EL REINO PLANTAS CLASIFICACIÓN Y FISIOLOGÍA

1. EL REINO
PLANTAS 1º
ESO
SERGIO SALOBREÑA
LUCENA
ALHAURÍN EL GRANDE

2. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
C.E.4.1.RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS PRINCIPALES DE LOS DIFERENTES
GRUPOS TAXONÓMICOS. EXAMEN(6 PUNTOS)+EJERCICIOS(2PUNTOS)+KAHOOT(2 PUNTOS)
C.E.4.2: CONOCER LAS FUNCIONES VITALES DE LAS PLANTAS Y RECONOCER LA IMPORTANCIA DE
ESTAS PARA LA VIDA. EXAMEN(6)+EJERCICIOS(2)+KAHOOT(2)
C.E.4.3: DETERMINAR LAS ADAPTACIONES QUE PERMITEN A LAS PLANTAS SOBREVIVIR EN CIERTOS
ECOSISTEMAS. EXAMEN(6)+EJERCICIOS(2)+KAHOOT(2)
C.E.4.4: UTILIZAR CLAVES DICOTÓMICAS U OTROS MEDIOS PARA LA IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN
DE PLANTAS.
EJERCICIOS DE CLASE (10 PUNTOS)
C.E.4.5: VALORAR LA IMPORTANCIA DE ANDALUCÍA COMO UNA DE LAS REGIONES DE MAYOR
BIODIVERSIDAD DE EUROPA EXAMEN VISUS. (10 PUNTOS)
C.E.4.6: BUSCAR, SELECCIONAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DE CARÁCTER CIENTÍFICO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS).
C.E.4.7: EXPONER EN PÚBLICO EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TEÓRICO O ARTÍSTICO REALIZADO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS).

3. CARACTERÍSTICAS DEL REINO
PLANTAS
•SUS COMPONENTES SE CARACTERIZAN POR:
1. PRESENTAR CÉLULAS EUCARIOTAS (CON NÚCLEO).
2. SON SERES PLURICELULARES.
3. SON ORGANISMOS AUTÓTROFOS, QUE LOGRAN SU ALIMENTO GRACIAS AL
PROCESO DE LA FOTOSÍNTESIS.
4. LA MAYORÍA POSEEN VASOS CONDUCTORES QUE TRANSPORTAN AGUA Y
SUSTANCIAS NUTRITIVAS.
5. NO SE DESPLAZAN, PERO SI SE MUEVEN (APERTURA DE FLORES,
CURVATURAS DE TALLOS, ETC).

4. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
LAS PLANTAS SE CLASIFICAN EN:
1. PLANTAS SIN FLORES: CARECEN DE FLORES Y SEMILLAS.
A) BRIÓFITAS: INCLUYE A MUSGOS Y HEPÁTICAS. NO
TIENEN VASOS CONDUCTORES.
B) PTERIDÓFITAS: INCLUYE A LOS HELECHOS. POSEEN
VASOS CONDUCTORES.
2. PLANTAS CON FLORES: POSEEN FLORES Y SEMILLAS.
A) GIMNOSPERMAS: SUS FLORES PRODUCEN SEMILLAS
NO ENCERRADAS EN FRUTOS. INCLUYE A PINOS Y
CIPRESES.
B) ANGIOSPERMAS: SUS FLORES PRODUCEN SEMILLAS
ENCERRADAS EN FRUTOS. INCLUYE A LA MAYORÍA DE
HIERBAS, ÁRBOLES Y ARBUSTOS.

5. LA LENGUA

6. LOS BRIÓFITOS (MUSGOS Y HEPÁTICAS)
LOS MUSGOS SON PEQUEÑAS PLANTAS QUE VIVEN EN SITIOS
HÚMEDOS, SOBRE EL SUELO, LAS ROCAS O LOS TRONCOS
DE LOS ÁRBOLES. SE CARACTERIZAN POR:
1. CARECEN DE VASOS CONDUCTORES, POR LO QUE TOMAN
EL AGUA Y LAS SALES MINERALES POR TODO EL
CUERPO.
2. NO TIENEN VERDADERAS HOJAS, RAÍCES Y TALLOS, SINO
FALSAS HOJAS (FILOIDES), FALSOS TALLOS (CAULOIDES)
Y FALSAS RAÍCES (RIZOIDES).
3. SE REPRODUCEN POR ESPORAS, QUE SE FORMAN
DENTRO DE LA CÁPSULA QUE APARECE SOBRE LOS
CAULOIDES.

