Elementos de comunicación en textos

1)
Con base en el texto, relacione el elemento de comunicación con su ejemplo.
Una tarde, los padres de Eduardo encontraron a su hijo revisando un antiguo libro de
geografía. La esposa rápidamente comentó al padre que su hijo era un genio y que, a
pesar de no saber leer por su corta edad, tendría un futuro brillante.
Elemento Ejemplo
1.Emisor a)Comentario de la madre
2.Receptor b)Auditivo
3.Canal c)El padre de Eduardo
4.Mensaje d)La esposa
a)
1a, 2c, 3d, 4b
b)
1b, 2a, 3d, 4c
c)
1c, 2a, 3b, 4d
d)
1d, 2c, 3b, 4a
2)
Con base en el caso, identifique el elemento de comunicación que enuncia el mensaje.
El padre de Marcelo, Pablo y Ximena entrega a sus hijos, estudiantes de docencia, el
periódico con un artículo escrito por Renata di Carmignani, especialista italiana en
educación. Los futuros profesores leen pronto el artículo, mientras su padre espera
frente a ellos.
a)
Marcelo
b)

Ximena
c)
Renata di Carmignani
d)
Artículo periodístico
3)
Con base en el texto, relacione los elementos de la comunicación con su descripción.
En vista de que los predios de los habitantes de una cooperativa no han sido legalizados
hasta la fecha, el procurador, luego de escuchar el malestar de los representantes de la
asociación, observa la documentación presentada e informa que no podrán ser
legalizados ya que, jurídicamente, no garantizan que los habitantes involucrados son
propietarios de los predios. Sin embargo, convocará a una reunión con el cabildo y con
la Sra. alcaldesa para buscar una solución ante el problema.
Elemento Descripción
1.Emisor a)Representantes de la cooperativa
2.Mensaje b)Documentos presentados no son garantía
3.Contexto c)Procurador
4.Receptor d)Reunión para solicitar ayuda en la legalización de predios
e)No se pueden legalizar los predios
a)
1a, 2b, 3e, 4c
b)
1a, 2d, 3b, 4c
c)
1c, 2b, 3e, 4a
d)
1c, 2e, 3d, 4a
4)
Relacione la función del lenguaje con su ejemplo.

Función Ejemplo
1. Apelativa a) El rector de la institución nos citó para una reunión en la tarde
2. Informativa b) ¿Por qué nos ha sucedido esto a nosotros, justo a nosotros?
3. Metalingüística c)
El término 'madre' es una palabra grave formada por cinco letras
a)
1a, 2c, 3b
b)
1b, 2a, 3c
c)
1b, 2c, 3a
d)
1c, 2b, 3a
5)
Relacione las funciones del lenguaje con su enunciado.
Función Enunciado
1.Referencial a)¡Uf! Cuánto cansancio después del juego
2.Emotiva b)Esta noche vamos a comer un delicioso asado
3.Estética c)Amémonos hoy mucho y mañana digámonos adiós
4.Metalingüística d)Rector se escribe con una r y vicerrector con doble rr
a)
1a, 2c, 3b, 4d
b)
1b, 2a, 3c, 4d
c)
1c, 2d, 3a, 4b
d)
1d, 2b, 3a, 4c

6)
Identifique el tipo de lenguaje empleado en el texto.
La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde su
capacidad para producir suficiente insulina o para utilizarla con eficacia. La insulina es
una hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos
pase a las células del organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen
los músculos y los tejidos. Como resultado, una persona con diabetes no absorbe la
glucosa adecuadamente, produciendo en su organismo hiperglucemia.
Recuperado el 26 de junio de 2015 en http://bit.ly/1p1Aepd
a)
Vulgar
b)
Familiar
c)
Científico
d)
Coloquial
7)
Seleccione las palabras formadas con prefijos.
1. Lavacara
2. Incierto
3. Interconsulta
4. Desconocido
5. Girasol
6. Equidistante
a)
1, 2, 4, 5

b)
1, 3, 4, 5
c)
2, 3, 4, 6
d)
2, 3, 5, 6
8)
Elija las palabras formadas con prefijos.
1. Intercolegial
2. Control
3. Antirrobo
4. Preventa
5. Remoto
6. Proactiva
a)
1, 2, 3, 5
b)
1, 3, 4, 6
c)
2, 3, 4, 5
d)
2, 4, 5, 6
9)
Relacione el afijo con su significado.
Afijo Significado
1.Pre a)Privación o carencia de
2.Bis b)Dos, doble cantidad

3.A c)Parecido a, en forma de
4.Oides d)Antes de, que antecede
a)
1b, 2a, 3d, 4c
b)
1c, 2a, 3b, 4d
c)
1d, 2b, 3a, 4c
d)
1d, 2c, 3a, 4b
10)
Identifique la oración en donde el verbo se encuentra conjugado en pretérito imperfecto.
a)
Martín trabajó desde su hogar
b)
Martín trabajará desde su hogar
c)
Martín trabaja desde su hogar
d)
Martín trabajaba desde su hogar
11)
El verbo que se encuentra en negrita en la oración, está en pretérito:
Estaban agotados porque habían caminado mucho.
a)
perfecto compuesto

b)
pluscuamperfecto
c)
anterior
d)
imperfecto
12)
Identifique las partes invariables de la oración.
En el almacén hay algunas carteras, vestidos, medias y un sombrero.
a)
almacén - un
b)
el - tenemos
c)
algunas - sombrero
d)
en - y
13)
Con base en la oración, relacione los sintagmas con su elemento.
Este río de amor nace extensamente en mi memoria.
Sintagma Elemento
1.Nominal a)Este río de amor
2.Verbal b)Extensamente
3.Adverbial c)Nace

4.Preposicional d)En mi memoria
a)
1a, 2c, 3b, 4d
b)
1a, 2d, 3b, 4c
c)
1b, 2a, 3d, 4c
d)
1b, 2c, 3a, 4d
14)
Identifique la oración que utiliza correctamente la coma.
a)
Quedó paralizada al ingresar a su casa, habían robado todo lo que tenía.
b)
—Cuando llegó del despacho — sobre las cinco de la tarde, — lo contó todo.
c)
Mis lectores, dijo el escritor, son mi motivación para el éxito.
d)
El maestro, Carlos incentiva a sus estudiantes para el concurso.
15)
Elija los enunciados escritos de forma adecuada.
1. Dé saludos a su hija de mi parte.
2. Wendy lo sabía, más no dijo nada.
3. Es mejor aún de lo que esperaba.
4. Yo no sé la razón de tu alegría.
5. La demora en dar el si, generó dudas.
6. Por favor, dame tú número telefónico.

a)
1, 3, 4
b)
1, 5, 6
c)
2, 3, 6
d)
2, 4, 5
16)
Identifique la oración que hace un uso correcto de las mayúsculas.
a)
El manco de lepanto escribió Don Quijote de la Mancha
b)
El manco de lepanto escribió don Quijote de la Mancha
c)
El Manco de Lepanto escribió Don Quijote de la Mancha
d)
El Manco de Lepanto escribió Don quijote de la mancha
17)
Seleccione las oraciones que cumplen con las normas del uso de las mayúsculas.
1. La Facultad de Medicina realizará un congreso durante la próxima semana
2. UNICEF estima que setenta mil niños necesitan ayuda económica en Botswana
3. La Ciudad Eterna fue capital del Imperio romano y gran parte de Europa
4. El Día Internacional del Trabajador se conmemora cada Primero de Mayo
5. Antiguamente, los Mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo
a)

1, 2, 4
b)
1, 3, 4
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 5
18)
Seleccione los conectores comparativos.
1. Es decir
2. De forma similar
3. Del mismo modo
4. Por ejemplo
5. Igualmente
6. Análogamente
a)
1, 2, 3, 4
b)
1, 4, 5, 6
c)
2, 3, 4, 5
d)
2, 3, 5, 6
19)
Identifique el sinónimo de la palabra en negrita.

A un señor se le caen al suelo los anteojos que hacen un ruido terrible al chocar con las
baldosas. El señor se agacha afligido, porque los cristales de los anteojos cuestan
mucho dinero, pero descubre con asombro, que por milagro, no se le han roto.
Cortázar, J. (s/f). Historia verídica. Recuperado el 26 de enero de 2016 en http://bit.ly/1o7fsuM
a)
Jubiloso
b)
Amonado
c)
Alborozado
d)
Cuitado
20)
Con base en el texto, identifique la idea principal.
Durante el Imperio romano, se levantaron colosales obras de ingeniería. Algunas han
llegado a nuestros días, conservando gran parte de su estructura, como los acueductos
de Nimes o de Segovia o el teatro de Mérida. Una nueva serie documental, titulada
Ingeniería romana, repasa en seis capítulos, cómo se construyeron las prodigiosas obras
que se levantaron durante la conquista romana del Mediterráneo. El teatro de Cartagena
o los magníficos monumentos de Roma, permiten comprender los desafíos a los que se
enfrentaron los ingenieros hace 2 000 años. Además, en la web que ha creado el
laboratorio del canal de televisión, se pueden conocer con mayor profundidad los
detalles de los monumentos y edificios que muestra la serie a través de vídeos 360º que
guían al usuario por la antigua ciudad romana.
Los dos primeros documentales se emiten este sábado 24 de octubre a las 17h15.
Además, este martes 20, el Teatro Tarragona acoge la presentación de la serie, de la web
y de la aplicación, en la que está previsto proyectar el primer capítulo de la serie,
dedicado a las ciudades romanas y a Tarraco en particular.
Bolaños, V. Recuperado el 20 de octubre de 2015 en http://bit.ly/1RkoA7n
a)

Durante el Imperio romano, se levantaron colosales obras de ingeniería
b)
La serie Ingeniería romana repasa en seis capítulos, cómo se construyeron las obras que
se levantaron durante la conquista romana del Mediterráneo
c)
El teatro de Cartagena o los magníficos monumentos de Roma, permiten comprender
los desafíos a los que se enfrentaron los ingenieros hace 2 000 años
d)
Los dos primeros documentales se emiten este sábado 24 a las 17h15
21)
Identifique la idea principal del texto.
Tenía el ventero por mujer a una, no de la condición que suelen tener las de semejante
trato, porque naturalmente era caritativa y se dolía de las calamidades de sus prójimos, y
así acudió luego a curar a don Quijote, e hizo que una hija suya doncella, muchacha y
de muy buen parecer, la ayudase a curar a su huésped.
Cervantes, M. (1605). El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Recuperado el 24 de octubre de 2014 en http://www.elmundo.es/quijote/capitulo.html?cual=16
a)
La mujer del ventero hizo que una hija suya, muchacha de buen parecer, ayudase a curar
a su huésped
b)
Tenía el ventero por mujer a una, no de la condición que de las que suelen tener
semejante trato
c)
La mujer del ventero se dolía de la calamidad de su prójimo, así acudió luego a curar a
don Quijote
d)
Don Quijote estaba tan golpeado que la mujer del ventero se condolió y por eso acudió
a curarlo

22)
Elija los mensajes implícitos del texto.
1. Juan es feliz junto a Sofía
2. Juan no sabía que tenía sonrisa
3. Sofía es el gran amor de Juan
4. Sofía le roba la sonrisa a Juan
a)
1, 3
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
23)
Seleccione los tipos de texto que se evidencian en el fragmento.
Anita Bermeo, más conocida como "La Torera", fue uno de los personajes notables que
han transitado por las calles de Quito. Quienes fuimos niños en los años cincuenta del
siglo XX la recordamos en su pleno vigor. Era una mujer delgada que vestía
estrafalariamente, lo más peculiar eran sus blusas llenas de encajes de muchos colores,
un sombrero de ala ancha con un velo que cubría parcialmente su rostro.

Recuerdo que alguna vez iba con mi madre por la calle y los muchachos la gritaban:
¡Torera! ¡Torera! y ella, sin pensarlo dos veces, trataba de alcanzarlos con su paraguas o
vara de eucalipto, la cual era lo suficientemente gruesa como para que una vez
descargada sobre los huesos de muchachos altaneros, les creara suficiente experiencia y
nunca más le agredieran con sus burlas. Sin duda para mí, ella es un personaje que
merece un capítulo especial en la historia quiteña.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://bit.ly/1jyY9k4
1. Descriptivo
2. Narrativo
3. Expositivo
4. Argumentativo
a)
1, 2
b)
1, 3
c)
2, 4
d)
3, 4
24)
Identifique el tipo de texto.
Principios de mediación escolar
Voluntariedad: Las partes en conflicto deben aceptar someterse al proceso de
mediación.
Confidencialidad: La mediación realizada en cualquier conflicto, tendrá carácter
confidencial y no será objeto de publicidad alguna sobre los acuerdos alcanzados y
cómo se ha llegado a ellos.
Imparcialidad: La persona mediadora mantendrá la imparcialidad ante las partes,
velando por el interés de éstas para llegar a un acuerdo justo para ambas.

