examen por bloque de 5º

1. 1
Secretaria de Educación Pública
Subsecretaria de la Educación
Escuela Primaria “XXXXXX” Clave: XXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2015 – 2016
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______ Grupo: _______
Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________
Nombre del maestro(a): ________________________________________________________
Nombre del padre o tutor: ______________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor
Español 25
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 15
Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y Ética 15
Promedio

2. 2
ESPAÑOL
1. Lee con atención y contesta las preguntas de la 1 a la 3.
COMIENZA LA CARRERA ESPACIAL A MARTE
Unamos esfuerzos
La NASA anunció el inicio del “Proyecto Constelación”, que en colaboración con las principales
agencias espaciales europeas, planea iniciar los viajes tripulados a Marte. En las siguientes dos
décadas se llevarán a cabo los preparativos y los planes de entrenamiento y, dentro de treinta
años, será una realidad una misión tripulada a Marte con astronautas de varios países.
El Proyecto Constelación enviará una sonda robótica entre los años 2011 y 2013 que
determinará la posibilidad de existencia de vida en Marte. No es una sonda que busque vida
en ese planeta, busca elementos atmosféricos que confirmen la posibilidad de que en Marte
los humanos puedan desarrollar vida de manera artificial, plantando cultivos de algas.
¿Vida en Marte?
Por el momento no se sabe con certeza si en algún momento de su historia en Marte existió
alguna forma elemental de vida, aunque la presencia de agua congelada bajo su superficie y
en los polos del Planeta rojo es una buena y esperanzadora señal.
Misión: “Planeta rojo”
El viaje tripulado a Marte, será la parte culminante de este proyecto internacional, que por
primera vez conjunta la experiencia de las Agencias Espaciales de Estados Unidos y Europa.
Cuando sea una realidad, la expedición a Marte será un viaje que tendrá una duración de más
de dos años.
1. ¿Cómo está organizado el texto
anterior?
A) con títulos y subtítulos
B) de ninguna manera
C) por páginas cotejadas
D) por diferentes tomos enciclopédicos
2. ¿Cuál es el título del texto anterior?
A)Unamos esfuerzos para vivir en Marte
B) Comienza la carrera espacial a Marte
C) ¿Vida en Marte?
D) Misión Planeta rojo

3. 3
3. ¿Por qué se presenta la información de
un texto expositivo de manera clara,
ordenada y ágil?
A)para que no se batalle para escribirla
B) para que el lector pueda ubicarla con
mayor facilidad.
C) para hacerla más creíble
D)para no aburrirte
4. Si te basas en el texto de arriba, ¿sobre
qué tema podrías hacer una redacción?
A)buscar edificaciones en Saturno
B) la posibilidad de poner videojuegos en
Marte
C) como hacer viajes de Marte a Venus
D)como fue la vida en Marte.
5. ¿Qué fuente de información utilizarías
para enriquecer el texto de “COMIENZA LA
CARRERA ESPACIAL A MARTE”?
6. ¿Qué otro recurso usarías para buscar
más información sobre el texto?
A) diccionarios
B) internet
C) recetas
D) instructivos
7. Para hacer un informe sobre un escrito
basado en otro, ¿qué debes usar?
A) libros de aventuras
B) recetarios
C) citas textuales
D) instructivos
8. Son historias extraordinarias y
fantásticas que sirven para explicar
fenómenos de la naturaleza
A) las citas textuales
B) los aniversarios
C) los diccionarios
D) las leyendas
9. ¿Qué historia de las de abajo se
convirtió en leyenda?
A)hace mucho una mujer ahogo a sus hijos
B) llovió mucho en una comunidad cercana
C) los alumnos desfilaron el 20 de
noviembre
D)en la escuela hubo una función de
payasos
10. ¿En que se basan las leyendas?
A)en situaciones actuales que son famosas
B) en personas o hechos reales
transformados por elementos fantásticos
C) en textos que se hacen buscando la
realidad
D) en textos informativos con títulos y
subtítulos