7. L

8. LOS PTERIDÓFITOS: LOS HELECHOS
SON PLANTAS DE MAYOR TAMAÑO QUE LOS MUSGOS, QUE
NECESITAN VIVIR EN AMBIENTES HÚMEDOS, COMO BOSQUES
SOMBRÍOS O LAS ORILLAS DE LOS RÍOS. SUS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS SON:
1. TIENEN VASOS CONDUCTORES QUE TRANSPORTAN EL
AGUA, LAS SALES MINERALES Y LOS PRODUCTOS DE LA
FOTOSÍNTESIS POR TODA LA PLANTA.
2. PRESENTAN VERDADERAS RAÍCES, TALLOS Y HOJAS.
3. SE REPRODUCEN POR ESPORAS, CONTENIDAS EN
ESPORANGIOS QUE APARECEN REUNIDOS EN EL ENVÉS
DE LAS FRONDES, ESTAS AGRUPACIONES SE LLAMAN
SOROS.

9. ESTRUCTURA DE LOS HELECHOS
LA MAYORÍA DE LOS HELECHOS PRESENTAN UNA RAÍZ
VERDADERA, ES DECIR FIJA LA PLANTA AL SUELO Y
ABSORBE AGUA Y SALES MINERALES.
EL TALLO SUELE SER HORIZONTAL Y SUBTERRÁNEO, Y SE
DENOMINA RIZOMA.
DEL RIZOMA SURGEN HOJAS LLAMADAS FRONDES, QUE
CUANDO SON JÓVENES ESTÁN ENROLLADAS.
UN GRUPO PARTICULAR DE HELECHOS SON LOS EQUISETOS,
DONDE DEL RIZOMA SALEN TALLOS AÉREOS CON NUDOS Y
ENTRENUDOS (COMO OCURRE CON EL BAMBÚ).

10. L

11. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S1
1. DIBUJA UN MUSGO, COLOCANDO EL NOMBRE DE CADA
UNA DE SUS PARTES.
2. ¿POR QUÉ LOS MUSGOS SOLAMENTE SE PUEDEN
ENCONTRAR EN AMBIENTES MUY HÚMEDOS?
3. ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS MUSGOS Y LOS HELECHOS?
¿EN QUE SE DIFERENCIAN?
4. ¿POR QUÉ LOS HELECHOS PUEDEN SER MUCHO MÁS
ALTOS QUE LOS MUSGOS?
5. ¿QUÉ SON LOS SOROS? ¿QUÉ FUNCIÓN TIENEN?

12. LAS PLANTAS CON FLORES
EL CUERPO DE LAS PLANTAS CON FLORES POSEE ÓRGANOS VEGETATIVOS,
QUE SE ENCARGAN DE LA NUTRICIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LA PLANTA, Y
ÓRGANOS REPRODUCTORES QUE LLEVAN A CABO LA FUNCIÓN DE
REPRODUCCIÓN.
LOS ÓRGANOS VEGETATIVOS SON LA RAÍZ, EL TALLO Y LAS HOJAS.
LA RAÍZ SUJETA LA PLANTA AL SUELO Y ABSORBE EL AGUA Y LAS SALES
MINERALES DE ÉL. CONSTA DE UNA RAÍZ PRIMARIA, DE LA QUE SALEN
RAÍCES SECUNDARIAS, Y DE TODAS ELLAS SURGEN PELOS RADICALES
PARA AUMENTAR LA SUPERFICIE DE ABSORCIÓN.
EL TALLO SE ENCARGA DE MANTENER DERECHA LA PLANTA, DE PORTAR
LAS HOJAS Y DE TRANSPORTAR SUSTANCIAS ENTRE LA RAÍZ Y LAS HOJAS
(EL XILEMA ES EL CONJUNTO DE VASOS LEÑOSOS CONDUCEN LA SAVIA
BRUTA DE LA RAÍZ A LAS HOJAS, Y EL FLOEMA ES EL CONJUNTO DE VASOS
LIBERIANOS QUE CONDUCEN LA SAVIA ELABORADA DESDE LAS HOJAS
HASTA LA RAÍZ).

