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del Estado de Nueva York
Examen de Matemáticas
Libro 2
3Grado
5–9 de marzo de 2007
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Nombre ____________________________________
Spanish Edition
Grade 3 Mathematics Test, Book 2
March 5–9, 2007
Developed and published by CTB/McGraw-Hill LLC, a subsidiary of The McGraw-Hill Companies, Inc., 20 Ryan Ranch Road, Monterey, California
93940-5703. Copyright © 2007 by New York State Education Department. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or
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Education Department.
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Este dibujo indica que usted usará la regla.
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CONSEJOS PARA TOMAR EL EXAMEN
Aquí le damos algunas sugerencias para ayudarle a obtener los mejores resultados
posibles.
• Asegúrese de leer cuidadosamente todas las instrucciones en el libro del examen.
• Lea cada pregunta cuidadosamente y piense en la respuesta antes de escribir su
respuesta.
• Asegúrese de mostrar su trabajo cuando se lo pidan. Usted puede recibir crédito
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26 Cory usó figuras para escribir la oración numérica que se muestra abajo.
+ +=4 45
Parte A
Escriba un número en la figura en blanco de arriba para que sea correcta la
oración numérica de Cory.
Parte B
Cory escribió otra oración numérica que se muestra abajo. Escriba un número
en cada figura en blanco que se muestra abajo para que sea correcta esta
oración numérica.
+ +=8 8
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27 Al patrón numérico que se muestra abajo le faltan dos números.
50, 46, 42, 38, , 30, 26,
Parte A
Escriba los dos números que faltan en las líneas en blanco del patrón de arriba.
Parte B
En las líneas de abajo, explique de qué manera sabe qué números faltan en
el patrón.
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28 Abajo se muestran 2 gatos y 2 perros.
Parte A
¿Qué fracción del conjunto de los animales de arriba es de color gris?
Respuesta
¿Qué fracción del conjunto de los perros de arriba es de color blanco?
Respuesta
Parte B
Dibuje un círculo alrededor de 1
3
del conjunto de conejos que se muestra abajo.
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until end of designated makeup schedule.Página 6 Libro 2
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29 Calvin dibujó las dos líneas de figuras que se muestran abajo.
Parte A
Dibuje un círculo alrededor del rombo que está al lado de un hexágono en las
líneas de figuras que se muestran arriba.
Parte B
Dibuje una línea de simetría sobre el rectángulo de arriba.
Página 7
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Do not reproduce. Do not discuss contents
until end of designated makeup schedule. Libro 2
Siga
30 Mike y Leslie cumplen años el mismo día. Las edades de Mike y Leslie
a medida que crecen se indican en la tabla que se muestra abajo.
Mike Leslie
EDADES
(en años)
13
17
19
24
7
11
13
?
Parte A
Según el patrón de la tabla, ¿cuántos años tendrá Leslie cuando Mike tenga 24?
Respuesta años
Parte B
En las líneas de abajo, describa la regla que usted puede utilizar para encontrar
la edad de Leslie si conoce la edad de Mike.
■ SECURE MATERIAL ■
Do not reproduce. Do not discuss contents
until end of designated makeup schedule.Página 8 Libro 2
Siga
31 Los estudiantes de la Srta. Swanson recolectaron insectos para un proyecto de
ciencias. La tabla que se muestra abajo indica el tipo y el número de insectos
que recolectaron el lunes.
INSECTOS RECOLECTADOS EL LUNES
Tipo Número recolectado
Hormiga
Escarabajo
Mariposa
Mariquita
18
6
4
12
Parte A
¿Cuál es el número total de insectos que recolectaron los estudiantes de la Srta.
Swanson el lunes?
Respuesta insectos
Página 9
■ SECURE MATERIAL ■
Do not reproduce. Do not discuss contents
until end of designated makeup schedule. Libro 2
Parte B
Complete la gráfica de barras que se muestra abajo para indicar la cantidad de
cada tipo de insectos que los estudiantes de la Srta. Swanson recolectaron el lunes.