4. 4
11. Son narraciones que pasan de
generación en generación con historias
extraordinarias y fantásticas.
a) Los cuentos.
b) Los textos expositivos.
c) Las obras de teatro.
d) Las leyendas.
Lee el siguiente texto y contesta el reactivo
7.
“Se veía un lugar común, con un monte al
horizonte y arbustos por doquier, pero a
media noche las piedras que estaban en el
piso cruzando el arroyo empezaban a tomar
vida. Se escuchaban voces platicando, las
piedras habían despertado. Eran personas
que le pidieron a Dios quedarse en su tierra
que tanto querían y se los concedió pero
convertidos en piedras, con la oportunidad
de revivir solo en las noches por un
momento…”
12. De acuerdo al texto anterior, elige el
hecho fantástico.
a) Se veía un lugar común.
b) Las piedras habían despertado.
c) Había un monte al horizonte.
d) Con arbustos por doquier.
13. ¿Por qué razón la narración de una
leyenda se modifica?
a) Porque los escritores cambian.
b) Porque los sucesos cambian.
c) Por el cambio de lengua.
d) Por el transcurso del tiempo y al pasar de
boca en boca.
14. Son características de las leyendas,
excepto:
a) Todos sus elementos son fantásticos.
b) Ubican un suceso de algún lugar real o
específico.
c) Además de ser por escrito se cuentan
oralmente.
d) Tienen diferentes versiones según quien
las cuente.
15. Elige la familia léxica.
a) Martillo, martes, marítimo.
b) Fuerza, fuerte, fuego.
c) Cocina, cocinero, cocinar.
d) Collar, collado, coyol.
16. Es una función de los boletines
informativos.
a) Dar a conocer todas las leyendas del
lugar.
b) Permitir el ingreso a internet.
c) Mantener informado al público sobre
temas de interés.
d) Mostrar obras de teatro.
17. Son características que debe tener un
boletín informativo en su contenido,
excepto:
a) Párrafos breves y directos.
b) Fotografías e ilustraciones.
c) Lenguaje sencillo y accesible.
d) Diálogos y acotaciones.

5. 5
Observa el siguiente fragmento de boletín
informativo y contesta el reactivo 13 y 14.
18. ¿Cuál es el tema del boletín anterior?
a) La violencia social.
b) El videojuego y su contenido.
c) Cómo comprar un videojuego.
d) Los adolescentes y sus juegos favoritos.
19. ¿A qué público va dirigido?
a) A los niños.
b) A los padres.
c) A padres e hijos.
d) A los maestros.
20. Son tres aspectos que se deben revisar
cuidadosamente al redactar un boletín
informativo, excepto:
a) El contenido.
b) La edición.
c) La difusión.
Los videos.
21. Antes de tener el guion final de radio,
¿qué debes hacer?
A) no revisar nada
B) anotar cantidades que se usaran
C) revisar que no sea legible
D) un borrador del guion
22. ¿Qué debes de revisar en un guion de
radio antes de presentarlo por escrito?
A) los signos de puntuación
B) los márgenes de la hoja
C) la encuadernación
D) que tenga frases significativas
23. Son elementos que debe contener una
noticia.
A) elaborar, ordenar y acomodar terrenos
B) exponer qué pasó, cómo pasó, cuándo y
dónde sucedieron los hechos
C) enjuagar, acomodar y limpiar las noticias
D) reparar y ordenar sucesos
24. ¿Qué es un guion de radio?
A) la planificación por escrito de lo que se
dirá durante un programa
B) una lista de materiales a usar
C) un programa de radio
D) un juego de rol
Boletín informativo para las familias
El videojuego es un programa informático que
representa una realidad simulada.
Sirve para el entretenimiento y se basa en la
interacción entre varias personas y el
dispositivo.
El videojuego no sólo se utiliza en la consola,
sino que muchos de nuestros adolescentes
juegan a través del móvil o las páginas web.
Puesto que es una herramienta muy utilizada
por nuestros hijos, debemos tener mucho
cuidado al hacer la compra de un videojuego.
El contenido de algunos no es adecuado a la
edad del niño, mientras que otros están llenos
de agresión y violencia social…

6. 6
25. ¿Qué elementos debe de contener un
guion de radio?
A) fichas bibliográficas
B) instrucciones comprensibles
C) entrevistas, música y anunciosD)
bibliografía e índice
MATEMÁTICAS
Observa la imagen y contesta las
preguntas
1. ¿Qué fracciones se pueden ubicar en la
recta?
A)
12
9
B)
4
2
C)
6
12
D)
7
6
2. Según la fracción mostrada en la
imagen, ¿cuántos fracciones iguales se
habrá en la recta?
A) 5 fracciones
B) 4 fracciones
C) 8 fracciones
D) 6 fracciones
Observa la tabla y responde las preguntas
3, 4 y 5.
3. ¿Qué fracción completa correctamente
la tabla?
A)
4
100
B)
4
10
C)
4
1000
D)
4
1000
4. ¿Cómo se escribirá en fracciones
decimales la fracción
𝟓
𝟏𝟎𝟎𝟎
?
A) 0.05
B) 0.005
C) 5.000
D) 500.0
5. En el número 2.345, ¿qué cifra
representa los milésimos?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
6. Si Don Federico juntó $3570 de ganancia
en la taquería en una semana, ¿cuánto
obtuvo por día?
a) $500 c) $450
b) $510 d) $550
7. Si en una papelería se adquirieron 200
libretas con un valor de $4700, ¿cuánto
costó cada una?
a) $20.3
b) $28.0