13. LAS PLANTAS CON FLORES
LAS HOJAS LLEVAN A CABO LA FOTOSÍNTESIS E INTERCAMBIAN GASES Y
PIERDEN AGUA POR UNOS ORIFICIOS LLAMADOS ESTOMAS. LAS HOJAS SE
UNEN AL TALLO POR EL PECÍOLO, LA ZONA LAMINAR SE DENOMINA LIMBO Y
SE DISTINGUE EL HAZ (CARA SUPERIOR) DEL ENVÉS (CARA INFERIOR).

14. LAS PLANTAS CON FLORES
LAS FLORES SON LOS ÓRGANOS REPRODUCTORES. SON CONJUNTOS DE HOJAS
MODIFICADAS QUE SE ENCARGAN DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL. UNA FLOR CLÁSICA
ESTÁ FORMADA POR 4 CAPAS O VERTICILOS:
1. CÁLIZ: GENERALMENTE FORMADO POR SÉPALOS DE COLOR VERDE. SU MISIÓN ES
PROTEGER EL OVARIO.
2. COROLA: GENERALMENTE FORMADO POR PÉTALOS COLOREADOS. SU FUNCIÓN
ES ATRAER A LOS POLINIZADORES.
3. ANDROCEO: CONSTITUIDO POR ESTAMBRES, EN LOS QUE SE PUEDE DIFERENCIAR
ENTRE FILAMENTO Y ANTERA. EN EL INTERIOR DE LAS ANTERAS MADURAN LOS
GRANOS DE POLEN, QUE SON LAS CÉLULAS SEXUALES MASCULINAS DE LA FLOR.
4. GINECEO O PISTILO: CON FORMA DE BOTELLA, DONDE SE DIFERENCIAN 3 PARTES:
ESTIGMA (PARTE SUPERIOR ESPECIALIZADA EN RECOGER LOS GRANOS DE
POLEN) ESTILO (TUBO ESTRECHO QUE CONDUCE AL OVARIO) Y OVARIO
(ENSANCHAMIENTO INFERIOR DONDE SE LOCALIZAN LOS ÓVULOS, QUE SON LAS
CÉLULAS SEXUALES FEMENINAS DE LA FLOR).

15. SOROS

16. LAS GIMNOSPERMAS
LAS GIMNOSPERMAS SON ÁRBOLES Y ARBUSTOS QUE SE DISTRIBUYEN PRINCIPALMENTE POR LAS
ZONAS FRÍAS DEL PLANETA. SE CARACTERIZAN POR:
1. SUS SEMILLAS NO ESTÁN ENCERRADAS EN FRUTOS.
2. SUS FLORES SON UNISEXUALES Y CARECEN DE CÁLIZ Y COROLA, POR LO QUE SON POCO
VISTOSAS. LAS AGRUPACIONES DE FLORES SE DENOMINAN CONOS. LAS FLORES MASCULINAS Y
FEMENINAS PUEDEN ESTAR EN RAMAS DIFERENTES DE LA MISMA PLANTA, O BIEN EN PLANTAS
DISTINTAS.
3. LOS GRANOS DE POLEN GRACIAS AL VIENTO LLEGAN HASTA LOS ÓVULOS DESNUDOS
SITUADOS SOBRE LAS ESCAMAS DEL CONO FEMENINO Y SE PRODUCE LA FECUNDACIÓN,
DANDO LUGAR A LAS SEMILLAS (PIÑONES). EL CONO FEMENINO CAMBIA DE ASPECTO
DESARROLLANDO ESCAMAS LEÑOSAS QUE PROTEGEN A LOS PIÑONES (PIÑA). CUANDO LAS
PIÑAS MADURAN, ESTAS ESCAMAS LEÑOSAS SE ABREN Y LIBERAN A LAS SEMILLAS.
4. SUS HOJAS SUELEN SER PERENNES, ES DECIR, PRESENTAN HOJAS TODO EL AÑO.
SON GIMNOSPERMAS LOS PINOS, CIPRESES, ABETOS, EL GINKGO, CEDROS, ARAUCARIAS, ENEBROS Y
SECUOYAS.

17. SOROS

18. SOROS

19. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S2
1. ¿EN QUÉ ZONA DE LA RAÍZ SE PRODUCE LA ABSORCIÓN
DEL AGUA Y LAS SALES MINERALES?
2. ¿CÓMO SE LLAMAN LA PARTE SUPERIOR E INFERIOR DE
LAS HOJAS? ¿EN CUÁL DE ELLAS SON MÁS ABUNDANTES
LOS ESTOMAS? ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTOMAS?.
3. PON DOS DIFERENCIAS ENTRE XILEMA Y FLOEMA.
4. DIBUJA LA FLOR DE LA DIAPOSITIVA 19, INCLUIDO TODOS
LOS NOMBRES.
5. ESCRIBE 3 CARACTERÍSTICAS DE LAS GIMNOSPERMAS.