Intervención personal: Es un proceso en el que las partes en conflicto han de estar
presentes en la mediación, junto a la persona mediadora, para llegar a acuerdos.
Recuperado el 21 de marzo de 2015 en http://www.fundacionmediara.es/index.php/mediacion/mediacion-educativaescolar
a)
Descriptivo
b)
Informativo
c)
Narrativo
d)
Argumentativo
25)
Relacione el autor ecuatoriano con la corriente literaria.
Autor Corriente
1.Dolores Veintimilla a)Modernismo
2.Luis Alfredo Martínez b)Vanguardismo
3.Jorge Carrera Andrade c)Realismo
4.Medardo Ángel Silva d)Romanticismo
a)
1a, 2b, 3d, 4c
b)
1b, 2c, 3a, 4d
c)
1c, 2a, 3d, 4b
d)
1d, 2c, 3b, 4a
26)

Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un peje espada muy barbado.
Era un reloj de sol mal encarado,
érase una alquitara pensativa,
érase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasón más narizado.
Quevedo, F. (s/f). A una nariz. Recuperado el 24 de mayo de 2016 en http://bit.ly/1PhYbKZ
a)
Oda
b)
Elegía
c)
Égloga
d)
Sátira
27)
¿Qué clase de rima hay en la estrofa?
Soneto 126
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde, y animoso.

De Vega, L. Soneto 126. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en bit.ly/1TPTdac
a)
Asonante
b)
Consonante
c)
Libre
d)
Ritmo
28)
Con base en la estrofa, identifique la métrica de los versos.
Venga el hierro y el plomo fulmíneo,
que a la idea de guerra y venganza
se despierta la heroica pujanza
que hizo al fiero español sucumbir.
a)
Endecasílabos
b)
Decasílabos
c)
Dodecasílabos
d)
Eneasílabos

29)
Identifique la figura literaria empleada en la estrofa en negrita.
Soneto 126
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
De Vega. L. Soneto 126. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en bit.ly/1TPTdac
a)
Onomatopeya
b)
Polisíndeton
c)
Oxímoron
d)
Asíndeton
30)
Identifique la figura literaria que presenta el verso.

Y si mil años viviera, mil años te quisiera.
a)
Paradoja
b)
Hipérbole
c)
Metáfora
d)
Polisíndeton
31)
La gráfica muestra la relación entre la temperatura (T) y la altura (h) de varios puntos
de un país, teniendo como referencia al nivel del mar.
Para poder predecir la temperatura en un lugar, determine la expresión que relaciona la
temperatura y la altura.
a)
b)

c)
y = 3x + 1
d)
y = 3x - 1
32)
Elija las proposiciones.
1.
2. El triple de x más el doble de y
3. Hay 56 sillas
4. (-2) + (6) = -4
a)
1, 3
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
33)
Una persona experta en nutrición, desea dar una charla a un grupo de estudiantes, para
lo cual, elige a uno de ellos y forma las proposiciones.
p: Juan hace ejercicio
q: tiene una vida saludable

Identifique el tipo de conector lógico que se ha utilizado al formar la esta proposición
compuesta: si Juan hace ejercicio, entonces tiene una vida saludable.
a)
Disyunción
b)
Conjunción
c)
Condicional
d)
Bicondicional
34)
Con base en la frase: "si hoy no llueve entonces usaré ropa ligera", seleccione las
proposiciones simples.
1. Llueve
2. Usaré ropa ligera
3. Si hoy no llueve
4. Hoy llueve
5. Entonces usaré ropa ligera
a)
1, 2, 3
b)
1, 2, 4
c)
2, 4, 5
d)
3, 4, 5
35)

Relacione la operación entre los conjuntos A y B con su diagrama de Venn.
Operación Diagrama
1.A U B a)
2.(Ac
U Bc
)c
b)
3.(Ac
∩ Bc
)c
- B c)
4.B - A d)
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1b, 2d, 3a, 4c
c)
1b, 2c, 3d, 4a
d)
1d, 2a, 3b, 4c
36)
En una hoja de cálculo existen cuatro columnas y cada una contiene estos conjuntos.
U = (números naturales del 10 al 20)
A = ( números naturales del 10 al 20, múltiplos de 2)

B = ( números naturales del 10 al 20, múltiplos de 4)
C = ( números naturales del 10 al 20, múltiplos de 3)
Identifique el conjunto solución de A - (B U C)'.
a)
(12, 16, 18, 20)
b)
(12, 15, 16, 18, 20)
c)
(10, 11, 13, 14, 17, 19)
d)
(10, 12, 14, 15, 16, 18, 20)
37)
Se requiere realizar actividades de integración con grupos de 3 personas, para lo cual se
solicita a la gente organizarse de tal manera que se logre conocer la cantidad de
subconjuntos propios con menos de 3 personas que se pueden armar con cada conjunto
formado por el grupo de personas. Además, se pide no considerar el conjunto vacío.
Con base en el texto, determine la cantidad de subconjuntos propios.
a)
3
b)
6
c)
7
d)
8

38)
En un curso vacacional, hay alumnos inscritos en fútbol (F), básquet (B) y tenis (T).
Los entrenadores deciden llevar a una competencia a los estudiantes representados en el
diagrama de Venn.
Determine la operación de conjuntos que representa la selección de estudiantes que irá a
la competencia.
a)
[T - (F U B)] U [(F ∩ B) - T]
b)
[T - (F U B)] U (F ∩ B)
c)
T U [(F ∩ B) - T]
d)
(F - B) U [(F ∩ B) - T]
39)
Una persona va al mercado y observa que en un estante las frutas están agrupadas de tal
manera que forman dos conjuntos.
A = {manzana, pera, naranja, piña}
B = {pera, claudia, mora, mandarina}

Con base en el caso, ¿cuál es la cardinalidad del conjunto A U B?
a)
1
b)
4
c)
7
d)
8
40)
Conociendo que A = {-8, -1, 0, 1, 8}, identifique el enunciado verdadero.
a)
b)
c)
d)
41)
Una constructora necesita dar a conocer su nombre en el mercado mundial. Para ello,
decide diseñar un modelo de edificio que pueda competir entre los más altos del mundo.
Después de investigar la altura de los 6 más altos, escribe los datos en una tabla.
Edificio Altura (metros)
Burj Khalifa, Dubai 828
Shangai Tower 632

Torres de Abraj Al-Bait, La Meca 601
One World Trade Center, Nueva York 541
Taipei 101, Taipei 509
Centro Financiero Internacional de Shangai, Shangai 492
Calcule la media aritmética de las alturas de los 6 edificios, con lo cual, la empresa
tendrá una referencia sobre la altura deseada de su edificio.
a)
570,75
b)
571,00
c)
600,50
d)
660,00
42)
En un curso, 10 estudiantes obtuvieron las siguientes calificaciones en un examen de
Lengua y Literatura: 20, 7, 15, 19, 20, 16, 12, 12, 5, 20.
Calcule la desviación estándar, para verificar la dispersión de los datos obtenidos.
a)
2,12
b)
4,32
c)
5,50
d)

27,2
43)
El encargado de la parte financiera de una empresa empacadora, requiere hacer un
estudio para evitar las pérdidas causadas al momento de empacar los productos; para
ello, toma 5 productos y los pesa, obteniendo: 490, 500, 510, 515 y 520 gramos
respectivamente y realiza el cálculo de la varianza de los datos, que es 145 gramos.
Con base en los datos proporcionados, identifique la afirmación correcta, indicando el
valor de la media aritmética y de su tendencia a variar por encima y por debajo de la
media.
a)
La media aritmética del peso de los productos es 507 gramos y su tendencia a variar es
de 145 gramos
b)
de 12 gramos aproximadamente
c)
de 145 gramos
d)
44)
Se desea formar un comité compuesto por 3 mujeres y 3 hombres. Si se tienen elegibles
6 mujeres y 4 hombres, ¿de cuántas maneras puede estar formado el comité?
a)
124
b)
144
c)

480
d)
5 400
45)
Elija las afirmaciones que corresponden a eventos equiprobables.
Milena juega con un dado y quiere conocer las posibilidades de eventos equiprobables
que puede tener al lanzar su dado una sola vez.
1. Números pares
2. Múltiplos de 3
3. Números impares
4. Divisores del 6
a)
1, 2
b)
1, 3
c)
2, 4
d)
3, 4
46)
Todos los eventos probabilísticos son excluyentes, excepto:
a)
obtener 2 o 3 al lanzar un dado
b)
extraer un rey o un as de un naipe

c)
obtener una calificación mayor a 7 en un examen de ingreso a una universidad
d)
que el número de terminación de una lotería sea impar o menor a 5
47)
Un grupo de estudiantes debe preparar una clase sobre los números naturales, para lo
cual tienen que hacer unas fichas con varios números y así poderlos identificar.
Seleccione los números naturales.
1.
2. 3
3. 2i
4. 2
a)
1, 3
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
48)
Con base en el gráfico, identifique los números naturales.

a)
5, 6, 18
b)
5, e, -11
c)
6, -5, -11
d)
√5, -√11
49)
En un establecimiento se realizó una función de ingresos/egresos (en miles de dólares),
lo que generó los valores diarios para distintos productos. Estos valores se representaron
en el diagrama de Venn.

Considerando los días como conjuntos, determine los días en los que la función generó
únicamente números enteros como ingresos/egresos.
a)
Lunes U martes
b)
Lunes ∩ miércoles
c)
Martes ∩ miércoles
d)
Jueves U martes
50)
Con base en la imagen, elija los números racionales representados en la recta.
1. -2e
2.
3. -13
4.
5. 102
6.

a)
1, 3, 4
b)
1, 5, 6
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 6
51)
En una pastelería, Carlos, Lorena y Rebeca, compraron una porción de pastel cada uno,
de esta manera.
Determine la cantidad de pastel que compraron entre los tres.
a)
b)
c)

d)
52)
Un grupo de arqueólogos realizaron una exploración, para lo que utilizaron varios
instrumentos de medición, obteniendo los datos ilustrados en la gráfica.
Identifique las medidas que corresponden a un dispositivo electrónico, que únicamente
mide en números irracionales.
a)
b)
c)
d)
53)
Un aeroplano recorrió 180 km el primer día; el segundo día recorrió 220 km más que el
primero; el tercero, 100 km menos que la suma de los dos días anteriores; el cuarto día
la raíz cuadrada del día anterior más la séptima parte del primer día más la mitad del
segundo, y el quinto día recorrió la tercera parte del cuarto día dividida para 3. ¿Cuántos
km recorrió el aeroplano en total?

a)
870,04
b)
904,05
c)
1 184,12
d)
1 280,95
54)
Al resolver se obtiene:
a)
-1
b)
c)
1
d)
55)
Calcule la solución de la expresión.
a)

b)
c)
d)
56)
En un coliseo de forma circular se agrupa a toda la gente que se encuentra dispersa para
que ocupen un sector específico. Se observa que el grupo llega a ocupar exactamente
toda una sección que forma un ángulo de 90º. Si el diámetro del coliseo es de 100 m,
¿cuál es el área, en m2
, que queda libre?
a)
625 π
b)
1 875 π
c)
2 500 π
d)
7 500 π
57)
¿Cuántos metros de cerca se necesitan para un terreno rectangular que tiene 104 metros
de largo y cuyo ancho mide 76 metros menos que su largo?
a)
264
b)
360

c)
2 912
d)
7 904
58)
Se sabe que para optimizar la crianza de ganado vacuno, el terreno rectangular debe
cumplir la condición de que el largo sea dos veces el ancho menos diez metros. Si el
ganadero cercó el terreno con 150 metros de alambre, determine el área del terreno
disponible para la crianza de ganado.
a)
721,71
b)
1 288,00
c)
1 321,87
d)
3 852,46
59)
Con base en la gráfica, calcule el volumen, en metros cúbicos.

a)
11,20
b)
15,36
c)
55,04
d)
1 536,00
60)
¿Cuál es el área total del prisma, cuyo apotema en la base mide 2 u?

a)
35,0
b)
112,5
c)
125,0
d)
137,5
61)
¿Qué movimiento de las placas tectónicas es el que provoca los temblores y terremotos?
a)
Subducción
b)
Corrientes de convección térmicas
c)
Convección
d)

Unión de dos placas oceánicas
62)
Lea el texto y responda.
Los Himalayas son una inmensa cadena de montañas que comenzaron a formarse
cuando chocaron dos grandes masas de tierra. Debido a una gran fuerza interna de la
tierra que produce el acercamiento de una placa a otra; la presión que se origina entre
placas se alivia empujándose hacia el cielo, es decir, deformando, plegando y elevando
una enorme cantidad de sedimentos que originaron los picos de sierra del Himalaya y
que hasta ahora siguen ganando altura.
Con base en el texto, es correcto afirmar que:
a)
existe un movimiento convergente de las placas
b)
existe un movimiento divergente de las placas
c)
existe la subducción de las placas
d)
existe una falla transformante
63)
Relacione el autor de la teoría del origen de la vida con su postulado.
Autor Postulado
1. Svante Arrhenius a) La vida solo se origina de una vida preexistente
2. Aristóteles b) La vida apareció de forma espontánea a partir de materia inerte
3. Luis Pasteur c) La vida llegó a la Tierra proveniente del espacio exterior
a)
1a, 2c, 3b
b)

1b, 2a, 3c
c)
1c, 2a, 3b
d)
1c, 2b, 3a
64)
En 1953, Stanley Miller hizo un experimento para demostrar cómo había aparecido la
vida a partir de circunstancias aleatorias. Miller tomó un poco de agua destilada que
juntó con gases de amoníaco, metano e hidrógeno y les aplicó descargas eléctricas
durante dos días y medio, tres veces al día. Más tarde analizó el contenido del agua y
detectó aminoácidos, que son los ladrillos de la vida.
Con base en el texto, el objetivo del experimento fue demostrar que:
a)
la vida puede aparecer espontáneamente
b)
la vida surge por un acto sobrenatural
c)
únicamente las reacciones químicas forman vida
d)
únicamente las descargas eléctricas forman vida
65)
Con base en el gráfico, seleccione los organismos que son consumidores de primer
orden.

