Este documento contiene una serie de evaluaciones para estudiantes de segundo nivel de transición. Las evaluaciones cubren diferentes áreas como representación gráfica, cuantificación, figuras geométricas, motricidad fina, y secuencia temporal, y están alineadas con los objetivos de aprendizaje transversal y núcleo establecidos por el colegio.

1. Nombre:
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2° nivel
de
transición
Evaluación
 Grafica tu nombre según corresponda.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
OAT8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles,
utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA ColegioKid’s World School
Departamento Pre-Básica

2. Nombre:
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2° nivel
de
transición
Evaluación
Recorta el número y pégalo donde corresponde según la cantidad

Núcleo: pensamiento matemático
OAT:
CUANTIFICACIÓN ColegioKid’s World School
Departamento Pre-Básica

3. Nombre:
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2° nivel
de
transición
Evaluación
 Pinta las figuras geométricas y pega las imágenes según corresponda en las columnas
Núcleo: pensamiento matemático
OA10: Identificar atributos de figuras de 2D y 3D, tales como : forma , cantidad de lados , abajo , vértices , caras que
obser
CUANTIFICACIÓN ColegioKid’s World School
Departamento Pre-Básica

4. Nombre:
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2° nivel
de
transición
Evaluación
 Pinta las figuras geométricas y pega las imágenes según corresponda en las columnas
Núcleo: Pensamiento matemático
OA3: Emplea los cuantificadores, tales como “más que ” “ menos que” “igual que”, al comparar cantidades de objetos en
situaciones cotidianas
CUANTIFICACIÓN ColegioKid’s World School
Departamento Pre-Básica

5. Nombre:
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2° nivel
de
transición
Evaluación
 Recorta las figuras, ubícalas y pégalas donde corresponda.
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Núcleo: Corporalidad y movimiento.
OAT6: Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
Motricidad Fina ColegioKid’s World School
Departamento Pre-Básica

6. Colegio Kid’s World School
Departamento Pre-Básica
SECUENCIA TEMPORAL
Nombre:
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2° nivel de
transición
Evaluación
 Ordenar la secuencia
temporal según corresponda.
1 2 3 4
Núcleo: Pensamiento Matemático
OA5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas

7. Nombre:
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2° nivel
de
transición
Evaluación
 Grafica la vocal según corresponda.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
OAT8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles,
utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA ColegioKid’s World School
Departamento Pre-Básica