20. LAS ANGIOSPERMAS
LAS ANGIOSPERMAS SON ÁRBOLES, ARBUSTOS Y HIERBAS QUE SE
DISTRIBUYEN POR TODO EL PLANETA. SE CARACTERIZAN POR:
1. SUS SEMILLAS ESTÁN ENCERRADAS EN FRUTOS.
2. SUS FLORES SUELEN SER HERMAFRODITAS (PRESENTAN ANDROCEO Y
GINECEO EN LA MISMA FLOR), AUNQUE TAMBIÉN EXISTEN ESPECIES
CON FLORES UNISEXUALES.
3. LOS ÓVULOS ESTÁN PROTEGIDOS EN UN OVARIO QUE SE CONVIERTE EN
FRUTO, QUE MADURA CUANDO LA SEMILLA ESTÁ TOTALMENTE
DESARROLLADA. EL FRUTO PROTEGE Y AYUDA A LAS SEMILLAS EN SU
DISPERSIÓN.
4. SUS HOJAS PUEDEN SER CADUCAS O PERENNES.

21. ANGIOSPERMAS

22. LAS ANGIOSPERMAS
LAS ANGIOSPERMAS SE CLASIFICAN EN MONOCOTILEDÓNEAS Y
DICOTILEDÓNEAS:
• MONOCOTILEDÓNEAS: TRAS GERMINAR LA SEMILLA, APARECE UNA ÚNICA
PRIMERA HOJA (COTILEDÓN). SUELEN PRESENTAR FLORES CON 3 O 6
SÉPALOS, PÉTALOS, ESTAMBRES Y PARTICIONES EN EL OVARIO. SUS HOJAS
PRESENTAN NERVIOS PARALELOS. SUS TALLOS PRESENTAN CONDUCTOS
ESPARCIDOS. EL GRANO DE POLEN TIENE SOLO 1 PORO . EJEMPLOS SON:
ORQUÍDEAS, PALMERAS, CEBOLLA, ETC.
• DICOTILEDÓNEAS: TRAS GERMINAR LA SEMILLA, APARECE UNA PAREJA DE
PRIMERAS HOJAS (2 COTILEDONES). SUELEN PRESENTAR FLORES CON 4 0 5
SÉPALOS, PÉTALOS, ESTAMBRES Y PARTICIONES EN EL OVARIO. SUS HOJAS
PRESENTAN NERVIOS RAMIFICADOS. SUS TALLOS PRESENTAN CONDUCTOS
DISPUESTOS RADIALMENTE. GRANO DE POLEN CON 3 POROS. EJEMPLOS
SON: JARA, ALMENDRO, HIGUERA, PATATA, AMAPOLA , MARGARITA, ETC.

23. ANGIOSPERMAS

24. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S3
1. ESCRIBE 3 DIFERENCIAS ENTRE GIMNOSPERMAS Y
ANGIOSPERMAS.
2. ¿PARA QUÉ SIRVE EL FRUTO DE LAS ANGIOSPERMAS?
3. ¿CUÁL ES LA PRINCIPAL DIFERENCIA ENTRE DICOTILEDONEAS Y
MONOCOTILEDONEAS?
4. CLASIFICA LOS SIGUIENTES VEGETALES EN MUSGOS, HELECHOS,
GIMNOSPERMAS Y ANGIOSPERMAS: CIPRÉS, JARA, ROMERO,
DORADILLA, CABELLO DE VENUS, ESFAGNO, PINSAPO, CASTAÑO,
HEPÁTICA, NARANJO.
5. CLASIFICA LAS SIGUIENTES ANGIOSPERMAS EN
MONOCOTILEDÓNEAS O DICOTILEDÓNEAS: TRIGO, AMAPOLA, LIRIO,
ORQUÍDEA, ASTERISCO MARÍTIMO, CEBOLLA, MELÓN.

25. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN PLANTAS
•LAS PLANTAS SON AUTÓTROFAS, ES DECIR, FABRICAN LA MATERIA ORGÁNICA QUE NECESITAN A TRAVÉS DE
LA FOTOSÍNTESIS. LA FOTOSÍNTESIS TRANSFORMA LA SAVIA BRUTA EN SAVIA ELABORADA, FORMADA POR
SUSTANCIAS ORGÁNICAS QUE LA PLANTA PRECISA PARA LLEVAR A CABO LAS FUNCIONES VITALES. DURANTE
LA FOTOSÍNTESIS LA PLANTA TOMA CO2 (DIÓXIDO DE CARBONO) Y DESPRENDE OXÍGENO (O2). ADEMÁS, DE
SAVIA BRUTA (AGUA Y SALES MINERALES) Y CO2, TAMBIÉN ES NECESARIA LA ENERGÍA DE LA LUZ SOLAR, QUE
CONSIGUE CAPTAR GRACIAS A LA CLOROFILA PRESENTE EN SUS CLOROPLASTOS.
LAS PLANTAS TAMBIÉN RESPIRAN. LA RESPIRACIÓN ES UN PROCESO DE OBTENCIÓN DE ENERGÍA A PARTIR DE
OXÍGENO Y DE LAS SUSTANCIAS ORGÁNICAS QUE SE HAN ORIGINADO DURANTE LA FOTOSÍNTESIS. EN LA
RESPIRACIÓN SE LIBERA DIÓXIDO DE CARBONO (CO2) Y AGUA.
LA FOTOSÍNTESIS SE LLEVA A CABO SÓLO DURANTE EL DÍA, MIENTRAS QUE EL PROCESO DE RESPIRACIÓN SE
REALIZA DURANTE EL DÍA Y DURANTE LA NOCHE.

26. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN PLANTAS
LAS PLANTAS NO SE PUEDEN DESPLAZAR, PERO GENERAN RESPUESTAS A
DETERMINADOS ESTÍMULOS COMO LA LUZ, LA GRAVEDAD O EL AGUA. LAS
RESPUESTAS SON MOVIMIENTOS O CRECIMIENTOS DE ALGUNA PARTE DE LA
PLANTA.
LOS TROPISMOS SON MOVIMIENTOS LENTOS Y PERMANENTES DE HOJAS,
RAÍCES O TALLOS . SI EL MOVIMIENTO SE DIRIGE HACIA EL ESTÍMULO, EL
TROPISMO ES POSITIVO, SI EL MOVIMIENTO SE ALEJA DEL ESTÍMULO ES
NEGATIVO. LOS TALLOS SUELEN TENER FOTOTROPISMO POSITIVO, YA QUE
CRECEN HACIA LA FUENTE DE LUZ. LAS RAÍCES TIENEN GRAVITROPISMO
POSITIVO, PORQUE CRECEN HACIA EL CENTRO DE LA TIERRA; E
HIDROTROPISMO POSITIVO YA QUE CRECEN BUSCANDO ZONAS MÁS
HÚMEDAS.

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28. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN PLANTAS
LAS NASTIAS TAMBIÉN SON MOVIMIENTOS, PERO REVERSIBLES Y RÁPIDOS
EN LOS QUE NO INFLUYE LA DIRECCIÓN DEL ESTÍMULO. POR EJEMPLO, LA
FOTONASTIA DE LAS FLORES IMPLICA SU APERTURA EN PRESENCIA DE LUZ,
SIN QUE INFLUYA DE QUÉ DIRECCIÓN PROVENGA EL HAZ DE LUZ.
LA SISMONASTIA ES LA RESPUESTA RÁPIDA A UN MOVIMIENTO BRUSCO, QUE
POR EJEMPLO PROVOCA EL CIERRE DE LAS HOJAS DE LA VENUS
ATRAPAMOSCAS ANTE LA LLEGADA DE UN INSECTO.
LA TIGMONASTIA ES LA RESPUESTA RÁPIDA FRENTE AL CONTACTO, COMO
OCURRE CON EL CRECIMIENTO RÁPIDO DE LOS ZARCILLOS DE ALGUNAS
TREPADORAS AL CONTACTO CON OTRA PLANTA.