7. 7
c) $23.5
d) $21.0
Observa lo siguiente y contesta los
reactivos 18 y 19.
8. ¿Cuál es la ganancia por cada paleta
vendida?
a) $5 c) $3
b) $4 d) $2
9. ¿Cuáles son los valores que faltan en la
tabla de proporcionalidad?
a) 7 y 27. c) 6 y 26.
b) 4 y 24. d) 8 y 28.
10. Un ciempiés puede llegar a medir hasta
27.5 cm, mientras que un alacrán puede
medir hasta 8 cm, ¿cuánto más mide el
ciempiés que el alacrán?
a) 16 cm. c) 17.5 cm.
b) 19.5 cm. d) 20 cm.
11. Monserrat tiene $98.00 que ha
ahorrado en un mes, pero quiere usarlo en
5 recreos, ¿cuánto podrá gastar en cada
recreo?
a) $20.00 c) $14.90
b) $19.60 d) $9.00
12. ¿Cuál es el triángulo que tiene la altura
marcada correctamente?
13. Lee la siguiente frase y decide su
reflexión:
“Todos los triángulos tienen tres alturas”
a) Es verdad porque tienen tres lados.
b) Es falso pues solo tienen una base.
c) Es falso pues tienen 6.
d) Es verdad y se dividen entre 3.
14. ¿Cuál será el área de la siguiente figura
considerando que cada cuadro es igual a 1
cm2?
a) 21 cm2. c) 23 cm2.
b) 22 cm2. d) 24 cm2.
15. Don Diego va a sembrar maíz en un
terreno en forma de romboide y necesita
conocer primero su área. Sus medidas son
las siguientes:
Paletas
vendidas
Ganancia
8 24
5 15
9
21

8. 8
¿Cuál será su área?
a) 115 m2. c) 230 m2.
b) 3216 m2. d) 19 m2.
16. Don Pancho, amigo de Don Diego,
también tiene un terreno como el
siguiente, al cual quiere sembrarle limón:
¿Cuál será su área?
a) 1710 m2. c) 855 m2.
83 2. d) 1000 m2.
17. ¿Cuántos metros tiene un kilómetro?
A) 90 metros
B) 100 metros
C) 1000 metros
D) 10 metros
18. ¿A cuántos centímetros equivale un
metro?
A) 90 metros
B) 100 metros
C) 1000 metros
D) 10 metros
19. En una figura geométrica son los
bordes que limitan las caras.
A) las caras
B) las aristas
C) los cocientes
D) el residuo
20. En una figura geométrica son los
puntos donde las aristas se intersecan.
A) las caras
B) las aristas
C) los vértices
D) el residuo
CIENCIAS NATURALES
1. ¿Cómo se le llama a la variedad de seres
vivos que se encuentran en la Tierra?
A)biomonografía
B) biodiversidad
C) diversidad geológica
D)diversidad social
2. ¿En cuántos grupos o reinos se han
clasificado los seres vivos para mejorar
su estudio?
A)7 grupos
B) 6 grupos
C) 5 grupos
D)4 grupos

