SISTEMATIZACIÓN

1. ANEXO 4 (DOCUMENTO SUGERIDO)
CUADRO PARA SISTEMATIZAR LOS AVANCES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS, A PARTIR DEL ANÁLISIS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De forma individual
IE:
Grado:
Estudiante:
COMPETENCIA
¿QUÉ LOGRA HACER?
¿QUÉ SABE HACER?
(APRENDIZAJE REAL)
¿QUÉ DEBE HABER LOGRADO?
¿QUÉ LE FALTA POR LOGRAR?
¿QUÉ ASPECTOS NECESITA MEJORAR
PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES
PREVISTOS?
(NECESIDADES DE APRENDIZAJE)
¿QUÉ ESTRATEGIAS DEBO
IMPLEMENTAR PARA QUE
LOGRE EL NIVEL LOS
APRENDIZAJES PREVISTOS?

2. Por grupo clase
IE:
Grado:
COMPETENCIA
¿QUÉ LOGRAN HACER LOS
ESTUDIANTES?
¿Qué saben los estudiantes con
relación a la competencia?
¿Qué aprendizajes previos tienen los
estudiantes?
¿Qué aprendizajes han logrado los
estudiantes hasta el momento?
¿Qué aprendizajes tienen los
estudiantes según sus evidencias y
con qué competencias se vinculan?
¿En qué nivel de desarrollo de las
competencias se encuentra los
estudiantes?
¿QUÉ DEBEN HABER
LOGRADO LOS
ESTUDIANTES?
¿Cuán cerca o lejos están los
estudiantes del estándar de
aprendizaje y/o los desempeños?
¿Qué necesitan saber los
estudiantes?
¿Qué aprendizajes les faltan lograr a
los estudiantes?
¿Qué les falta a los estudiantes con
relación a la competencia?
¿QUÉ LES FALTA POR
LOGRAR A LOS
ESTUDIANTES?
¿Qué aprendizajes se espera
que desarrollen los
estudiantes con relación a las
competencias del currículo?
¿QUÉ ESTRATEGIAS DEBO
IMPLEMENTAR PARA QUE
LOS ESTUDIANTES LOGREN
LOS APRENDIZAJES
PREVISTOS?
CONCLUSIÓN O
COMENTARIO GRUPAL

3. ANEXO 5 (DOCUMENTO SUGERIDO)
CUADRO PARA SISTEMATIZAR LA CARACTERIZACIÓN SOCIOCULTURAL
IE:
Grado:
SITUACIONES QUE SE OBSERVAN EN LAS
FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES, AUTORIDADES Y
POBLADORES
(INTERESES, EXPECTATIVAS Y DEMANDAS)
SITUACIONES QUE SE OBSERVAN EN EL
CONTEXTO
(PROBLEMÁTICAS Y POTENCIALIDADES)
ACTIVIDADES PRIORIZADAS EN EL CALENDARIO
COMUNAL E INSTITUCIONAL
ACONTECIMIENTOS Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
MESES
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
CALENDARIO
COMUNAL
(actividades
económicas,
productivas,
comunales, fiestas
locales, etc.)
 Faena de limpieza del
reservorio de agua.
 Fiesta de todos los
santos.
 Aniversario comunal con
negreada y cortamonte.
 Cosecha de papa y
olluco.
 Siembra de maíz
CALENDARIO
INSTITUCIONAL
(actividades
educativas,
deportivas, de
proyección
sociocultural, etc.)
 Visita al cementerio.
 V simulacro de sismo.
 Elección del municipio
escolar 2022.
 2° jornada de reflexión.
 Nos preparamos para
las evaluaciones
muestrales
PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES
PROBLEMAS / POTENCIALIDADES
ALIADOS ESTRATÉGICOS
(TRATAMIENTO O
FORTALECIMIENTO)
DESCRIPCIÓN DE LA
REALIDAD
¿QUÉ COMPETENCIAS SE
PODRÍAN
DESARROLLAR?
ENFOQUE TRANSVERSAL
PERTINENTE Y
PRIORIZADO
Tala excesiva de árboles
Cosecha y comercialización de papa orgánica
Deserción escolar
Fauna y flora diversa
Contaminación del río Shimao
Construcción de la hidroeléctrica energética “Alto río”