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30. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS
LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS PUEDE SER:
A) REPRODUCCIÓN ASEXUAL: CONSISTE EN LA PRODUCCIÓN DE NUEVAS
PLANTAS A PARTIR DE UNA SOLA. LAS FORMAS MÁS COMUNES SON:
A1. REPRODUCCIÓN POR ESPORAS: LAS ESPORAS SON UNAS CÉLULAS
ESPECIALES QUE CUANDO CAEN AL SUELO, SI LAS CONDICIONES SON
ADECUADAS, PUEDEN ORIGINAR NUEVAS PLANTAS IGUALES A LA PLANTA
MADRE.
A2. REPRODUCCIÓN VEGETATIVA: MEDIANTE DIVERSOS TIPOS DE TALLOS,
QUE PUEDEN GENERAR UN NUEVO INDIVIDUO IGUAL A LA PLANTA MADRE.
• RIZOMAS: TALLOS HORIZONTALES SUBTERRÁNEOS QUE PERMITEN EL
BROTE DE NUEVAS PLANTAS, A PARTIR DE PORCIONES DE ELLOS. EJEMPLO:
JENGIBRE, LIRIOS…

31. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS
• ESTOLONES: TALLOS RASTREROS QUE PUEDEN ECHAR RAÍCES Y ORIGINAR
NUEVAS PLANTAS. EJEMPLO: FRESAS, CINTAS…
• TUBÉRCULOS: TALLOS SUBTERRÁNEOS ENGROSADOS QUE PUEDEN
ORIGINAR NUEVAS PLANTAS. EJEMPLO: PATATA, CHUFA..
• BULBOS: TALLOS SUBTERRÁNEOS PROVISTOS DE HOJAS CARGADAS DE
SUSTANCIAS DE RESERVA. EJEMPLO: CEBOLLA, TULIPÁN…
• ESQUEJES: FRAGMENTOS DE TALLOS AÉREOS QUE PUEDEN ORIGINAR UNA
PLANTA NUEVA. EJEMPLO: GERANIO, ROMERO…
• INJERTOS: PARTE DE UNA PLANTA QUE POSEE AL MENOS UNA YEMA, QUE
AL SOLDARSE SOBRE OTRA PLANTA, ORIGINAN FLORES Y FRUTOS DE LA
PRIMERA. ES HABITUAL EN FRUTALES.

32. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS

33. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN PLANTAS
B) LA REPRODUCCIÓN SEXUAL CONSTA DE LOS SIGUIENTES PROCESOS:
1. POLINIZACIÓN: CONSISTE EN EL TRANSPORTE DEL GRANO DE POLEN
DESDE LOS ESTAMBRES DE UNA FLOR AL PISTILO DE OTRA FLOR. PUEDE
SER ANEMÓGAMA SI LA REALIZA EL VIENTO O ENTOMÓGAMA SI LA
LLEVAN A CABO ANIMALES.
2. FECUNDACIÓN: ES LA UNIÓN DEL GAMETO MASCULINO CON EL GAMETO
FEMENINO. EL GRANO DE POLEN PRODUCE EL TUBO POLÍNICO QUE
ATRAVIESA EL OVARIO Y LIBERA EL NÚCLEO MASCULINO. TRAS LA
UNIÓN, SE PRODUCE UNA CÉLULA LLAMADA CIGOTO QUE TRAS VARIAS
DIVISIONES DARÁ LUGAR A UN EMBRIÓN.
3. FORMACIÓN DE LA SEMILLA: EL EMBRIÓN SE RODEA DE TEJIDOS QUE
NUTRIRÁN Y PROTEGERÁN A LA FUTURA PLANTA EN SUS PRIMERAS
FASES DE VIDA, FORMÁNDOSE LA SEMILLA.

34. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN PLANTAS
4. FORMACIÓN DEL FRUTO: EN LAS ANGIOSPERMAS EL OVARIO MADURA ALREDEDOR DE LA SEMILLA
Y PRODUCE EL FRUTO. AL LLEGAR LA MADUREZ, LOS FRUTOS CONTRIBUYEN A LA DISPERSIÓN DE
LAS SEMILLAS, PARA EVITAR LA COMPETENCIA CON LA PLANTA MADRE POR LA LUZ Y LOS
NUTRIENTES.
ALGUNOS FRUTOS SON MUY LLAMATIVOS POR COLOR, FORMA O TAMAÑO ATRAYENDO A DIVERSOS
ANIMALES QUE SE LOS COMEN Y TRANSPORTAN SUS SEMILLAS LEJOS EN EL INTERIOR DE SU TRACTO
DIGESTIVO.
OTROS FRUTOS TIENEN GANCHOS, ESPINAS O ESTRUCTURAS PEGAJOSAS QUE SE ADHIEREN AL
CUERPO DE LOS ANIMALES, QUE LOS TRANSPORTAN LEJOS.
HAY FRUTOS QUE DESARROLLAN ALAS O PELOS QUE FACILITEN SU TRANSPORTE POR EL VIENTO.
5. GERMINACIÓN: SI LA SEMILLA CAE EN UN LUGAR CON LAS CONDICIONES ADECUADAS DE HUMEDAD
Y TEMPERATURA, SURGIRÁ PRIMERO UNA RAÍZ Y POSTERIORMENTE UN TALLO, ABRIÉNDOSE UNA
PRIMERA HOJA (COTILEDÓN) SI LA PLANTA ES MONOCOTILEDÓNEA O DOS SI SE TRATA DE UNA
DICOTILEDÓNEA.
SI LA SEMILLA CAE EN UN LUGAR CON CONDICIONES DESFAVORABLES, PUEDE PERMANECER CON
VIDA INCLUSO VARIOS AÑOS, ESPERANDO LA LLEGADA DE CONDICIONES FAVORABLES DE
TEMPERATURA Y HUMEDAD.