1. Conejo
2. Carpintero
3. Mariposa
4. Zorro
5. Ratón
6. Armadillo
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 5
c)
2, 5, 6
d)
3, 4, 6
66)

Los líquenes son un ejemplo muy evolucionado de simbiosis entre un hongo y un alga,
ya que pueden descomponer la materia inorgánica, llegar a dominar en ambientes
xéricos y realizar la fotosíntesis.
¿En qué nivel de la cadena trófica se ubicará el organismo resultante de esta simbiosis?
a)
Detritívoros
b)
Consumidores secundarios
c)
Consumidores primarios
d)
Productores
67)
Por lo general, las manchas coloreadas y realzadas que se encuentran sobre las rocas son
líquenes; es decir, una asociación entre un alga y un hongo. Donde el hongo brinda
sostén y protección al mismo tiempo que obtiene alimento del alga fotosintética, cuyos
brillantes colores son pigmentos que capturan la luz. ¿A qué tipo de interacción
biológica hace referencia el texto?
a)
Parasitismo
b)
Mutualismo
c)
Comensalismo
d)
Amensalismo

68)
Las redes tróficas A y B están en diferentes localidades.
Identifique el efecto que ocasionaría la extinción del petirojo en las dos redes tróficas.
a)
Debido a la pérdida de interacciones, la red trófica A tendría una fragmentación; siendo
esta, más vulnerable que la red trófica B
b)
La red trófica A es la que tiene mayor vulnerabilidad a desaparecer por tener el mayor
número de interacciones entre los organismos
c)
Debido a la pérdida de interacciones, la red trófica B tendría una fragmentación; siendo
esta, más susceptible que la red trófica A
d)
La red trófica B es la que tiene menor vulnerabilidad a desaparecer por tener el menor
número de interacciones entre los organismos
69)
Con base en el enunciado, identifique el nivel trófico.

Tiene la capacidad de convertir una pequeña cantidad de la energía química vegetal,
consumida en sus alimentos, en una nueva biomasa animal.
a)
Saprófitos
b)
c)
d)
Autótrofos
70)
Identifique un tipo de recurso renovable.
a)
Radiación solar
b)
Petróleo
c)
Carbón
d)
Energía nuclear
71)
Relacione el tipo de recurso natural con su ejemplo.
Tipo Ejemplo
1.Renovable a)Energía hidroeléctrica
2.No renovable b)Gas natural

c)Energía fotovoltaica
d)Minerales
a)
1ab, 2cd
b)
1ac, 2bd
c)
1bc, 2ad
d)
1cd, 2ab
72)
Relacione la técnica de recuperación ecológica con su mecanismo.
Técnica Mecanismo
1.Reforestación a)Movimiento de animales de una localidad a otra, con la
finalidad de aumentar la población
2.Sucesiones
secundarias
b)Busca restaurar un área para devolverla a su estado original de
biodiversidad
3.Reintroducción c)Restablece la producción de las tierras degradadas
4.Translocación d)Restablece la cubierta de árboles en tierras taladas
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1b, 2c, 3a, 4d
c)
1c, 2d, 3a, 4b
d)
1d, 2c, 3b, 4a
73)

Con base en la imagen, identifique la deficiencia del elemento químico que produce esta
anomalía en las personas.
a)
Hierro
b)
Sodio
c)
Yodo
d)
Calcio
74)
Complete el párrafo.
El alimento ingresa a la boca donde los dientes cortan, trituran y muelen los alimentos.
La lengua y la secreción de glándulas salivales forman el bolo alimenticio que pasa
rápidamente a la _______, luego al (o a la) _______ y llega al estómago. En este, el
bolo alimenticio, gracias a los movimientos de los músculos, se mezcla con el jugo
gástrico y se transforma en una masa pastosa llamada quimo. El quimo pasa del
estómago al _______, donde se mezcla con la bilis, el jugo pancreático y el jugo
intestinal; luego forma una sustancia llamada quilo.
a)
faringe - laringe - intestino grueso
b)

laringe - esófago - intestino delgado
c)
faringe - esófago - intestino delgado
d)
laringe - faringe - intestino grueso
75)
Elija las células que forman el tejido óseo.
1. Osteoclasto
2. Osteocito
3. Osteona
4. Osteoblasto
5. Osteína
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 4
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 5
76)
Cuando se conduce en la noche y empieza a llover, por lo general se cierran las
ventanas y de repente se observa que los vidrios se empañan.
¿Por qué se produce este fenómeno?
a)
Las gotas de lluvia al caer, se fusionan con el cristal del vehículo

b)
El vapor de agua que existe al exterior del coche se condensa sobre el cristal
c)
Las gotas de lluvia se evaporan al tocar el auto, empañando los cristales
d)
El vapor de agua presente en el exterior se sublima sobre el cristal del coche
77)
Identifique la propiedad física de la materia.
a)
Oxidación
b)
Combustión
c)
Fusión
d)
Desnaturalización
78)
Si en un plato se coloca agua y una vela encendida y luego se tapa con un vaso, se
observa que poco a poco la vela deja de arder y que el nivel de agua sube en el interior
del vaso.
¿Por qué ocurre este fenómeno?
a)
En la reacción de combustión se consumió todo el oxígeno, lo que provocó la
disminución de la presión en el interior del vaso y por ello subió el agua
b)

En la reacción de combustión se consumió toda la vela, lo que provocó que aumentara
el volumen del agua en el interior del vaso
c)
En la reacción de combustión, el vapor de agua se precipitó y provocó el cambio de
volumen del agua en el interior del vaso
d)
En la reacción de combustión se consumió el oxígeno, lo que provocó que aumentara la
presión en el interior del vaso y por ello, ascendiera el agua
79)
Identifique el enunciado que corresponde a una propiedad química de la materia.
a)
Estructura externa variable
b)
Conductibilidad eléctrica
c)
Poder calórico
d)
Elasticidad de un cuerpo
80)
Relacione cada estructura del átomo con su nombre.
Estructura Nombre
a)Órbita
b)Protón
c)Electrón

c)Neutrón
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1b, 2c, 3d, 4a
c)
1c, 2d, 3a, 4b
d)
1d, 2a, 3b, 4c
81)
En una escuela se realizó una encuesta sobre el conocimiento de los diferentes modelos
atómicos, obteniendo los resultados que se describen en la tabla.
Característica
Personas
encuestadas
Personas que
conocían el
modelo
Partículas esféricas, indivisibles e inmutables,
iguales entre sí en cada elemento químico
150 145
El átomo debía estar formado por una corteza con
los electrones girando alrededor de un núcleo central
cargado positivamente
200 180
El átomo debía ser una esfera de materia cargada
positivamente, en cuyo interior estaban incrustados
los electrones
40 30
Los electrones giran alrededor del núcleo en unos
niveles bien definidos
330 300
Identifique el modelo atómico más conocido por las personas, de acuerdo con el número
de encuestas realizadas.
a)

Dalton
b)
Bohr
c)
Thomson
d)
Rutherford
82)
Son características de los minerales, excepto:
a)
son constituyentes de huesos y dientes
b)
son esenciales para la actividad enzimática
c)
sus moléculas son insolubles en agua
d)
están presentes en líquidos corporales
83)
Complete el enunciado.
El ácido _______ es necesario para el desarrollo y funcionamiento normal del cuerpo y
previene la _______.
a)
láctico - fatiga
b)
pangámico - anemia

c)
pantoténico - ceguera
d)
ascórbico - gripe
84)
Identifique el gráfico que expresa correctamente el acontecimiento normal del proceso
que se describe en el texto.
La insulina es una hormona que ayuda a la glucosa a entrar en las células del cuerpo y a
ser transformada en ATP. Cuando existe un déficit de esta hormona, la glucosa no
ingresa en las células y se acumula en la sangre; por lo tanto, a mayor cantidad de
glucosa, mayor es la cantidad de insulina que se requiere para tener un normal
desarrollo del proceso catabólico.
a)
b)
c)

d)
85)
Relacione los desórdenes alimenticios con sus características.
Desorden Característica
1.Anorexia a)Obsesión por la comida sana
2.Bulimia b)Consumo excesivo de comida para luego sacarla abruptamente del
organismo
3.Ortorexia c)Consumo excesivo de grasa
d)Se deja de comer o se come poco
a)
1a, 2c, 3b
b)
1b, 2d, 3c
c)
1c, 2a, 3d
d)
1d, 2b, 3a
86)

Relacione el desorden alimenticio con su característica.
1. Bulimia a) Miedo intenso a ser obeso que se manifiesta con la restricción en la
ingesta de alimentos
2. Anorexia b) Obsesión por comer sano, control exhaustivo de los componentes de los
alimentos
3. Ortorexia c) Ingesta de comida en exceso y sin control, seguido por un sentimiento
de culpa que lleva al vómito inducido
d) Obsesión por beber agua de forma compulsiva durante todo el día
a)
1a, 2c, 3d
b)
1b, 2d, 3a
c)
1c, 2a, 3b
d)
1d, 2b, 3c
87)
Identifique el mes de desarrollo embrionario en el que se observa que el feto es capaz de
mover sus músculos con la fuerza suficiente para que sus movimientos puedan notarse a
través de las paredes del útero; además, abre y cierra las manos, aunque aún no
desarrolla su sentido del tacto, por lo que no es capaz de reconocer el frío del calor.
a)
Segundo
b)
Tercero
c)
Cuarto
d)
Quinto

88)
Ordene, en forma ascendente, la ubicación anatómica de los órganos internos del
aparato reproductor femenino.
1. Ovarios
2. Vagina
3. Cuello del útero
4. Trompas de Falopio
5. Matriz
a)
1, 2, 5, 4, 3
b)
1, 3, 4, 2, 5
c)
2, 3, 5, 4, 1
d)
3, 5, 1, 4, 2
89)
Elija los cambios físicos que se producen en la adolescencia.
1. Dimorfismo sexual
2. Maduración intelectual
3. Aumento de estatura
4. Desarrollo afectivo
5. Cambio en la voz
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 5
c)

2, 3, 4
d)
2, 4, 5
90)
Identifique el nombre del método anticonceptivo que consiste en el uso de un casquete
de látex flexible, hecho a la medida, el cual cubre el cérvix (cuello del útero) e impide el
paso de los espermatozoides al interior del útero.
a)
Anillo vaginal
b)
Parche
c)
Diafragma
d)
Condón femenino
91)
Elija las repercusiones que tuvo en Ecuador el boom petrolero durante el periodo de las
dictaduras militares.
1. Se produce una serie de concesiones que consolidaron el dominio de las
compañías extranjeras
2. Crecimiento urbano en la Costa ecuatoriana, a raíz de la migración del campo a
la ciudad
3. Incremento en los niveles de endeudamiento externo, a través de créditos
exteriores
4. El Ecuador logra un crecimiento sostenido de su PIB, alcanzando un índice
máximo del 23 %
5. Modernización del Estado con la creación de entidades públicas como la
Contraloría General
6. Privatización de varias empresas estatales de los sectores estratégicos de la
economía
a)

1, 3, 4
b)
1, 5, 6
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 6
92)
Seleccione las características del periodo Neolítico.
1. Perfeccionamiento de técnicas de alfarería
2. Domesticación de nuevas especies de plantas
3. Descubrimiento del fuego
4. Incorporación de animales para fuerza de tracción
5. Generalización del nomadismo
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 5
c)
2, 3, 4
d)
3, 4, 5
93)
Periodos de la Prehistoria
Tradicionalmente, la Prehistoria ha sido dividida en dos grandes periodos que presentan
notables diferencias entre sí en cuanto a sus características: Paleolítico y Neolítico.