9. 9
3. ¿Cómo se le conoce al conjunto de
organismos que viven en un área
determinada y que establecen
relaciones entre ellos y los factores
abióticos?
A)clima
B) endémicos
C) temperatura
D)ecosistema
4. ¿Cómo se le llama a las especies que
habitan en una sola región con
características geográficas únicas para
su desarrollo?
A) especies endémicas
B) especies térmicas
C) especies únicas
D) especies moninas
5. De los animales de abajo, ¿cuál es una
especie endémica que habita en
México?
A) el canario
B) el teporingo
D) el león
E) el chango marango
6. Se caracteriza por escasez de lluvia la
mayor parte del año y presenta
temperaturas extremas entre el día y la
noche.
a) Zona de arrecifes.
b) Desierto.
c) Estuario.
d) Bosque tropical.
7. En la zona costera existen lagunas donde
se mezcla el agua dulce con la salada, a la
cual se le conoce como:
a) Zona de arrecifes.
b) Desierto.
c) Estuario.
d) Bosque tropical.
8. ¿Quién ha provocado la alteración de
extensas áreas verdes y la disminución o
desaparición de diversas especies?
a) El efecto invernadero.
b) El movimiento de la Tierra.
c) El crecimiento de las ciudades y la
demanda de servicios y recursos.
d) El agua.
9. Con el desarrollo de la agricultura y el
pastoreo, los seres humanos ya no
tuvieron la necesidad de desplazarse y se
establecieron, fue así que se convirtieron
en:
a) Nómadas. c) Sedentarios.
b) Pastores. d) Pescadores.
10. Los siguientes son recursos no
renovables:
a) El metal y petróleo.
b) El gas y los animales.
c) El algodón y el pino.
d) El agua y el pasto.
11. Son recursos renovables, excepto:
a) Los peces. c) Los pinos.
b) El gas natural. d) La madera.

10. 10
12. ¿A qué llamamos sotobosque?
a) Al corte de los árboles.
b) A la vegetación que crece a la sombra de
los árboles.
c) Al plantío de árboles.
d) A los árboles cuando se secan.
13. ¿Cuál es una de las causas de que un
ecosistema sea alterado?
a) Cuando existe la tala inmoderada de
árboles.
b) Cuando regamos las plantas.
c) Cuando pescamos para comer.
d) Cuando hay cambio de estación del año.
14. Elige el que no es un contaminante
producido en casa:
a) Detergentes.
b) Aceites.
c) Materia orgánica.
d) Sustancias tóxicas industriales.
15. Son acciones para aprovechar
adecuadamente el agua, excepto:
a) Utilizar detergentes biodegradables.
b) Regar las plantas a las 2 de la tarde.
c) Cerrar la llave mientras te cepillas los
dientes.
d) Bañarse en el menor tiempo posible.
GEOGRAFÍA
1. El relieve de nuestro planeta Tierra
puede ser de dos formas, ¿cuáles son?
a) Continental y oceánico.
b) Grande y chico.
c) Alto y bajo.
d) Separado y de contacto.
2. ¿Qué es la erosión?
a) Es el proceso por el cual pasa el agua.
b) Es cuando sube la marea.
c) Es el desgaste del relieve por el agua y el
viento principalmente.
d) Es el relieve formado en montañas.
3. Relaciona los tres tipos de movimientos
de las placas tectónicas con su descripción:
Y) De contacto.
X) De separación.
W) De deslizamiento.
1) Ocurre cuando las placas tectónicas se
desplazan y separan.
2) Ocurre cuando se presionan las placas
tectónicas, lo que ocasiona zonas volcánicas
y cordilleras.
3) Ocurre cuando las placas tectónicas se
deslizan de manera lateral en direcciones
contrarias.
a) Y-2, X-3, W-1. c) Y-2, X-1, W-3.
b) Y-1, X-2, W-3. d) Y-1, X-3, W-2.
4. Es el agua que utilizamos para las
actividades cotidianas y económicas como
la agricultura y la ganadería.
a) Agua salada. c) Agua dulce.
b) Agua salobre. d) Agua fresca.
5. ¿Dónde podemos encontrar agua
salobre?
a) En los pozos.
b) En los ríos.
c) En las lagunas.
d) En las tuberías de las casas.

11. 11
6. Para conocer el clima de una región es
necesario registrar los siguientes
elementos del tiempo atmosférico,
excepto:
a) La temperatura.
b) La velocidad del viento.
c) La cantidad de lluvia.
d) La hora en que se oculta el Sol.
7. ¿Cuáles son los 5 grupos en que se
clasifica el clima?
a) Tropical, templado, seco, muy seco y
extra seco.
b) Tropical, seco, templado, frío y polar.
c) Tropical, frío, lluvioso, templado y seco.
d) Tropical, nevado, templado, seco y polar.
8. Algunas veces los climas sufren cambios
o modificaciones, debido a:
a) La latitud, altitud y cercanía al mar.
b) El movimiento de Rotación.
c) El movimiento de Traslación.
d) Las estaciones del año.
9. ¿Cuáles son los elementos del tiempo
atmosférico?
A) Relieve y la flora.
B) Altitud y planicie.
C) Temperatura, velocidad del viento y
cantidad de lluvia.
D) Los movimientos de la tierra.
10.-Climas que presentan temperaturas
elevadas y abundantes precipitaciones
durante todo el año.
A) Templados
B) Fríos
C) Tropicales
D) Seco
11.-Clima que presenta veranos secos e
inviernos lluviosos.
A) Seco
B) Subtropical
C) Templado lluvioso
D) Mediterráneo
12.- Regiones que se encuentran rodeando
los desiertos y predomina el clima seco:
A) Las sabanas
B) Los manglares
C) La Tundra.
D) Las estepas.
13.- Región natural que se caracteriza por
tener suelos congelados donde solo crecen
líquenes, hierbas y musgo:
A) Hielos perpetuos
B) Tundra
C) Bosques de coníferas.
C) Selvas tropicales.
14.- El oso pardo, lobo, zorro y ciervo son
fauna característica de:
A) El desierto
B) La sabana
C) La tundra
D) El bosque templado.