35. L

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37. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S4
1. ¿QUÉ GASES INTERVIENEN EN LA FOTOSÍNTESIS Y EN LA RESPIRACIÓN EN
PLANTAS?. INDICA EL SENTIDO DEL INTERCAMBIO ENTRE LA PLANTA Y EL
MEDIO EN CADA UNO DE ESTOS PROCESOS.
2. SI UNA RAÍZ NO REALIZA LA FOTOSÍNTESIS ¿DE DONDE OBTIENE LA
ENERGÍA PARA VIVIR?
3. PON 2 DIFERENCIAS ENTRE FOTOTROPISMOS Y NASTIAS.
4. INDICA QUÉ PARTE DE LA PLANTA TIENE:
A) FOTOTROPISMO POSITIVO.
B) FOTOTROPISMO NEGATIVO.
C)GRAVITROPISMO POSITIVO.
5. PON EL NOMBRE DE TRES MECANISMOS DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL
VEGETATIVA EN PLANTAS.

38. LAS ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS
LAS PLANTAS SE ADAPTAN AL MEDIO QUE LES RODEA, Y A LA COMPETENCIA
CON OTRAS PLANTAS; PARA ELLO SE VALEN DE MODIFICACIONES DE SUS
ÓRGANOS VEGETATIVOS PARA LOGRAR TENER VENTAJA EN LA CAPTACIÓN
DE LUZ Y ALIMENTO.
ADAPTACIONES PARA CAPTAR LUZ:
• PLANTAS TREPADORAS: ALGUNAS PLANTAS LOGRAN UNA POSICIÓN DE
VENTAJA TREPANDO SOBRE OTRAS. PARA ELLO SUELEN PRESENTAR HOJAS
QUE SE HAN TRANSFORMADO PARA CONVERTIRSE EN UNA ESPECIE DE
LATIGUILLOS LLAMADOS ZARCILLOS, QUE AL CONTACTO CON OTRA PLANTA
CRECEN RÁPIDAMENTE Y SE LÍAN SOBRE ELLA PERMITIENDO A LA PLANTA
TREPADORA CRECER SOBRE ELLA. GUISANTES Y PASIFLORAS POSEEN
ZARCILLOS.
• PLANTAS EPÍFITAS: PLANTAS QUE NO CRECEN SOBRE EL SUELO, SINO
SOBRE EL TRONCO DE LOS ÁRBOLES. SUELEN SER ESPECIES TROPICALES
COMO LAS ORQUÍDEAS.