Relacione los periodos de la Prehistoria con sus características.
Periodo Característica
1.Neolítico a)El hombre sobrevive de la caza, pesca y recolección de frutos
2.Paleolítico b)El sedentarismo permite al ser humano establecerse en pequeños
grupos
c)Elaboración de instrumentos y herramientas usando la técnica de la
piedra tallada
d)Existía un desplazamiento continuo, no había un lugar fijo de
residencia
e)La piedra pulida permitió obtener las herramientas e instrumentos
básicos
f) El ser humano recurre a la agricultura y ganadería como fuentes de
subsistencia
a)
1acd, 2bef
b)
1ade, 2bcf
c)
1bcf, 2ade
d)
1bef, 2acd
94)
¿A qué modelo hace referencia el texto?
Modelos económicos en el país
En el año de 1983, bajo el Gobierno de Oswaldo Hurtado Larrea, se firmó la Carta de
Intención con el Fondo Monetario Internacional, imponiéndose un tipo de modelo en
nuestro país.
Las Cartas de Intención definieron la política económica que debía seguir el país para
asegurar el pago de la deuda externa: reducir el rol del Estado, debilitando sus
instituciones con el fin de facilitar la privatización de empresas y recursos estratégicos
del país y transferirlos al sector privado, así como abrir sus mercados a los intereses
financieros y comerciales.

a)
Progresista
b)
Neoliberal
c)
Privatizador
d)
Desarrollista
95)
El levantamiento indígena de 1990
En junio de 1990, Ecuador miraba con asombro otro levantamiento indígena que se
inició el 28 de mayo con un hecho simbólico: la toma de la Iglesia de Santo Domingo.
Desde este templo católico, los indígenas enviaron una carta con sus demandas al
presidente de la República, Rodrigo Borja. Con su misiva reclamaban el derecho a la
tierra, hacían una crítica al modelo agroexportador y al pago de la deuda externa y
rechazaban el apoyo a los grupos empresariales por sobre los derechos de los
campesinos. Inclusive, de manera visionaria en ese entonces, hicieron un reclamo por la
contaminación petrolera en la Amazonía ecuatoriana.
Recuperado el 24 de julio de 2015 en http://www.accionecologica.org/editoriales/1232-a-los-20-anos-del-levantamiento-indigena
Seleccione los rasgos importantes del periodo del Estado de la diversidad que evidencia
este hecho.
1. Hegemonía del modelo primario en la economía
2. Dominación religiosa a nivel social, político y económico
3. Prevalencia de políticas neoliberales en la gestión
4. Crisis en las exportaciones de productos como café y cacao
a)
1, 3
b)

1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
96)
Dinámica social ecuatoriana
El regreso a la democracia en el Ecuador en 1979, tras casi una década de dictadura
militar, significó un cambio de era para nuestro país, debido a que se instalaron
gobiernos que, de una u otra manera, realizaron importantes cambios a nivel político,
económico y social.
Son acontecimientos políticos y sociales que se dieron después del retorno a la
democracia en 1979, excepto:
a)
transformación rural con la reforma agraria
b)
ampliación de derechos individuales y colectivos
c)
proceso acelerado de urbanización poblacional
d)
incorporación de los indígenas a la escena política
97)
El arado
Durante siglos, la forma de expandirse fue a través de la conquista de tierras, la típica
forma antigua y medieval para incrementar la economía. En este marco, sucedió algo
bastante particular: la explotación intensiva de las tierras. La imposibilidad de
conquistar nuevas tierras en el siglo XI, llevó a varios feudos de Europa a administrar
mejor la explotación de la tierra que tenían y a incrementar nuevas herramientas que
revolucionaron la actividad campesina, base de la economía medieval. Por un lado, se

empezó a utilizar el sistema de barbecho con rotación trienal, que suponía dejar
descansar la tierra para lograr a largo plazo una mayor productividad, y diversificaba los
productos para hacerle frente a los cambios del mercado. El otro elemento fue el arado
que tuvo gran repercusión en el trabajo agrícola. Su diseño permitió el mejoramiento de
la explotación de la tierra, los primeros arados aparecieron en Mesopotamia meridional
hacia el 4500 a.C., en Egipto e India entre 4000 y 3000 a.C. aproximadamente, primero
arrastrados por el hombre y luego por la tracción animal. Por el rápido desgaste del
material este fue modificándose desde la madera, cobre, bronce hasta terminar con el
hierro; y la multiplicación de la tracción, generalmente con un par de bueyes. En Europa
central, la llegada fue más tardía y no se diga en extremo Oriente y América, donde
llegó recién tras el proceso de conquista. Esta técnica no logró ser superada desde
finales de la Edad del Hierro hasta el inicio de la Modernidad.
Eiroa, J. (1996). Historia de la Ciencia y de la Técnica, Prehistoria, La edad de los metales, Akal Editores, Madrid - España.
Seleccione los tipos de aportes directos que significaron para las civilizaciones antiguas,
el invento y desarrollo del arado.
1. Económicos
2. Sociales
3. Políticos
4. Culturales
a)
1, 2
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
3, 4
98)

Los juglares
Los juglares eran artistas de entretenimiento, eran finos instrumentistas, agudos poetas y
diestros malabaristas que se dedicaban a cantar y contar historias y leyendas. Se
diferenciaban de los trovadores por los orígenes más humildes, por tener como fin
entretener y no ser autores de sus versos, porque generalmente utilizaban copias de los
versos hechos por los trovadores pero arreglados por ellos mismos, aunque siempre
existían aquellos juglares que componían sus propias obras. Los juglares eran
personajes errantes que iban de aldea en aldea, de castillo en castillo, asombrando y
divirtiendo a un público mayoritariamente analfabeto, aunque también divertían a
señores y otros nobles.
Recuperado el 24 de julio de 2015 en http://www.salvaelmussennacitu.es/historia/los-juglares-y-los-trovadores.html
Con base en el texto, identifique la sociedad a la que corresponden los juglares.
a)
Moderna
b)
Feudal
c)
Contemporánea
d)
Primitiva
99)
Galileo Galilei
Según los estudios de un holandés sobre las lentes, Galileo fue quién fabricó el primer
telescopio astronómico con un aumento de 30 veces la realidad, que utilizó para ver la
Luna, Júpiter y las estrellas. Gracias a este artefacto hizo grandes descubrimientos,
dentro de los cuales se destaca el haber observado las cuatro lunas de Júpiter girando en
torno a este planeta, hecho ocurrido el 7 de enero de 1610. También descubrió que el
universo no es fijo ni inmutable, como creían sus contemporáneos, ya que ante su vista

aparecían nuevas estrellas que luego desaparecían; además, descubrió que los planetas
Venus y Mercurio se movían también alrededor del Sol y que el Sol giraba sobre su eje.
El cardenal Belarmino, que hizo quemar a Giordano Bruno, ordenó que la Inquisición
realice una investigación sobre Galileo a partir de junio del año 1611, para luego
condenarlo a una prisión perpetua.
Modificado con fines pedagógicos el 31 de julio de 2015 en http://www.cielosur.com/biografias/galileo-galilei.php
Con base en el texto, identifique la manera en que los trabajos de Galileo Galilei
aportaron para los cambios suscitados en el Renacimiento sobre la cosmovisión del
universo medieval.
a)
Dio pautas de la noción de un principio único denominado arkhé
b)
Se reforzó la idea de una Tierra plana percibida por los sentidos
c)
Se dividió la estructura universal en supralunar y sublunar
d)
Se consolida la tesis del modelo heliocéntrico del universo
100)
Sistema político-administrativo colonial
El sistema político-administrativo que se estableció en América fue un modelo creado
por España. Las instituciones clásicas del mundo español tendieron a mantener las
características esenciales en estas nuevas tierras, aunque los criollos y peninsulares
prefirieron transformarlas de acuerdo a su realidad. El rey estuvo a la cabeza de toda la
institucionalidad administrativa, jurídica y política. El Consejo de Indias gobernó
América por orden real. Para poder controlar y fiscalizar América, la Corona creó, a
medida que fue necesario, toda una institucionalidad, parte con residencia en España y
parte en América. Los monarcas se denominaban comúnmente como los reyes de
España y de las Indias, para dejar establecida la diferencia entre la administración en
territorio español y americano. Sus autoridades no estaban vinculadas entre sí y
obedecían jerárquicamente a una sola autoridad que era la persona del rey. El monarca
Carlos V, en 1524, definió una administración para las Indias, creando instituciones que
funcionarían en territorios españoles y otros en territorios americanos.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en
https://goo.gl/vot5Vm
Con base en la lectura, seleccione los cambios político-administrativos que surgieron en
América a raíz de la conquista española.
1. Incorporación de la figura del virrey
2. Introducción de nuevas relaciones como la encomienda
3. Nombramiento de capitanías generales
4. Creación del Real y Supremo Consejo de las Indias
a)
1, 3
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
101)
Transformaciones en la industria
En el siglo XVIII, la fuerza humana y animal fue sustituida por la mecánica, gracias a la
aplicación de una serie de innovaciones técnicas. Los campos que se vieron afectados en
primer lugar fueron el de la energía, industria textil, la metalurgia y los transportes. La
introducción de máquinas liquidó la industria artesanal, que fue sustituida por las
fábricas donde se agrupaban numerosos obreros. La división del trabajo incrementó la
productividad y puso al alcance de un creciente número de consumidores, productos a
buen precio. Inventos notables que ayudaron a esta transformación fueron la máquina de
vapor de Watt, la lanzadera volante de John Kay que revolucionó el sector textil, la
locomotora de Stephenson o el barco a vapor de Fulton.
Identifique una característica del evento referido en el texto.
a)

Transición hacia una economía urbana y mecanizada
b)
Automatización de la agricultura en Estados Unidos
c)
Proceso mundial que consiste en mayor intercambio de información
d)
Consolidación del capitalismo como sistema económico predominante
102)
El Internet
Los grandes cambios tecnológicos, como el Internet, han redefinido la concepción del
tiempo y del espacio, pero esta modificación no es una novedad. Ya desde la Primera
Revolución Industrial se evidenciaron transformaciones importantes, vinculadas a los
cambios tecnológicos que disminuyeron el tiempo de desplazamiento y redefinieron la
idea de tiempo y espacio. Además, la concepción de hábitat se modificó, por ejemplo la
transformación de París, llevada a cabo por Haussmann, da cuenta de los cambios por la
presión del nuevo modelo productivo. Estos cambios se llevarían a otros niveles en los
siglos posteriores con las siguientes revoluciones, como por ejemplo el postfordismo,
que generaría una novedosa forma de concebir la producción.
Con base en el texto, seleccione los legados de la Primera Revolución Industrial.
1. El desarrollo de medios de transporte impulsados por energía fósil
2. La concentración y expansión del espacio urbano
3. La masificación de la producción por medio de la tecnificación
4. La deslocalización de la línea de producción
a)
1, 3
b)
1, 4

c)
2, 3
d)
2, 4
103)
Conflagraciones en la Edad Contemporánea
Esta conflagración inició como un enfrentamiento entre Austria-Hungría y Serbia.
Posteriormente Rusia se unió al conflicto, pues se consideraba protectora de los países
eslavos y deseaba socavar la posición de Austria-Hungría en los Balcanes. Tras la
declaración de guerra austrohúngara a Rusia, el conflicto se transformó en un
enfrentamiento militar a escala europea. Alemania respondió a Rusia con la guerra,
obligada por un pacto secreto contraído con la monarquía de los Habsburgo, y Francia
se movilizó para apoyar a su aliada.
Con base en el texto, identifique el momento histórico al que se hace referencia.
a)
Primera Guerra Mundial
b)
Periodo entre guerras
c)
Segunda Guerra Mundial
d)
Guerra Fría
104)
Saldos de la guerra
Tras seis años de dura lucha, el conflicto armado más grande de la historia universal, en
el que se enfrentaron los países que conformaban las Potencias Aliadas y las Potencias
del Eje, tuvo su fin, el cual se declaró con la victoria de los Aliados, ocurrida tras la
caída de los regímenes alemán y japonés. Cifras conservadoras establecen que la guerra
causó la muerte de alrededor de 60 millones de personas, siendo la Unión Soviética,
China y Alemania las naciones con más víctimas.

