación y no
modificaré los datos importantes e históricos,
ni mucho menos la obra.
• Utilizaré la información para fines educativos y
no haré una redistribución de las obras debido
a que son de conocimiento público.
8. Criterios a considerar en mi búsqueda
Considero que una página de internet o fuente de
información es adecuada cuando contiene datos
que reconozco como verídicos acerca del tema, esto
lo baso en mis estudios previos.
También contrasto la información de diversas
fuentes para identificar coincidencias, cuando los
datos son recurrentes los considero verídicos.
9. Criterios a considerar en mi búsqueda
Adicionalmente visité páginas de museos u otras donde
explican algunos mensajes que los autores dejan en sus
obras, profundicé en Van Gogh. Un ejemplo es el
siguiente:
http://www.taller54.com/vangogh.htm
Posteriormente visité la biblioteca de mi campus
buscando libros de historia del arte para conocer un poco
más de la historia de Picasso y Dalí.
10. Fuentes de información utilizados
• Las fuentes de información seleccionadas fueron:
• http://arte.about.com/od/Fotos-de-arte/tp/Las-
Pinturas-Mas-Famosas-Del-Mundo.htm
• http://culturacolectiva.com/top-10-las-obras-mas-
famosas-del-mundo/
• http://porelamordelart.blogspot.mx/2013/04/las
-20-pinturas-mas-famosas-de-todos.html