39. LAS ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS
ADAPTACIONES PARA LOGRAR AGUA Y SALES MINERALES:
• PLANTAS FLOTANTES: ESTAS PLANTAS CARECEN DE RAÍCES, INTERCAMBIAN GASES Y ABSORBEN
AGUA Y SALES MINERALES POR TODO EL CUERPO. POR EJEMPLO LA LENTEJA DE AGUA.
• PLANTAS PARÁSITAS: CRECEN SOBRE OTRAS PLANTAS, CHUPANDO DE ELLAS LA SAVIA
ELABORADA. NO ES DIFÍCIL ENCONTRAR MUÉRDAGO PARASITANDO ALCORNOQUES O PINOS, O
ENCONTRAR CUSCUTA SOBRE LAS JARAS.
• PLANTAS CARNÍVORAS: SON PLANTAS QUE VIVEN EN MEDIOS POBRES EN NITRÓGENO (ZONAS DE
MONTAÑA CON SUELOS POCO DESARROLLADOS Y ZONAS PANTANOSAS PRINCIPALMENTE), QUE HAN
CONVERTIDO SUS HOJAS EN TRAMPAS MORTALES PARA LOS INSECTOS, QUE LES DAN UN APORTE
EXTRA DE NITRÓGENO. LA VENUS ATRAPAMOSCAS ES SIN DUDA LA MÁS CONOCIDA, OTROS
EJEMPLOS SON LAS JARRAS DE MONO, SARRACENIAS O DROSERAS.
• PLANTAS DE AMBIENTES SECOS: UNA DE LAS ADAPTACIONES ES DISMINUIR AL MÍNIMO EL LIMBO DE
SUS HOJAS PARA EVITAR PERDER AGUA POR TRANSPIRACIÓN. POR ELLO, EN EL BOSQUE
MEDITERRÁNEO SON HABITUALES LAS PLANTAS DE HOJAS PEQUEÑAS COMO EL ROMERO, EL BREZO,
EL TOMILLO. EN CONDICIONES DE MAYOR SEQUEDAD, LAS HOJAS SE CONVIERTEN EN ESPINAS QUE
PROTEGEN A LA PLANTA DE LOS HERBÍVOROS, SIENDO LOS TALLOS VERDES LOS QUE REALIZARÁN
LA FOTOSÍNTESIS Y ALMACENARÁN AGUA. POR EJEMPLO LA CHUMBERA Y LA MAYORÍA DE CACTUS.

40. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S5
1. EL MUÉRDAGO ES UNA PLANTA PARÁSITA QUE VIVE SOBRE OTROS
ÁRBOLES. SIN EMBARGO, MUCHAS ORQUÍDEAS TROPICALES VIVEN
SOBRE OTRAS PLANTAS Y NO SE LAS CONSIDERA PARÁSITAS. EXPLICA
PORQUÉ.
2. ¿QUÉ TIPO DE ADAPTACIÓN TIENEN LAS SIGUIENTES PLANTAS?: LENTEJA
DE AGUA, CUSCUTA, SARRACENIA, CHUMBERA, JARRA DE MONO,
ORQUÍDEA, ROMERO Y BREZO.
3. ¿CUÁLES SON LOS HÁBITATS QUE SUELEN GENERAR PLANTAS
CARNÍVORAS?
4. EN LAS CHUMBERAS Y CACTUS ¿QUÉ PARTE DE LA PLANTA REALIZA LA
FOTOSÍNTESIS?
5. ¿POR QUÉ EN EL BOSQUE MEDITERRÁNEO ES HABITUAL LA PRESENCIA DE
PLANTAS CON HOJAS PEQUEÑAS?

41. EJERCICIOS DE REPASO
1. ESCRIBE LOS 4 GRUPOS INCLUIDOS DENTRO DEL REINO PLANTAS.
2. PON 3 CARACTERÍSTICAS DEL REINO PLANTAS.
3. ¿QUÉ ES LA COFIA Y PARA QUÉ SIRVE?
4. ¿CIRCULA LA SAVIA BRUTA Y LA ELABORADA POR LOS MISMOS VASOS? ¿QUÉ
NOMBRE RECIBEN CADA UNO DE ELLOS?
5.¿POR QUÉ DURANTE EL DÍA LAS PLANTAS LIBERAN OXÍGENO Y TOMAN CO2, Y POR LA
NOCHE ES AL REVÉS?
6.¿QUÉ ES UN TROPISMO?
7. PON UN EJEMPLO DE SISMONASTIA Y OTRO DE TIGMONASTIA.
8. DEFINE ESTOLÓN, BULBO Y TUBÉRCULO.
9.¿QUÉ 2 TIPOS DE POLINIZACIÓN EXISTEN? DEFINE CADA TIPO.
10. SI UN FRUTO TIENE PELOS O ALA LOS TRANSPORTARÁ EL _______________________.
SI UN FRUTO TIENE GANCHOS O SUSTANCIAS PEGAJOSAS LOS TRANSPORTARÁN
LOS _________________.

42. EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN
1. REALIZA EL APARATADO “COMPRUEBA LO QUE SABES” DE LA
PÁGINA 167 DE TU LIBRO. PARA REALIZARLAS NECESITARÁS EL
APOYO DE ESTA PRESENTACIÓN Y DEL LIBRO (UNIDAD 8: A
PARTIR DE LA PÁGINA 144).