Elija las consecuencias que se dieron, tras la finalización de este conflicto.
1. La división territorial alemana
2. El inicio de la Guerra Fría
3. La creación de gobiernos totalitarios
4. La creación de las Naciones Unidas
5. La invasión nazi a Checoslovaquia
a)
1, 2, 3
b)
1, 2, 4
c)
2, 3, 5
d)
3, 4, 5
105)
Relacione el autor con la característica de su postulado sobre el origen del hombre.
Autor Característica
1. Alex Hrdlicka a) Grandes hordas cruzaron Beringia durante la glaciación
Wisconsin
2. Paul Rivet b) Aparecimiento, a finales del Mioceno del Homo pampeanus
3. Florentino
Ameghino
c) Semejanza de los pueblos melanesios con los americanos
a)
1a, 2c, 3b
b)
1b, 2a, 3c
c)

1b, 2c, 3a
d)
1c, 2a, 3b
106)
Observe la imagen y responda.
Tecnología ancestral
Para el aprovechamiento de la geografía irregular de Andinoamérica, la civilización inca
tuvo que desarrollar una tecnología especial. ¿A qué tipo de construcción corresponde el
gráfico?
a)
Camellones
b)
Canales de riego
c)
Terrazas de cultivo
d)

Chinampas
107)
Procesos de colonización y conquista en América
Elija las características que corresponden al proceso de expansión territorial sombreado
en el mapa.
1. Migración de varones sin su familia
2. Huían de las persecuciones religiosas
3. Explotación de mano de obra indígena
4. Economía basada en la minería
5. Poseían un pensamiento reformista
6. Fundaron villas sobre poblados indígenas
a)
1, 2, 3, 5
b)
1, 3, 4, 6
c)
2, 3, 4, 5

d)
2, 4, 5, 6
108)
Cerro Rico, una montaña vestida de plata
[...] Los primeros documentos que hacen referencia a Sumaq Orcko (como conocían los
incas al Cerro Rico) alaban la disposición de plata incluso en la superficie de la
montaña. En pleno siglo XVI, en Europa, apenas había unas pocas minas de plata que
no daban más que un exiguo porcentaje de este mineral. Las de Sajonia (en la actual
Alemania) estaban en declive desde el medioevo y aquel hallazgo en las lejanas tierras
andinas fue todo un filón, no solo para los conquistadores españoles, sino también para
una Europa ávida de metales preciosos. Aquella mina la explotarían durante siglos los
españoles con mano de obra indígena de la mita, un sistema de esclavitud incaico, pero
llegaría a España apenas un 15 o 20 % de la plata. El resto fue para piratas ingleses que
utilizaban el saqueo y los secuestros para hacerse con este preciado tesoro, o incluso se
acuñaba moneda en otros imperios de Oriente (mongoles, otomanos e incluso en
China). Si a esto le sumamos los banqueros alemanes, los gastos de guerras, pillajes y
lujos desmedidos por parte de los criollos (nacidos en América pero de origen europeo),
era mucho lo que se quedaba en el camino […].
Recuperado el 5 de octubre de 2015 en http://bit.ly/1OfY53U
¿Qué característica del sistema administrativo colonial se enfatiza en el texto?
a)
Explotación de la mano de obra indígena
b)
Piratería al servicio de la Corona inglesa
c)
Mala administración de la producción minera
d)
Potosí como eje económico de la colonia española

109)
Actores colectivos
[...] El mérito de Bolívar fue haberse elevado por encima del estrecho círculo clasista
provinciano hasta convertirse en el demócrata liberal más progresista de la fase
independentista. Es el más lúcido representante de los intereses históricos de la
burguesía americana, adoptando medidas que se adelantaron a su época, como la
abolición de la esclavitud negra y la supresión de la servidumbre indígena.
Bolívar pudo ir más allá -hacia la revolución democrático-burguesa-, porque la clase
que representaba no fue capaz de plantearse cambios profundos de estructura. No
obstante, dentro de los estrechos límites configurados por su clase, Bolívar sin romper
con su medio, pudo desbordarlos al combatir de manera consecuente por la unidad
latinoamericana, que constituye sin duda el proyecto más audaz del pensamiento
político del siglo pasado.
Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://adhilac.com.ar/?p=2035
Bolívar representaba los ideales de la sociedad:
a)
indígena
b)
afrodescendiente
c)
criolla
d)
mestiza
110)
Identifique el periodo al que corresponde este Decreto.

Decreto presidencial
Considerando:
Que los pocos hombres esclavos que todavía existen en esta tierra de libres son un
contrasentido a las instituciones republicanas que hemos conquistado y adoptado desde
1820: un ataque a la religión, a la moral y a la civilización, un oprobio para la República
y un reproche severo a los legisladores y gobernantes.
Decreto:
Art. Io.— Mientras el Gobierno se procura los fondos necesarios para dar libertad a los
hombres esclavos, queda exclusivamente afectado a este objeto, desde la publicación
del presente Decreto, el producto libre del ramo de la pólvora.
Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://www.efemerides.ec/1/julio/d_esclavos.htm
a)
Floreanismo
b)
Marcismo militar
c)
Garcianismo
d)
Dictadura de Veintimilla
111)
Estado liberal mestizo
La joven oficialidad del ejército durante mediados del año 1925, inició en el Ecuador un
ciclo histórico-político novedoso. Gracias a ella se sentaron las bases para superar el
sistema oligárquico-terrateniente, se puso freno a los abusos y controles de la banca
privada sobre el Estado, se impuso el interés nacional sobre la regionalista plutocracia
guayaquileña, se institucionalizó la atención y preocupación estatal sobre las clases
trabajadoras y comenzó un proceso de modernización de las instituciones públicas.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en http://puce.the.pazymino.com/DESAJUSTE_1925-1947.pdf

¿A qué evento hace referencia el texto?
a)
Guerra de los Cuatro Días
b)
Llegada de la Misión Kemmerer
c)
Revolución juliana
d)
La Guerra del cuarenta y uno
112)
La campaña libertadora
La campaña libertadora hace referencia a la etapa de la independencia de la Real
Audiencia de Quito, en la que se alcanzó la emancipación definitiva a través de una
campaña que incluyó enfrentamientos entre las tropas libertadoras y las tropas realistas.
Ordene los enunciados que describen los acontecimientos de esta campaña libertadora,
desde el más antiguo hasta el más reciente, a partir de la independencia de Guayaquil.
1. Los realistas enviaron desde Quito, mil veteranos que derrotaron a los patriotas
en Huachi
2. Varios combates menores, entre los que destaca la Batalla de Tapi que aseguró
la libertad de Riobamba
3. La División Protectora logró avanzar hasta la Sierra y venció a los realistas en
Camino Real
4. Los realistas pretendieron bajar a la Costa y tomar Guayaquil pero fueron
derrotados cerca de Yaguachi
a)
1, 4, 2, 3
b)
2, 3, 1, 4

c)
3, 1, 4, 2
d)
4, 2, 3, 1
113)
Seleccione los hechos que contribuyeron a la disolución de la Gran Colombia.
1. Caudillos regionales descontentos
2. Conflicto militar con el Perú
3. Desarrollo del Congreso de Cúcuta
4. Geografía que dificultaba la administración
5. Desarrollo del Congreso de Angostura
a)
1, 2, 3
b)
1, 2, 4
c)
2, 3, 5
d)
3, 4, 5
114)
Identifique el enunciado que se puede deducir del texto.
Organizaciones indígenas
A partir de la década de los cuarenta, las organizaciones indígenas actuaron en
representación de los pueblos indígenas, lo que generó una nueva estructuración en
términos de pueblos o nacionalidades sujetas a la legalidad incorporada en la actual
normatividad, que fija criterios de identidad aplicables a la población indígena. Se
entiende por nacionalidad al pueblo o conjunto de pueblos milenarios anteriores y
constitutivos del Estado ecuatoriano que se autodefinen como tales, tienen una común

identidad histórica, idioma, cultura y viven en un territorio determinado, mediante sus
instituciones y formas tradicionales de organización social, económica, jurídica, política
y ejercicio de autoridad propia. Los pueblos indígenas se definen como colectividades
originarias, conformadas por comunidades o centros con identidades culturales que les
distinguen de otros sectores de la sociedad ecuatoriana, regidos por sistemas propios de
organización social, económica, política y legal.
Chisaguano. S. (2006). La población indígena del Ecuador. INEC.
a)
Nacionalidad indígena y pueblo indígena son exactamente lo mismo
b)
Las nacionalidades indígenas tienen su propia autonomía ajena al Estado
c)
Los pueblos indígenas abarcan varias nacionalidades indígenas
d)
Las nacionalidades indígenas abarcan varios pueblos indígenas
115)
¿A qué modo de producción hace referencia el texto?
Modos de producción
Tanto los propietarios como los trabajadores son libres y buscan maximizar su
bienestar, por lo que intentan sacar el mayor provecho posible de sus recursos y del
trabajo que utilizan para la producción; los consumidores pueden gastar como mejor les
parezca sus ingresos para obtener la mayor satisfacción posible. Este principio que se
denomina soberanía del consumidor, refleja que los productores se ven obligados,
debido a la competencia, a utilizar sus recursos de forma que puedan satisfacer la
demanda de los consumidores; el interés personal y la búsqueda de beneficios.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 4 de agosto de 2015 en http://bit.ly/1UlIOQS
a)
Capitalismo

b)
Socialismo
c)
Feudalismo
d)
Esclavismo
116)
Relacione el sector de la producción con su descripción.
Sector Descripción
1.Cuaternario a)Transporte escolar
2.Terciario b)Automóviles
3.Secundario c)Ganadería
4.Primario d)Tecnología y comunicaciones
a)
1a, 2c, 3d, 4b
b)
1b, 2d, 3c, 4a
c)
1c, 2b, 3a, 4d
d)
1d, 2a, 3b, 4c
117)
Identifique la nacionalidad indígena que realiza la fiesta tradicional que se describe en
el texto.
Es la fiesta más importante dentro de esta nacionalidad y significa el inicio de un nuevo
día o nuevo año. Además, coincide con la Semana Santa, por lo que es conocida como
Pascua Grande.

Esta festividad se celebra al finalizar el mes de marzo y durante los primeros días de
abril, y culmina después de Semana Santa, justo el Sábado de Gloria. Antiguamente,
esta fiesta se iniciaba tres días antes, en los cuales los priostes salían a cazar saínos y
guantas, además de pescar bocachicos y guañas. Además las mujeres de los priostes
recolectaban semillas y frutas, y realizaban la molienda de caña en sus trapiches con el
objetivo de elaborar la chicha. Cuando los hombres regresaban de la caza, las mujeres
preparaban la comida y la bebida para el día de la fiesta. Durante la noche anterior a la
fiesta, los pones realizaban rituales de limpieza y energización para todos los miembros
de la comunidad, los cuales finalizaban a las cinco de la mañana con un baño ritual en
sus principales ríos.
Actualmente, en esta fiesta se reúnen todas las comunidades, saludan a sus familiares,
hacen las paces, desean prosperidad e interpretan diferentes bailes a la Luna y al Sol.
Para estos bailes se suelen tocar varios instrumentos musicales como la marimba, la
flauta, el tambor de cuero y los guarumos. También se celebran varios juegos,
presentaciones de danza, teatro, música y concursos como el lanzamiento de lanza y de
piedra, la tomada de chicha, la pelada de plátano verde, y se realiza la elección de la
Moin Sona.
a)
Chachi
b)
Tsáchila
c)
Shuar
d)
Huaorani
118)
En una comunidad de la Sierra ecuatoriana se ha realizado una denuncia, ya que una
familia ha sido despojada de sus tierras por una empresa para actividades de extracción.
Tanto la comunidad como la familia se quejan de no haber tenido información de la
llegada de esta empresa, hecho que, a más de ocasionar perjuicios, no ha generado
ningún beneficio establecido por la empresa hacia la comunidad. Esta situación ha
llevado al padre de familia a pensar en la posibilidad de emigrar, tanto por la situación
económica como por la situación social generada a partir de este hecho.