12. 12
15.- Fauna característica de las regiones
secas de nuestro planeta:
A) Elefantes, hipopótamos, rinocerontes y
búfalos.
B) Serpientes, escorpiones, roedores e
insectos.
C) Marmotas, ratas de campo, perdices y
avestruces.
D) Oso pardo, el lobo, el zorro, el ciervo, las
aves canoras, el castor y la nutria.
HISTORIA
1.- Eran los dos grupos con ideas opuestas
que querían gobernar al país a mediados
del siglo xix:
A) Independencia y revolución.
B) Liberales y conservadores.
C) PRI y PAN
D) Anarquía y Monarquía.
2.- ¿Quienes querían una república
gobernada por un mexicano?
A) Los conservadores.
B) Los comunistas.
C) Los capitalistas.
D) Los liberales.
3.- Forma de gobierno propuesta por los
conservadores:
A) Monarquía
B) República
C) Virreinato
D) Imperio
4.- Este personaje conservador durante 10
veces había gobernado al país llegando a
causar descontento por perseguir a sus
opositores, eliminar derechos y libertades,
cobrar impuestos por tener ventanas y
perros, se llamó a sí mismo “Su Alteza
Serenísima”, se trata de :
A) Juan Álvarez
B) Ignacio Comonfort
C) Florencio Villarreal
D) Antonio López de Santa Anna
5.- ¿Qué se quería lograr con el plan de
Ayutla?
A) Tener un monarca.
B) Derrocar a Santa Anna.
C) Qué a todos se les llamara Alteza.
D) Tener riquezas para todos.
6.-¿Por qué la Iglesia católica consideraba
que la Constitución de 1857 afectaba sus
privilegios?
A) Porque prohibía que se practicara la
religión católica.
B) Porque nacionalizaba sus bienes que
fueran improductivos.
C) Porque prohibía que se impartiera
educación religiosa en las escuelas públicas.
D) Porque prohibía que sembraran trigo
7. ¿Por qué causa inició la Guerra de
Reforma?

13. 13
a) Porque se buscaba acabar con la
esclavitud.
b) Porque los conservadores y la iglesia
rechazaban la Constitución de 1857.
c) Porque se pretendía la libertad de
religión.
d) Porque se quería la repartición de tierras
a todos por igual.
8. México pasó por una situación
económica difícil durante el gobierno de
Benito Juárez, el cual decidió suspender
el pago de una deuda que se tenía con
Inglaterra, Francia y España. ¿Cuál de
estos tres países no aceptó esperar e
inició la intervención militar?
a) Inglaterra.
b) Francia.
c) España.
d) Ninguno de los tres.
9. Son acciones de Antonio López de Santa
Anna, excepto:
a) Permitió la libertad de expresión.
b) Se autonombró “su Alteza Serenísima”.
c) Vendió el territorio de La Mesilla a
Estados Unidos.
d) Eliminó derechos y libertades
individuales.
10. Es una de las disposiciones más
importantes de la Constitución de 1857:
a) En México se debe pedir permiso para
expresarse.
b) Se permiten los castigos corporales a
quien sea.
c) Todos los ciudadanos son iguales ante la
Ley y se prohibe la esclavitud.
d) Solo el gobierno puede tener privilegios.
11. ¿A quién ofrecieron el trono los
conservadores cuando los franceses
tomaron la Cd. De México?
a) A Benito Juárez.
b) A Ignacio Zaragoza.
c) A Napoleón.
d) A Maximiliano de Habsburgo.
12. ¿Por qué los conservadores le retiraron
su apoyo a Maximiliano después de un
tiempo?
a) Porque se fue con los franceses a atacar
la Cd. De México.
b) Porque apoyó las Leyes de Reforma.
c) Porque no quiso quedarse con el trono
de México.
d) Porque Napoleón lo llamó para gobernar
a su lado.
13. Son acciones aplicadas durante la
Restauración de la República, excepto:
a) La creación de cines y lugares de
recreación para los habitantes.
b) Reorganizar la Hacienda Pública para
conseguir recursos económicos.
c) Integrar a la población por medio de la
cultura y la educación.
d) Fundación de instituciones como la
Escuela Nacional Preparatoria.
14. ¿Por qué los conservadores le
retiraron su apoyo a Maximiliano después
de un tiempo?
e) Porque se fue con los franceses a atacar la
Cd. De México.
f) Porque apoyó las Leyes de Reforma.
g) Porque no quiso quedarse con el trono de
México.

