1. Título de la
página
¿Cómo analizar documentos?
Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su
investigación, el saber dudar a tiempo.
Aristóteles
Ajuste
Curricular 2009
Nivel: 7° básico
Unidad 5: Esta guía tiene por objetivo orientarte para que desarrolles un análisis de
Habilidades de documentos en la web de helenosylatinos.wordpress.com
análisis,
indagación e Cuando analices un documento trata siempre de relacionarlo con alguna idea
interpretación. previa que tengas, tal vez una película, serie, cómic o lo que te ha enseñado
tu profesor. En la última página hay un ejemplo para ilustrar este punto.
Contenidos:
¡Mucha suerte!
•Indagación
sobre temas Rodrigo Pérez Vidal
del nivel,
identificando Universidad de las Américas
fuentes
pertinentes Chile, 2011
para ello.
•Distinción del
tipo de
información
El Análisis de documentos es la parte más importante del trabajo de un
que pueden
aportar historiador. Son estos los que nos entregan la información y por lo
distintas mismo deben ser analizados. Para ello debemos diferenciar dos tipos
fuentes. de documentos: Fuentes y Bibliografía.
•Comparación Las Fuentes son documentos escritos en el periodo histórico que
de distintos
textos históricos estamos analizando. Para ello debemos tener siempre presente ¿Quién
referidos a los es el autor? y en ¿Cuándo lo escribió?
contenidos del
nivel,
considerando
La Bibliografía son documentos escritos que son escritos por personas
la selección de fuera del tiempo que estamos estudiando, pero que nos entregan
hechos y información sobre este. Esto quiere decir que cuando finalices tu
personajes en
ellos. investigación será considerado como Bibliografía.

2. Título de la
página
Preguntas Clave
Para analizar, debemos hacerle preguntas a los documentos. Ya vimos
dos de ellas, ¿Quien es el autor? y ¿Cuándo escribió? Pero hay más.
Preguntar es  ¿Dónde lo escribió?
fundamental  ¿Cuáles son los conceptos clave?
a la hora de  ¿Qué opina el autor sobre el tema estudiado?
analizar un  ¿Entrega una definición?
documento.  ¿Qué elementos destacas tú del texto?
Respondiendo estas preguntas podrás extraer información y sintetizarla
en un esquema.
Con cada documento que analices debes hacer lo siguiente a modo
de esquema, a esto le llamaremos Ficha Técnica.
 Contrastarlo con tus ideas previas
 Identificar el Autor
 Buscar información de Autor
 Año o periodo de publicación
 Tipo de documento: Fuente o Bibliografía
 Nombrar los conceptos Clave
Ordenar la  Hechos, eventos, personajes y lugares presentes en el documento.
investigación  Opinión y Visión del Autor sobre el tema
es  Definición del Autor
importante  Elementos personales que destaques del texto
para saber
dónde están
Ayudas
las cosas que
hemos Resumir: puedes resumir el texto, destacando las ideas centrales y reduciendo su
extensión.
encontrado
Subrayar o destacar: las ideas principales debes tenerlas a tu alcance, así nunca las
perderás.
Parafrasear: puedes escribir de nuevo el documento con tus propias palabras.
Revisar Vocabulario: puedes seleccionar las palabras que no entiendas y búscalas en
un diccionario o en la sección Glosario Histórico y Etimológico de helenosylatinos.

3. Título de la
página
Ejemplo de Ficha Técnica
Ficha Técnica Documento 1: La Educación Espartana
Link: http://helenosylatinos.wordpress.com/2011/04/02/la-educacion-espartana/
 Ideas previas: Recuerdo haber visto la película 300, los espartanos eran buenos
guerreros y solo unos pocos de ellos detuvieron por varios días a un ejército mucho más
numeroso.
 Autor: Paul Cartledge, revisé en Google y en este link
http://www.lecturalia.com/autor/1694/paul-cartledge aparece que estudió en Oxford,
Inglaterra y ha participado en muchos documentales de historia de Grecia además de
publicar varios libros, en este caso, el autor es confiable: tiene mucha experiencia en el
tema.
 Año o periodo de Publicación: 2002, bastante reciente.
 Tipo de Documento: Bibliografía.
 Nombrar conceptos clave: Educación, Espartanos, Agogé.
 Hechos, eventos, personajes y lugares presentes en el documento: Espartanos y su
educación.
 Opinión y Visión del Autor sobre el tema: Paul Cartledge señala que la educación
espartana comenzaba en serio desde muy pequeños. Además que los niños
abandonaban a sus padres para ser reemplazado por un tutor. A los espartanos se les
enseñaba a no gritar de dolor y eran castigados cuando lo hacían.
 Definición del Autor: Para el autor la educación espartana era un proceso obligatorio y
algo cruel orientado a formar buenos guerreros, era llamada Agogé y significa
literalmente cría.
 Elementos personales que destaques del texto: Me parece que en verdad la educación
espartana era temible, pero cumplía su objetivo: formar guerreros. Ahora comprendo
porque lo llamativo de la película "300".
Resumen:
La formación de los espartanos comenzaba al nacer, cuando los ancianos espartanos decidían si
debía ser criado o no. Los primeros siete años el niño era criado en la casa, pero a los siete años se
iba de la familia para siempre para ser criado con otros espartanos: esto se llama Agogé y significa
literalmente cría/educación. Se le ponía al niño bajo el cuidado de otros jóvenes, rompiendo toda
conexión con sus padres.

4. Título de la
página
Pauta de Evaluación de fichas
Aquí tienes una pauta de evaluación para ti y tu profesor.
Nivel Nivel Nivel Nivel
Categoría
Insuficiente Suficiente Destacado Sobresaliente
Cumple con No ficha Ficha todos los Ficha todos los textos
Ficha todos textos seleccionados
todos los todos los seleccionados demás de buscar
los textos
fichajes textos que demás de buscar información
seleccionados información adicional del tema y
requeridos selecciona. adicional del tema. del autor.
No Selecciona Selecciona Selecciona
documentos
Selecciona selecciona documentos documentos pertinentes para
fuentes documentos que no son pertinentes su investigación
diferenciándola
pertinentes para su del todo para su entre fuentes y
investigación pertinentes investigación bibliografía.
Subraya o Destaca y Destaca y comenta
Destaca la
No destaca destaca comenta conceptos relevante
información y los relaciona con
información conceptos conceptos sus propios
relevante conocimientos.
relevantes relevantes.
Expresa su
opinión basada
Expresa su Expresa su
en
No expresa su opinión basada
opinión Expresa su conocimientos
opinión en el en
sobre la opinión. previos y en
fichaje conocimientos
información
temática previos
que buscó
adicionalmente.

5. Título de la
página
Pauta de Autoevaluación de fichas
Completa el siguiente cuadro de autoevaluación. Fundamenta tu respuesta.
Categoría Si No
Seleccioné los textos
que encontré más
adecuados
Utilicé alguna de las
ayudas de la página 2
Usé el glosario para
conceptos que no
comprendía o quería
profundizar
Comenté
adecuadamente los
textos
Cuidé la ortografía en la
redacción de mi
resumen y ficha técnica
Relacioné lo leído con
mis conocimientos
previos sobre el tema.
Hice el esfuerzo de
buscar información
adicional