Son derechos constitucionales que se transgreden, por los que se podría buscar
resarcimiento, excepto:
a)
a la propiedad imprescriptible de sus tierras comunitarias
b)
al libre derecho a la movilidad humana
c)
a la consulta previa como derecho comunitario
d)
a participar de réditos que reporten los proyectos
119)
Los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador
En nuestro país los niños y las niñas tienen derecho a ser inscritos inmediatamente
después de su nacimiento, con los apellidos de su padre y madre que les correspondan.
El Estado debe garantizar este derecho a través del servicio del Registro Civil, con
procedimientos ágiles, gratuitos y sencillos, para la obtención de los documentos
respectivos.
Identifique el derecho que se describe en el texto.
a)
Relacionado con el desarrollo
b)
De supervivencia
c)
De protección
d)
Relacionado con la participación
120)

Tipos de derechos humanos
El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia. Un grupo
de ellos trata de garantizar la libertad de las personas, mientras otros fomentan la
igualdad real entre las personas, ofreciendo a todos las mismas oportunidades para que
puedan desarrollar una vida digna.
Relacione los tipos de derechos con sus ejemplos.
Derecho Ejemplo
1.De primera generación a)Condiciones de trabajo equitativas
2.De segunda generación b)Profesar libremente cualquier tipo de religión
c)Libertad de conciencia y de pensamiento
d)Acceso a los servicios de educación
a)
1ac, 2bd
b)
1ad, 2bc
c)
1bc, 2ad
d)
1bd, 2ac
121)
Con base en el texto, relacione el elemento de comunicación con su ejemplo.
Una tarde, los padres de Eduardo encontraron a su hijo revisando un antiguo libro de
geografía. La esposa rápidamente comentó al padre que su hijo era un genio y que, a
pesar de no saber leer por su corta edad, tendría un futuro brillante.
Elemento Ejemplo
1.Emisor a)Comentario de la madre

2.Receptor b)Auditivo
3.Canal c)El padre de Eduardo
4.Mensaje d)La esposa
a)
1a, 2c, 3d, 4b
b)
1b, 2a, 3d, 4c
c)
1c, 2a, 3b, 4d
d)
1d, 2c, 3b, 4a
122)
Con base en el caso, identifique el elemento de comunicación que enuncia el mensaje.
El padre de Marcelo, Pablo y Ximena entrega a sus hijos, estudiantes de docencia, el
periódico con un artículo escrito por Renata di Carmignani, especialista italiana en
educación. Los futuros profesores leen pronto el artículo, mientras su padre espera
frente a ellos.
a)
Marcelo
b)
Ximena
c)
Renata di Carmignani
d)
Artículo periodístico
123)
Con base en la frase, identifique el canal de comunicación.

Durante una llamada, Juan dice a Sandra: “viajo a las 8:00 am”
a)
Juan
b)
Sandra
c)
Una llamada
d)
Viajo a las 8:00 am
124)
Relacione la función del lenguaje con su ejemplo.
Función Ejemplo
1. Apelativa a) El rector de la institución nos citó para una reunión en la tarde
2. Informativa b) ¿Por qué nos ha sucedido esto a nosotros, justo a nosotros?
3. Metalingüística c)
El término 'madre' es una palabra grave formada por cinco letras
a)
1a, 2c, 3b
b)
1b, 2a, 3c
c)
1b, 2c, 3a
d)
1c, 2b, 3a
125)
Con base en el texto, identifique la función del lenguaje.

Leonardo da Vinci, uno de los personajes más influyentes a lo largo de la historia, fue
arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, poeta e inventor. Pero más allá
de todo, él tenía una fascinación por el mar, espoleó muchos diseños encaminados a la
exploración acuática.
Creó un traje de buceo hecho de cuero que se conectaba a una manga de aire fabricada
con cañas y a una campana que flotaba en la superficie. Una prueba de que el artista era
además un hombre práctico se aprecia al ver que el traje incluía una pequeña bolsa para
que el buzo pudiera orinar en ella.
Recuperado el 23 de junio de 2015 en http://bit.ly/1OMmjEu
a)
Metalingüística
b)
Conativa
c)
Fática
d)
Denotativa
126)
Identifique el tipo de lenguaje empleado en el texto.
La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde su
capacidad para producir suficiente insulina o para utilizarla con eficacia. La insulina es
una hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos
pase a las células del organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen
los músculos y los tejidos. Como resultado, una persona con diabetes no absorbe la
glucosa adecuadamente, produciendo en su organismo hiperglucemia.
Recuperado el 26 de junio de 2015 en http://bit.ly/1p1Aepd
a)

Vulgar
b)
Familiar
c)
Científico
d)
Coloquial
127)
Seleccione las palabras formadas con prefijos.
1. Lavacara
2. Incierto
3. Interconsulta
4. Desconocido
5. Girasol
6. Equidistante
a)
1, 2, 4, 5
b)
1, 3, 4, 5
c)
2, 3, 4, 6
d)
2, 3, 5, 6
128)
Elija las palabras formadas con prefijos.
1. Intercolegial

2. Control
3. Antirrobo
4. Preventa
5. Remoto
6. Proactiva
a)
1, 2, 3, 5
b)
1, 3, 4, 6
c)
2, 3, 4, 5
d)
2, 4, 5, 6
129)
Relacione el afijo con su significado.
Afijo Significado
1.Pre a)Privación o carencia de
2.Bis b)Dos, doble cantidad
3.A c)Parecido a, en forma de
4.Oides d)Antes de, que antecede
a)
1b, 2a, 3d, 4c
b)
1c, 2a, 3b, 4d
c)
1d, 2b, 3a, 4c
d)
1d, 2c, 3a, 4b
130)

Identifique la oración en donde el verbo se encuentra conjugado en pretérito imperfecto.
a)
Martín trabajó desde su hogar
b)
Martín trabajará desde su hogar
c)
Martín trabaja desde su hogar
d)
Martín trabajaba desde su hogar
131)
El verbo que se encuentra en negrita en la oración, está en pretérito:
Estaban agotados porque habían caminado mucho.
a)
perfecto compuesto
b)
pluscuamperfecto
c)
anterior
d)
imperfecto
132)
Identifique las partes invariables de la oración.
En el almacén hay algunas carteras, vestidos, medias y un sombrero.

a)
almacén - un
b)
el - tenemos
c)
algunas - sombrero
d)
en - y
133)
Seleccione los elementos sintácticos que se encuentran en la oración.
Los estudiantes agradecidos, escribieron un poema al finalizar el año lectivo.
1. Complemento directo del sujeto
2. Complemento indirecto del sujeto
3. Complemento indirecto del predicado
4. Complemento directo del predicado
5. Complemento circunstancial
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 4
c)
1, 4, 5
d)
2, 3, 5
134)
Elija las oraciones que utilizan correctamente los signos de puntuación.

1. Anita, su amada maestra, la esperaba al llegar al colegio. Ella sonrió al verla.
2. Durante la Edad Moderna, Renatus Cartesius fue quien dijo “Pienso, luego
existo”.
3. Se recuerda a todo el personal que mañana la hora de ingreso será a las 7.00 h.
4. Mi compañera gritó desesperadamente en la obra de teatro. (¡Vaya que me
asusté!).
5. El ministro recalcó, Este es un día importante, debemos alegrarnos por el éxito".
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 4
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 5
135)
Elija los enunciados escritos de forma adecuada.
1. Dé saludos a su hija de mi parte.
2. Wendy lo sabía, más no dijo nada.
3. Es mejor aún de lo que esperaba.
4. Yo no sé la razón de tu alegría.
5. La demora en dar el si, generó dudas.
6. Por favor, dame tú número telefónico.
a)
1, 3, 4
b)
1, 5, 6
c)
2, 3, 6

d)
2, 4, 5
136)
Identifique la oración que hace un uso correcto de las mayúsculas.
a)
El manco de lepanto escribió Don Quijote de la Mancha
b)
El manco de lepanto escribió don Quijote de la Mancha
c)
El Manco de Lepanto escribió Don Quijote de la Mancha
d)
El Manco de Lepanto escribió Don quijote de la mancha
137)
Seleccione las oraciones que cumplen con las normas del uso de las mayúsculas.
1. La Facultad de Medicina realizará un congreso durante la próxima semana
2. UNICEF estima que setenta mil niños necesitan ayuda económica en Botswana
3. La Ciudad Eterna fue capital del Imperio romano y gran parte de Europa
4. El Día Internacional del Trabajador se conmemora cada Primero de Mayo
5. Antiguamente, los Mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 4
c)
2, 3, 5
d)

2, 4, 5
138)
Seleccione los conectores comparativos.
1. Es decir
2. De forma similar
3. Del mismo modo
4. Por ejemplo
5. Igualmente
6. Análogamente
a)
1, 2, 3, 4
b)
1, 4, 5, 6
c)
2, 3, 4, 5
d)
2, 3, 5, 6
139)
Identifique el sinónimo de la palabra en negrita.
A un señor se le caen al suelo los anteojos que hacen un ruido terrible al chocar con las
baldosas. El señor se agacha afligido, porque los cristales de los anteojos cuestan
mucho dinero, pero descubre con asombro, que por milagro, no se le han roto.
Cortázar, J. (s/f). Historia verídica. Recuperado el 26 de enero de 2016 en http://bit.ly/1o7fsuM
a)
Jubiloso
b)

Amonado
c)
Alborozado
d)
Cuitado
140)
Con base en el texto, identifique la idea principal.
Durante el Imperio romano, se levantaron colosales obras de ingeniería. Algunas han
llegado a nuestros días, conservando gran parte de su estructura, como los acueductos
de Nimes o de Segovia o el teatro de Mérida. Una nueva serie documental, titulada
Ingeniería romana, repasa en seis capítulos, cómo se construyeron las prodigiosas obras
que se levantaron durante la conquista romana del Mediterráneo. El teatro de Cartagena
o los magníficos monumentos de Roma, permiten comprender los desafíos a los que se
enfrentaron los ingenieros hace 2 000 años. Además, en la web que ha creado el
laboratorio del canal de televisión, se pueden conocer con mayor profundidad los
detalles de los monumentos y edificios que muestra la serie a través de vídeos 360º que
guían al usuario por la antigua ciudad romana.
Los dos primeros documentales se emiten este sábado 24 de octubre a las 17h15.
Además, este martes 20, el Teatro Tarragona acoge la presentación de la serie, de la web
y de la aplicación, en la que está previsto proyectar el primer capítulo de la serie,
dedicado a las ciudades romanas y a Tarraco en particular.
Bolaños, V. Recuperado el 20 de octubre de 2015 en http://bit.ly/1RkoA7n
a)
Durante el Imperio romano, se levantaron colosales obras de ingeniería
b)
La serie Ingeniería romana repasa en seis capítulos, cómo se construyeron las obras que
se levantaron durante la conquista romana del Mediterráneo
c)
El teatro de Cartagena o los magníficos monumentos de Roma, permiten comprender
los desafíos a los que se enfrentaron los ingenieros hace 2 000 años

d)
Los dos primeros documentales se emiten este sábado 24 a las 17h15
141)
Identifique la idea principal del texto.
Tenía el ventero por mujer a una, no de la condición que suelen tener las de semejante
trato, porque naturalmente era caritativa y se dolía de las calamidades de sus prójimos, y
así acudió luego a curar a don Quijote, e hizo que una hija suya doncella, muchacha y
de muy buen parecer, la ayudase a curar a su huésped.
Cervantes, M. (1605). El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Recuperado el 24 de octubre de 2014 en http://www.elmundo.es/quijote/capitulo.html?cual=16
a)
La mujer del ventero hizo que una hija suya, muchacha de buen parecer, ayudase a curar
a su huésped
b)
Tenía el ventero por mujer a una, no de la condición que de las que suelen tener
semejante trato
c)
La mujer del ventero se dolía de la calamidad de su prójimo, así acudió luego a curar a
don Quijote
d)
Don Quijote estaba tan golpeado que la mujer del ventero se condolió y por eso acudió
a curarlo
142)
Elija los mensajes implícitos del texto.

1. Juan es feliz junto a Sofía
2. Juan no sabía que tenía sonrisa
3. Sofía es el gran amor de Juan
4. Sofía le roba la sonrisa a Juan
a)
1, 3
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
143)
Seleccione los tipos de texto que se evidencian en el fragmento.
Anita Bermeo, más conocida como "La Torera", fue uno de los personajes notables que
han transitado por las calles de Quito. Quienes fuimos niños en los años cincuenta del
siglo XX la recordamos en su pleno vigor. Era una mujer delgada que vestía
estrafalariamente, lo más peculiar eran sus blusas llenas de encajes de muchos colores,
un sombrero de ala ancha con un velo que cubría parcialmente su rostro.
Recuerdo que alguna vez iba con mi madre por la calle y los muchachos la gritaban:
¡Torera! ¡Torera! y ella, sin pensarlo dos veces, trataba de alcanzarlos con su paraguas o
vara de eucalipto, la cual era lo suficientemente gruesa como para que una vez
descargada sobre los huesos de muchachos altaneros, les creara suficiente experiencia y
nunca más le agredieran con sus burlas. Sin duda para mí, ella es un personaje que
merece un capítulo especial en la historia quiteña.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://bit.ly/1jyY9k4
1. Descriptivo
2. Narrativo
3. Expositivo
4. Argumentativo
a)
1, 2
b)
1, 3
c)
2, 4
d)
3, 4
144)
Principios de mediación escolar
Voluntariedad: Las partes en conflicto deben aceptar someterse al proceso de
mediación.
Confidencialidad: La mediación realizada en cualquier conflicto, tendrá carácter
confidencial y no será objeto de publicidad alguna sobre los acuerdos alcanzados y
cómo se ha llegado a ellos.
Imparcialidad: La persona mediadora mantendrá la imparcialidad ante las partes,
velando por el interés de éstas para llegar a un acuerdo justo para ambas.
Intervención personal: Es un proceso en el que las partes en conflicto han de estar
presentes en la mediación, junto a la persona mediadora, para llegar a acuerdos.
Recuperado el 21 de marzo de 2015 en http://www.fundacionmediara.es/index.php/mediacion/mediacion-educativaescolar
a)
Descriptivo

b)
Informativo
c)
Narrativo
d)
Argumentativo
145)
Relacione el autor ecuatoriano con la corriente literaria.
Autor Corriente
1.Dolores Veintimilla a)Modernismo
2.Luis Alfredo Martínez b)Vanguardismo
3.Jorge Carrera Andrade c)Realismo
4.Medardo Ángel Silva d)Romanticismo
a)
1a, 2b, 3d, 4c
b)
1b, 2c, 3a, 4d
c)
1c, 2a, 3d, 4b
d)
1d, 2c, 3b, 4a
146)
Identifique el tipo de texto que se presenta en la lectura.
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que
estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo.
- iEa, aquí me quedo!