Asegúrese de:
• darle nombre al lado en blanco
• representar gráficamente todos los datos
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
INSECTOS RECOLECTADOS EL LUNES
Cantidaddeinsectos
H
orm
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M
ariposa
M
ariquita
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  • 2. Developed and published by CTB/McGraw-Hill LLC, a subsidiary of The McGraw-Hill Companies, Inc., 20 Ryan Ranch Road, Monterey, California 93940-5703. Copyright © 2007 by New York State Education Department. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or distributed in any form or by any means, or stored in a database or retrieval system, without the prior written permission of New York State Education Department.
  • 3. Página 1 ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule. Libro 2 Este dibujo indica que usted usará la regla. Libro 2 CONSEJOS PARA TOMAR EL EXAMEN Aquí le damos algunas sugerencias para ayudarle a obtener los mejores resultados posibles. • Asegúrese de leer cuidadosamente todas las instrucciones en el libro del examen. • Lea cada pregunta cuidadosamente y piense en la respuesta antes de escribir su respuesta. • Asegúrese de mostrar su trabajo cuando se lo pidan. Usted puede recibir crédito parcial si ha mostrado su trabajo.
  • 5. Página 3 ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule. Libro 2 Siga 26 Cory usó figuras para escribir la oración numérica que se muestra abajo. + +=4 45 Parte A Escriba un número en la figura en blanco de arriba para que sea correcta la oración numérica de Cory. Parte B Cory escribió otra oración numérica que se muestra abajo. Escriba un número en cada figura en blanco que se muestra abajo para que sea correcta esta oración numérica. + +=8 8
  • 6. ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule.Página 4 Libro 2 Siga 27 Al patrón numérico que se muestra abajo le faltan dos números. 50, 46, 42, 38, , 30, 26, Parte A Escriba los dos números que faltan en las líneas en blanco del patrón de arriba. Parte B En las líneas de abajo, explique de qué manera sabe qué números faltan en el patrón.
  • 7. Página 5 ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule. Libro 2 Siga 28 Abajo se muestran 2 gatos y 2 perros. Parte A ¿Qué fracción del conjunto de los animales de arriba es de color gris? Respuesta ¿Qué fracción del conjunto de los perros de arriba es de color blanco? Respuesta Parte B Dibuje un círculo alrededor de 1 3 del conjunto de conejos que se muestra abajo.
  • 8. ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule.Página 6 Libro 2 Siga 29 Calvin dibujó las dos líneas de figuras que se muestran abajo. Parte A Dibuje un círculo alrededor del rombo que está al lado de un hexágono en las líneas de figuras que se muestran arriba. Parte B Dibuje una línea de simetría sobre el rectángulo de arriba.
  • 9. Página 7 ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule. Libro 2 Siga 30 Mike y Leslie cumplen años el mismo día. Las edades de Mike y Leslie a medida que crecen se indican en la tabla que se muestra abajo. Mike Leslie EDADES (en años) 13 17 19 24 7 11 13 ? Parte A Según el patrón de la tabla, ¿cuántos años tendrá Leslie cuando Mike tenga 24? Respuesta años Parte B En las líneas de abajo, describa la regla que usted puede utilizar para encontrar la edad de Leslie si conoce la edad de Mike.
  • 10. ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule.Página 8 Libro 2 Siga 31 Los estudiantes de la Srta. Swanson recolectaron insectos para un proyecto de ciencias. La tabla que se muestra abajo indica el tipo y el número de insectos que recolectaron el lunes. INSECTOS RECOLECTADOS EL LUNES Tipo Número recolectado Hormiga Escarabajo Mariposa Mariquita 18 6 4 12 Parte A ¿Cuál es el número total de insectos que recolectaron los estudiantes de la Srta. Swanson el lunes? Respuesta insectos
  • 11. Página 9 ■ SECURE MATERIAL ■ Do not reproduce. Do not discuss contents until end of designated makeup schedule. Libro 2 Parte B Complete la gráfica de barras que se muestra abajo para indicar la cantidad de cada tipo de insectos que los estudiantes de la Srta. Swanson recolectaron el lunes. Asegúrese de: • darle nombre al lado en blanco • representar gráficamente todos los datos 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 INSECTOS RECOLECTADOS EL LUNES Cantidaddeinsectos H orm iga Escarabajo M ariposa M ariquita PARE
  • 12. Place Student Label Here Grado 3 Examen de Matemáticas Libro 2 Grade 3 Mathematics Test Book 2 5–9 de marzo de 2007 March 5–9, 2007