Por: Isabel Rodríguez López

1. 1

2. Institución: CAPYS A. C.
Proyecto:
Construyendo
Puentes
CAPYS-­‐UIA
2

3. Institución: CAPYS A. C.
Proyecto:
Construyendo
Puentes
CAPYS-­‐UIA
3

4. CAPYS:
Col.
Del
Valle
CAPYS A. C.
Lugar
Construyendo
Puentes:
Universidad
Iberoamericana
Servicio Social Universitario
Isabel Rodríguez López
Proyecto Construyendo Puentes CAPYS-UIA

5. Mejor
alcance
del
proyecto
+
Materiales de Que
más
personas
se
comunicación
obsoletos enteren
+
Correcta
comprensión
de
la
discapacidad
Servicio Social Universitario
Isabel Rodríguez López
Proyecto Construyendo Puentes CAPYS-UIA

6. Sociedad
Jóvenes con
Discapacidad
intelectual
Padres de Empresas
familia que los
contraten
Usuarios del
programa CP
+
Institución
+
Yo misma

7. Visita
a CAPY
S
AP YS
web C
á gina
ño p
Dise

8. os
oE mple
Vide
ntos
ocume
Esc aneo d Invitac
ión 5º
aniver
sar io

9.  Convivencia: mi cambio de perspectiva
 Página web publicada
www.capys.org.mx
 Documentación
fotográfica
 Video empleos:
sensibilización
 Video 5º aniversario
yD ania
s a
Servicio Social Universitario
dr és, I
Isabel Rodríguez López
Proyecto Construyendo Puentes CAPYS-UIA
An

10.  Marco teórico
 Focus Group
 100 encuestas  análisis en gráficas
 11 Entrevistas
 Análisis y resultados
 Conclusiones
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11. Comprender

É;ca+
Obje;vidad
+
Veracidad
comunicar
Inves;gar
/
preguntar
/
escuchar
1)
Dimensión
de
formación
VER

PENSAR

ACTUAR
profesional
Comunicación
y
diseño
Servicio Social Universitario
Isabel Rodríguez López
Proyecto Construyendo Puentes CAPYS-UIA

12. Como
2) Dimensión persona:
formación Convivencia
social compañeros
Como
profesionista:
Materiales
de
difusión
Pretensión:
inves;gación

13. • Teoría
• Crecimiento
• Prác;ca
personal
y
profesional
Comprendí
Aprendí
de
de
un
modo
los
diferente
la
muchachos
discapacidad
3) Dimensión formación
integral
Aprendí
a
Romper
las
comunicarme
barreras
de
la
mejor
y
a
sociedad
• Personas
con
escuchar
discapacitante
discapacidad
• Empezar
por
mí
• Coordinadora
misma
• supervisoras
• Ser
ejemplo

14. - Ni miedo ni
compasión:
apertura
- Diferentes: entes
yendo Pu
IGUAL que yo, C onstru
IGUAL que
todos.
- Crecimiento
- Agradecimiento

15. ¡Gracias
muchachos
por
aceptarme,
ser
mis
cómplices
y
compañeros,
brindarme
su
amistad
y
por
todo
lo
que
me
enseñaron!