Dijo el asnito, dejándose caer al suelo.
Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:
- Asno, buen amigo, tenga cuidado; no está en el camino, sino en un lago helado.
Con un largo bostezo, el asnito se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo
comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido. El
asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle,
aunque el gorrión bien lo hubiera querido.
La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes, porque la
pereza trae sus consecuencias.
Recuperado el 20 de julio de 2015 en http://bit.ly/2040xjp
a)
Narrativo
b)
Lírico
c)
Dramático
d)
Ensayístico
147)
¿Qué clase de rima hay en la estrofa?
Soneto 126
leal, traidor, cobarde, y animoso.

De Vega, L. Soneto 126. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en bit.ly/1TPTdac
a)
Asonante
b)
Consonante
c)
Libre
d)
Ritmo
148)
Identifique la métrica del cuarto verso.
¡Y amarle pude! Al sol de la existencia
se abría apenas soñadora el alma…
Perdió mi pobre corazón su calma
desde el fatal instante en que le hallé.
Sus palabras sonaron en mi oído
como música blanda y deliciosa;
subió a mi rostro el tinte de la rosa;
como la hoja en el árbol vacilé.
Recuperado el 01 de julio de 2015 en http://bit.ly/1KupWHw
a)
Decasílabos
b)
Dodecasílabos
c)
Endecasílabos

d)
Tetradecasílabos
149)
Identifique la figura literaria empleada en la estrofa en negrita.
Soneto 126
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
De Vega. L. Soneto 126. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en bit.ly/1TPTdac
a)
Onomatopeya
b)
Polisíndeton
c)
Oxímoron
d)
Asíndeton

150)
Identifique la figura literaria que presenta el fragmento.
El Dios Ibero
Igual que el ballestero
tahúr de la cantiga,
tuviera una saeta el hombre ibero
para el Señor que apedreó la espiga
y malogró los frutos otoñales
y un "gloria a ti" para el Señor que grana
centenos y trigales
que el pan bendito le darán mañana.
Recuperado el 26 de junio de 2015 en http://bit.ly/1GDclmi
a)
Símil
b)
Polisíndeton
c)
Asíndeton
d)
Prosopopeya
151)
Un vehículo viaja por una carretera, de tal forma que en 1 hora se mueve 1 km, en dos
horas alcanza los 3 km y en 3 horas los 5 km. Teniendo en cuenta que la distancia (d) se
encuentra en función del tiempo (t), determine la regla de correspondencia de la función
d(t).
a)
d(t) = 0,5t + 0,5
b)
d(t) = 0,5t - 1,5

c)
d(t) = 2t - 1
d)
d(t) = 2t - 3
152)
Una persona está escuchando un noticiero por la radio, pero hay interferencia y solo
logra captar ciertas frases. Para entender las noticias necesita identificar las frases que
tienen un valor de verdad, seleccione estas frases.
1. Hay mucho tráfico
2. ¡Auxilio!
3. Hoy es lunes
4. Hola
5. Mañana hay trabajo
a)
1, 2, 3
b)
1, 3, 5
c)
2, 3, 4
d)
2, 4, 5
153)
El jefe de una planta agrícola está organizando el horario de salida de sus empleados a
vacaciones, para lo cual, se acerca al departamento de Talento Humano y plantea lo
siguiente: "Danny sale de vacaciones, sí y solo sí, le pagan sus horas extras".
Identifique el tipo de conector que utiliza el jefe de la planta al momento de hacer su
planteamiento.
a)

Conjunción
b)
Disyunción
c)
Condicional
d)
Bicondicional
154)
A un grupo de estudiantes de primaria se les solicita leer el enunciado.
Si los colores primarios son amarillo, azul y rojo; y la bandera del Ecuador tiene los 3
colores primarios, entonces, la bandera del Ecuador tiene los colores amarillo, azul y
rojo.
Seleccione las proposiciones simples que forman el enunciado.
1. Si los colores primarios son amarillo, azul y rojo
2. Los colores primarios son amarillo, azul y rojo
3. La bandera del Ecuador tiene los 3 colores primarios
4. La bandera del Ecuador tiene los colores amarillo, azul y rojo
5. Entonces la bandera del Ecuador es amarillo, azul y rojo
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 5
c)
2, 3, 4
d)

3, 4, 5
155)
Relacione la operación entre los conjuntos A y B con su diagrama de Venn.
Operación Diagrama
1.A U B a)
2.(Ac
U Bc
)c
b)
3.(Ac
∩ Bc
)c
- B c)
4.B - A d)
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1b, 2d, 3a, 4c
c)
1b, 2c, 3d, 4a
d)
1d, 2a, 3b, 4c
156)
En una hoja de cálculo existen cuatro columnas y cada una contiene estos conjuntos.

U = (números naturales del 10 al 20)
A = ( números naturales del 10 al 20, múltiplos de 2)
B = ( números naturales del 10 al 20, múltiplos de 4)
C = ( números naturales del 10 al 20, múltiplos de 3)
Identifique el conjunto solución de A - (B U C)'.
a)
(12, 16, 18, 20)
b)
(12, 15, 16, 18, 20)
c)
(10, 11, 13, 14, 17, 19)
d)
(10, 12, 14, 15, 16, 18, 20)
157)
Se requiere realizar actividades de integración con grupos de 3 personas, para lo cual se
solicita a la gente organizarse de tal manera que se logre conocer la cantidad de
subconjuntos propios con menos de 3 personas que se pueden armar con cada conjunto
formado por el grupo de personas. Además, se pide no considerar el conjunto vacío.
Con base en el texto, determine la cantidad de subconjuntos propios.
a)
3
b)
6
c)
7

d)
8
158)
En un curso vacacional, hay alumnos inscritos en fútbol (F), básquet (B) y tenis (T).
Los entrenadores deciden llevar a una competencia a los estudiantes representados en el
diagrama de Venn.
Determine la operación de conjuntos que representa la selección de estudiantes que irá a
la competencia.
a)
[T - (F U B)] U [(F ∩ B) - T]
b)
[T - (F U B)] U (F ∩ B)
c)
T U [(F ∩ B) - T]
d)
(F - B) U [(F ∩ B) - T]
159)
Una persona va al mercado y observa que en un estante las frutas están agrupadas de tal
manera que forman dos conjuntos.
A = {manzana, pera, naranja, piña}

B = {pera, claudia, mora, mandarina}
Con base en el caso, ¿cuál es la cardinalidad del conjunto A U B?
a)
1
b)
4
c)
7
d)
8
160)
Conociendo que A = {-8, -1, 0, 1, 8}, identifique el enunciado verdadero.
a)
b)
c)
d)
161)
Una constructora necesita dar a conocer su nombre en el mercado mundial. Para ello,
decide diseñar un modelo de edificio que pueda competir entre los más altos del mundo.
Después de investigar la altura de los 6 más altos, escribe los datos en una tabla.

Edificio Altura (metros)
Burj Khalifa, Dubai 828
Shangai Tower 632
Torres de Abraj Al-Bait, La Meca 601
One World Trade Center, Nueva York 541
Taipei 101, Taipei 509
Centro Financiero Internacional de Shangai, Shangai 492
Calcule la media aritmética de las alturas de los 6 edificios, con lo cual, la empresa
tendrá una referencia sobre la altura deseada de su edificio.
a)
570,75
b)
571,00
c)
600,50
d)
660,00
162)
En un curso, 10 estudiantes obtuvieron las siguientes calificaciones en un examen de
Lengua y Literatura: 20, 7, 15, 19, 20, 16, 12, 12, 5, 20.
Calcule la desviación estándar, para verificar la dispersión de los datos obtenidos.
a)
2,12
b)
4,32
c)
5,50

d)
27,2
163)
El encargado de la parte financiera de una empresa empacadora, requiere hacer un
estudio para evitar las pérdidas causadas al momento de empacar los productos; para
ello, toma 5 productos y los pesa, obteniendo: 490, 500, 510, 515 y 520 gramos
respectivamente y realiza el cálculo de la varianza de los datos, que es 145 gramos.
Con base en los datos proporcionados, identifique la afirmación correcta, indicando el
valor de la media aritmética y de su tendencia a variar por encima y por debajo de la
media.
a)
de 145 gramos
b)
c)
de 145 gramos
d)
164)
Se desea formar un comité compuesto por 3 mujeres y 3 hombres. Si se tienen elegibles
6 mujeres y 4 hombres, ¿de cuántas maneras puede estar formado el comité?
a)
124
b)
144

c)
480
d)
5 400
165)
Elija las afirmaciones que corresponden a eventos equiprobables.
Milena juega con un dado y quiere conocer las posibilidades de eventos equiprobables
que puede tener al lanzar su dado una sola vez.
1. Números pares
2. Múltiplos de 3
3. Números impares
4. Divisores del 6
a)
1, 2
b)
1, 3
c)
2, 4
d)
3, 4
166)
Todos los eventos probabilísticos son excluyentes, excepto:
a)
obtener 2 o 3 al lanzar un dado
b)

extraer un rey o un as de un naipe
c)
obtener una calificación mayor a 7 en un examen de ingreso a una universidad
d)
que el número de terminación de una lotería sea impar o menor a 5
167)
Un grupo de estudiantes debe preparar una clase sobre los números naturales, para lo
cual tienen que hacer unas fichas con varios números y así poderlos identificar.
Seleccione los números naturales.
1.
2. 3
3. 2i
4. 2
a)
1, 3
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
2, 4
168)
Con base en el gráfico, identifique los números naturales.

a)
5, 6, 18
b)
5, e, -11
c)
6, -5, -11
d)
√5, -√11
169)
En un establecimiento se realizó una función de ingresos/egresos (en miles de dólares),
lo que generó los valores diarios para distintos productos. Estos valores se representaron
en el diagrama de Venn.

Considerando los días como conjuntos, determine los días en los que la función generó
únicamente números enteros como ingresos/egresos.
a)
Lunes U martes
b)
Lunes ∩ miércoles
c)
Martes ∩ miércoles
d)
Jueves U martes
170)
Con base en la imagen, elija los números racionales representados en la recta.
1. -2e
2.
3. -13
4.
5. 102
6.

a)
1, 3, 4
b)
1, 5, 6
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 6
171)
Relacione las expresiones numéricas con sus valores equivalentes.
Expresión Equivalente
1.1,3535... a)
2.0,444... b)
3.0,0909... c)
4.0,3 d)
a)
1b, 2c, 3d, 4a
b)
1c, 2a, 3d, 4b
c)
1c, 2b, 3a, 4d
d)
1d, 2c, 3a, 4b
172)
Un grupo de arqueólogos realizaron una exploración, para lo que utilizaron varios
instrumentos de medición, obteniendo los datos ilustrados en la gráfica.

