Este documento explora la relación entre el desempeño, las emociones y la creatividad. Explica que estas tres cosas están vinculadas y se necesitan mutuamente. La emoción y la creatividad están vinculadas estrechamente a la inteligencia y no se puede tener creatividad sin un mínimo de inteligencia. Coordinar estas áreas de manera conjunta es fundamental para la comunicación, expresión y organización de una sociedad sana. La conclusión es que la emoción, la creatividad y el desempeño van de la mano, y si una

1. SONIA SOFIA LOREÑOVELIZ
Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos
Materia: Investigaciónde MercadosII
Grupo:09
LIBEREMOS BOLIVIA
“DESEMPEÑO, EMOCIONES Y CREATIVIDAD”
Nada se aprende tan bien como lo que es descubierto “Sócrates”
1) INTRODUCCION:
DESEMPEÑO
Para descubrirel significadodel términodesempeñose hace necesario,enprimerlugar,
conocersu origenetimológico.Eneste caso,podemosexponerque esunapalabraque deriva
del latín,exactamente esfrutode lasumade trescomponentesdiferenciadosde dicho
idioma:
-El prefijo“des-”,que significa“de arribahacia abajo”.
-El prefijo“in-”,que essinónimode “haciadentro”.
-El sustantivo“pigno”,que puede traducirsecomo“prenda”2
.
QUÉ ES EL DESEMPEÑO LABORAL
Cuandohablamosde desempeñolaboral nosestamosrefiriendoala calidaddel servicioodel
trabajoque realizael empleadodentrode laorganización.3
DESEMPEÑO ESTUDIANTIL
Pretende, atravésde laaplicaciónde variosinstrumentosde evaluación,medirlasactitudesy
aptitudesdel estudiantecomorespuestaal procesoeducativo;esdecir,lasdemostraciones
de losconocimientos,habilidades,destrezasyvaloresdesarrollados,comoresultadodel
procesoeducativoysu aplicaciónenlavidacotidiana1
.
EMOCION
Las emocionesson reaccionespsicofisiológicasque representanmodosde adaptacióna
ciertosestímulosdel individuocuandopercibeunobjeto,persona,lugar, sucesoorecuerdo
importante.Psicológicamente,lasemocionesalteranlaatención,hacensubirde rangociertas
conductasguía de respuestasdel individuo yactivanredesasociativasrelevantesenla
memoria. Lossentimientossonel resultadode lasemociones,sonmásduraderosenel
tiempoypuedenserverbalizados(palabras).4
CREATIVIDAD
La creatividadeslacapacidadde generarnuevasideasoconceptos,de nuevasasociaciones
entre ideasyconceptosconocidos,que habitualmente producensoluciones originales.La
creatividadessinónimodel "pensamientooriginal",la"imaginaciónconstructiva",el
"pensamientodivergente"oel "pensamientocreativo".Lacreatividadesunahabilidadtípica
de la cogniciónhumana,presente tambiénhastaciertopuntoen algunosprimatessuperiores,
y ausente enlacomputaciónalgorítmica,porejemplo.
La creatividad,comoocurre conotras capacidadesdel cerebrocomosonla inteligencia,yla
memoria,englobavariosprocesosmentalesentrelazadosque nohansidocompletamente

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descifradosporlafisiología.Se mencionanensingular,pordar unamayor sencillezala
explicación.Así,porejemplo,lamemoriaesunprocesocomplejoque englobaalamemoriaa
corto plazo,lamemoriaa largoplazoy la memoriasensorial.5
2) DESARROLLO:
Inteligencia,EmociónyCreatividad(ProcesoCreativo) estánmuyrelacionadosyson
necesariosparauna expresiónyorganizaciónsanade lapersonalidad. Hemosempezadoa
descubrirque lasemocionesestánvinculadasestrechamentealainteligencia,yque la
creatividadesunprocesovinculadodirectamenteconlasemocionesyconsideramosque sin
un mínimode inteligencianohaycreatividad. Esfundamental coordinarestoselementosde
maneraconjuntay no desarrollarlosde maneraindividualcomo loestábamoshaciendohasta
el momento.Serconscientesde estarelaciónesfundamental paralacomunicación,la
expresión,laorganizaciónyconseguirunasociedadmássana.Nosololainteligenciaesútil
por sí misma,sinoque da utilidadalasemocionesmediante laexpresiónde lacreatividad.
Los estadosemocionalesylasrespuestasemocionalesnecesitanunaprendizaje atravésde la
inteligenciaparasereficacesenlaformaciónde lapersonalidad. Lacreatividademocional es
la creatividadque surge directamenteenlaexpresiónde lasemociones6
.
3) CONCLUSIONES
La emociónlacreatividadyel desempeñovande lamano escomo una cadenauna depende
de la otra es decirsi la emociónesde tristezaquiere decirque notendráentusiasmoyno
podrá lograruna creatividadadecuadaporel mismoel desempeñoserábajo.
4) REFERENCIAS:
1.- https://educacion.gob.ec/desempeno-del-estudiante/
2.- https://definicion.de/desempeno/
3.- https://www.bizneo.com/blog/como-evaluar-desempeno-laboral/
4.- https://es.wikipedia.org/wiki/Emoci%C3%B3n
5.- https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
6.- https://creatimaker.com/creatividad-emocion-e-inteligencia

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5) VIDEOS
https://revistaemprende.cl/madurez-e-inteligencia-emocional-para-desarrollar-la-creatividad/

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https://www.gestiopolis.com/importancia-de-la-inteligencia-emocional-en-la-empresa/