Identifique las medidas que corresponden a un dispositivo electrónico, que únicamente
mide en números irracionales.
a)
b)
c)
d)
173)
Un aeroplano recorrió 180 km el primer día; el segundo día recorrió 220 km más que el
primero; el tercero, 100 km menos que la suma de los dos días anteriores; el cuarto día
la raíz cuadrada del día anterior más la séptima parte del primer día más la mitad del
segundo, y el quinto día recorrió la tercera parte del cuarto día dividida para 3. ¿Cuántos
km recorrió el aeroplano en total?
a)
870,04
b)
904,05
c)

1 184,12
d)
1 280,95
174)
Con base en el problema de operaciones combinadas, identifique la respuesta correcta.
2 { -2 [ 4 - 2 ( 7 x 4 - 8 )] -6 ( 24 - 18 )} =
a)
-216
b)
-64
c)
36
d)
72
175)
Calcule la solución de la expresión.
a)
b)
c)

d)
176)
El cálculo de áreas puede facilitar ciertas tareas que podrían utilizarse de manera
cotidiana, dependiendo el campo de aplicación; desde las más complejas hasta las más
sencillas. Por ejemplo, si una pequeña fábrica galletera, bajo pedido, debe construir un
cono de helado, en el cual debe recortar cierta sección de un plano circular y esta
sección tiene un ángulo de 120º, ¿qué área tiene el cono, en cm2
?
a)
b)
c)
d)
177)
¿Cuántos metros de cerca se necesitan para un terreno rectangular que tiene 104 metros
de largo y cuyo ancho mide 76 metros menos que su largo?
a)

264
b)
360
c)
2 912
d)
7 904
178)
Se desea cubrir con pintura, la superficie de la estructura que se muestra en la gráfica.
¿Cuál es la expresión que representa el área total?
a)
5x2
+ 8x + 2
b)
8x2
+ 15x + 2
c)
10x2
+ 8x + 4
d)
10x2
+ 16x + 4
179)

Con base en la gráfica, calcule el volumen, en metros cúbicos.
a)
11,20
b)
15,36
c)
55,04
d)
1 536,00
180)
¿Cuál es el área total del prisma, cuyo apotema en la base mide 2 u?

a)
35,0
b)
112,5
c)
125,0
d)
137,5
181)
¿Qué movimiento de las placas tectónicas es el que provoca los temblores y terremotos?
a)
Subducción
b)
Corrientes de convección térmicas
c)
Convección
d)

Unión de dos placas oceánicas
182)
En la imagen se observa que entre las placas de Nazca y Sudamericana existe una fosa
oceánica.
¿Qué proceso tectónico provoca la formación de la fosa oceánica?
a)
Subducción
b)
Dorsales oceánicas
c)
Fallas
d)
Vulcanismo oceánico
183)
Relacione el autor de la teoría del origen de la vida con su postulado.

Autor Postulado
1. Svante Arrhenius a) La vida solo se origina de una vida preexistente
2. Aristóteles b) La vida apareció de forma espontánea a partir de materia inerte
3. Luis Pasteur c) La vida llegó a la Tierra proveniente del espacio exterior
a)
1a, 2c, 3b
b)
1b, 2a, 3c
c)
1c, 2a, 3b
d)
1c, 2b, 3a
184)
Identifique el argumento de la teoría creacionista del origen de la vida.
a)
Una energía invisible dirige la dinámica de la materia
b)
Todo se produce gracias a un soplo divino
c)
La naturaleza misma es una máquina viva
d)
Es el resultado de la organización compleja de la materia
185)
Con base en el gráfico, seleccione los organismos que son consumidores de primer
orden.

1. Conejo
2. Carpintero
3. Mariposa
4. Zorro
5. Ratón
6. Armadillo
a)
1, 2, 4
b)
1, 3, 5
c)
2, 5, 6
d)
3, 4, 6
186)

Con base en la cadena alimenticia, ¿qué enunciado describe el modo de nutrición de un
heterótrofo?
a)
Ingiere únicamente materia orgánica no viva
b)
Obtiene moléculas orgánicas de otros organismos
c)
Sintetiza moléculas orgánicas a partir de inorgánicas
d)
Sintetiza moléculas orgánicas a partir de la luz solar
187)
Por lo general, las manchas coloreadas y realzadas que se encuentran sobre las rocas son
líquenes; es decir, una asociación entre un alga y un hongo. Donde el hongo brinda
sostén y protección al mismo tiempo que obtiene alimento del alga fotosintética, cuyos
brillantes colores son pigmentos que capturan la luz. ¿A qué tipo de interacción
biológica hace referencia el texto?
a)
Parasitismo
b)
Mutualismo
c)
Comensalismo
d)
Amensalismo
188)
El jaguar es un animal que habita en la selva amazónica, donde se camufla para atacar a
sus presas.

En relación a la cadena alimentaria, el nivel trófico en el que se ubican estos animales es
aquel en el que:
a)
disminuye la biomasa
b)
aumenta la biomasa
c)
tiene mayor energía
d)
libera mayor energía
189)
Con base en el enunciado, identifique el nivel trófico.
Tiene la capacidad de convertir una pequeña cantidad de la energía química vegetal,
consumida en sus alimentos, en una nueva biomasa animal.
a)
Saprófitos
b)
c)
d)
Autótrofos
190)
Identifique un tipo de recurso renovable.
a)

Radiación solar
b)
Petróleo
c)
Carbón
d)
Energía nuclear
191)
Relacione el tipo de recurso natural con su ejemplo.
Tipo Ejemplo
1.Renovable a)Energía hidroeléctrica
2.No renovable b)Gas natural
c)Energía fotovoltaica
d)Minerales
a)
1ab, 2cd
b)
1ac, 2bd
c)
1bc, 2ad
d)
1cd, 2ab
192)
Relacione la técnica de recuperación ecológica con su mecanismo.
Técnica Mecanismo
1.Reforestación a)Movimiento de animales de una localidad a otra, con la
finalidad de aumentar la población

2.Sucesiones
secundarias
b)Busca restaurar un área para devolverla a su estado original de
biodiversidad
3.Reintroducción c)Restablece la producción de las tierras degradadas
4.Translocación d)Restablece la cubierta de árboles en tierras taladas
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1b, 2c, 3a, 4d
c)
1c, 2d, 3a, 4b
d)
1d, 2c, 3b, 4a
193)
Con base en la imagen, identifique la deficiencia del elemento químico que produce esta
anomalía en las personas.
a)
Hierro
b)
Sodio
c)
Yodo
d)

Calcio
194)
Complete el párrafo.
El alimento ingresa a la boca donde los dientes cortan, trituran y muelen los alimentos.
La lengua y la secreción de glándulas salivales forman el bolo alimenticio que pasa
rápidamente a la _______, luego al (o a la) _______ y llega al estómago. En este, el
bolo alimenticio, gracias a los movimientos de los músculos, se mezcla con el jugo
gástrico y se transforma en una masa pastosa llamada quimo. El quimo pasa del
estómago al _______, donde se mezcla con la bilis, el jugo pancreático y el jugo
intestinal; luego forma una sustancia llamada quilo.
a)
faringe - laringe - intestino grueso
b)
laringe - esófago - intestino delgado
c)
faringe - esófago - intestino delgado
d)
laringe - faringe - intestino grueso
195)
Elija las células que forman el tejido óseo.
1. Osteoclasto
2. Osteocito
3. Osteona
4. Osteoblasto
5. Osteína
a)
1, 2, 4
b)

1, 3, 4
c)
2, 3, 5
d)
2, 4, 5
196)
Cuando se conduce en la noche y empieza a llover, por lo general se cierran las
ventanas y de repente se observa que los vidrios se empañan.
¿Por qué se produce este fenómeno?
a)
Las gotas de lluvia al caer, se fusionan con el cristal del vehículo
b)
El vapor de agua que existe al exterior del coche se condensa sobre el cristal
c)
Las gotas de lluvia se evaporan al tocar el auto, empañando los cristales
d)
El vapor de agua presente en el exterior se sublima sobre el cristal del coche
197)
Identifique la propiedad física de la materia.
a)
Oxidación
b)
Combustión
c)
Fusión

d)
Desnaturalización
198)
Si en un plato se coloca agua y una vela encendida y luego se tapa con un vaso, se
observa que poco a poco la vela deja de arder y que el nivel de agua sube en el interior
del vaso.
¿Por qué ocurre este fenómeno?
a)
En la reacción de combustión se consumió todo el oxígeno, lo que provocó la
disminución de la presión en el interior del vaso y por ello subió el agua
b)
En la reacción de combustión se consumió toda la vela, lo que provocó que aumentara
el volumen del agua en el interior del vaso
c)
En la reacción de combustión, el vapor de agua se precipitó y provocó el cambio de
volumen del agua en el interior del vaso
d)
En la reacción de combustión se consumió el oxígeno, lo que provocó que aumentara la
presión en el interior del vaso y por ello, ascendiera el agua
199)
Identifique el enunciado que corresponde a una propiedad química de la materia.
a)
Estructura externa variable
b)
Conductibilidad eléctrica
c)
Poder calórico

d)
Elasticidad de un cuerpo
200)
Relacione cada estructura del átomo con su nombre.
Estructura Nombre
a)Órbita
b)Protón
c)Electrón
c)Neutrón
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1b, 2c, 3d, 4a
c)
1c, 2d, 3a, 4b
d)
1d, 2a, 3b, 4c
201)

En una escuela se realizó una encuesta sobre el conocimiento de los diferentes modelos
atómicos, obteniendo los resultados que se describen en la tabla.
Característica
Personas
encuestadas
Personas que
conocían el
modelo
Partículas esféricas, indivisibles e inmutables,
iguales entre sí en cada elemento químico
150 145
El átomo debía estar formado por una corteza con
los electrones girando alrededor de un núcleo central
cargado positivamente
200 180
El átomo debía ser una esfera de materia cargada
positivamente, en cuyo interior estaban incrustados
los electrones
40 30
Los electrones giran alrededor del núcleo en unos
niveles bien definidos
330 300
Identifique el modelo atómico más conocido por las personas, de acuerdo con el número
de encuestas realizadas.
a)
Dalton
b)
Bohr
c)
Thomson
d)
Rutherford
202)
Son características de los minerales, excepto:
a)
son constituyentes de huesos y dientes
b)

son esenciales para la actividad enzimática
c)
sus moléculas son insolubles en agua
d)
están presentes en líquidos corporales
203)
Complete el enunciado.
El ácido _______ es necesario para el desarrollo y funcionamiento normal del cuerpo y
previene la _______.
a)
láctico - fatiga
b)
pangámico - anemia
c)
pantoténico - ceguera
d)
ascórbico - gripe
204)
La respiración celular es el conjunto de reacciones bioquímicas, mediante las cuales,
determinados compuestos orgánicos son degradados completamente por oxidación hasta
convertirse en sustancias inorgánicas, proceso que proporciona energía aprovechable
por la célula (principalmente en forma de ATP).
Identifique el tipo de respiración que produce la mayor cantidad de ATP por molécula
de glucosa.

a)
Respiración anaeróbica en una célula bacteriana
b)
Respiración aeróbica en un paramecium
c)
Glicólisis en una célula nerviosa humana
d)
Formación de ácido láctico en el músculo
205)
Relacione los desórdenes alimenticios con sus características.
1.Anorexia a)Obsesión por la comida sana
2.Bulimia b)Consumo excesivo de comida para luego sacarla abruptamente del
organismo
3.Ortorexia c)Consumo excesivo de grasa
d)Se deja de comer o se come poco
a)
1a, 2c, 3b
b)
1b, 2d, 3c
c)
1c, 2a, 3d
d)
1d, 2b, 3a
206)
Relacione el desorden alimenticio con su característica.
1. Bulimia a) Miedo intenso a ser obeso que se manifiesta con la restricción en la

ingesta de alimentos
2. Anorexia b) Obsesión por comer sano, control exhaustivo de los componentes de los
alimentos
3. Ortorexia c) Ingesta de comida en exceso y sin control, seguido por un sentimiento
de culpa que lleva al vómito inducido
d) Obsesión por beber agua de forma compulsiva durante todo el día
a)
1a, 2c, 3d
b)
1b, 2d, 3a
c)
1c, 2a, 3b
d)
1d, 2b, 3c
207)
El síndrome de Holt-Oram, o síndrome corazón-mano, se caracteriza por anomalías
esqueléticas de las extremidades superiores y defectos cardíacos congénitos. El cuadro
clínico describe malformaciones de los huesos del carpo, así como pulgares ausentes,
longitud desigual de los brazos, falta de comunicación interauricular y comunicación
interventricular. Este síndrome es causado por mutaciones del gen TBX5 y se puede
diagnosticar a partir de la octava semana de embarazo mediante ecografías.
Con base en el texto, es correcto afirmar que:
a)
después de la octava semana se distinguen las manos y el corazón del feto
b)
el gen TBX5 se forma en el desarrollo embrionario, antes de la octava semana
c)
después de la octava semana se forman las extremidades y el corazón del feto

d)
la comunicación interauricular del corazón inicia después de la octava semana
208)
Seleccione los órganos del aparato reproductor masculino.
1. Vejiga
2. Glándula de Cowper
3. Epidídimo
4. Monte de Venus
a)
1, 2
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
3, 4
209)
La gráfica muestra las curvas de crecimiento de diferentes partes y tejidos del cuerpo
humano, resultado que se obtuvo al evaluar a 300 individuos (hombres) desde su
nacimiento hasta la edad de 20 años.

Con base en el gráfico, elija las afirmaciones correctas que se dan después de los 12
años, durante la etapa de la pubertad.
1. Se incrementa la producción de linfocitos en los adolescentes
2. Disminuye la producción de linfocitos en los adolescentes
3. Aumenta rápidamente la estatura en los adolescentes
4. Se alcanza la talla definitiva del adolescente
a)
1, 2
b)
1, 4
c)
2, 3
d)
3, 4
210)
Identifique el nombre del método anticonceptivo que consiste en el uso de un casquete
de látex flexible, hecho a la medida, el cual cubre el cérvix (cuello del útero) e impide el
paso de los espermatozoides al interior del útero.
a)

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