14. 14
h) Porque Napoleón lo llamó para gobernar a
su lado.
15. Son acciones aplicadas durante la
Restauración de la República, excepto:
e) La creación de cines y lugares de recreación
para los habitantes.
f) Reorganizar la Hacienda Pública para
conseguir recursos económicos.
g) Integrar a la población por medio de la
cultura y la educación.
h) Fundación de instituciones como la Escuela
Nacional Preparatoria.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Evitar que las emociones se desborden
en perjuicio tuyo o de los demás es un
ejercicio de:
A) Impulsos.
B) Autorregulación.
C) Enojo.
D) Alegría.
2.- Cuando sientes emociones tales como:
miedo, enojo o incertidumbre lo correcto
es:
A) Esconderte hasta que ya no sientas
miedo.
B) Pelear con quien te hizo enojar.
C) Platicar con tu familia o alguien de
confianza.
D) No hacer nada y esperar que se te pasen
esas emociones.
3.- El equipo de Mario va a juagar la final
de futbol. Pero su papá se negó a
comprarle zapatos deportivos nuevos,
porque no tenía suficiente dinero y los que
tiene están en buen estado, entonces
Mario se enojó y no se presentó a jugar
por lo cual su equipo quedo descalificado
por no estar completo, ¿lo que hizo Mario
fue?:
A) Correcta, ya que su papá debió
comprarle los zapatos deportivos nuevos.
B) Incorrecta, porque sus zapatos
deportivos estaban buenos.
C) Correcta, porque su papá debió
conseguir el dinero como sea.
D) Incorrecta, porque tenía una
responsabilidad que cumplir, a pesar de su
enojo.
4.- De los siguientes conceptos, ¿cuál es
una emoción no autorregulada?
A) Expresar una inconformidad.
B) Aclarar un malentendido.
C) Reflexionar.
D) Gritarle a un compañero.
5.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se
ejerce el derecho a la libertad respetando
la dignidad y los derechos de los demás?
A) El maestro obligo a los alumnos más
altos a formar la escolta de la escuela.
B) Los alumnos de quinto grado juegan
brusco durante el recreo sin considerar que

15. 15
hay compañeros más pequeños que
podrían resultar lastimados.
C) Octavio le dice a Felipe que por la forma
en que se viste parece indígena.
D) Los alumnos de 5° A formaron el coro
para un concurso, a todos se les invitó a
participar.
6.- Tipo de justicia que implica acceder a
los bienes y servicios a los que se tiene
derecho porque son indispensables para la
vida, tales como el uso del agua.
A) Justicia local.
B) Justicia retributiva.
C) Justicia suprema.
D) Justicia distributiva.
7.- ¿Cómo se le llama a la libertad que
ejercen las naciones?
A) Democracia.
B) Soberanía.
C) Libertinaje.
D) Sociedad.
8.- Las personas y los pueblos conocen las
leyes, aprenden a ejercer sus derechos,
establecer criterios y prácticas para vivir
mejor mediante la:
A) Irresponsabilidad.
B) Desigualdad.
C) Educación.
D) Injusticia.
9.- ¿Cuál de los siguientes actos está fuera
de la ley del trabajo?
A) La explotación del trabajo infantil.
B) El salario justo.
C) Servicios médicos a los trabajadores.
D) Pago de aguinaldos.
10.- Al acto de reproducir, vender o
alquilar una obra de arte sin respetar el
derecho de autor, se le llama:
A) Compartir.
B) Legalización.
C) Promoción.
D) Piratería.
11.- ¿cuál de las siguientes acciones es
considerada un delito?
A) Juan inventa un poema y lo declama.
B) Pedro vende películas piratas.
C) Ana compro un disco original.
D) Laura escribe una canción.
12.- Los derechos humanos son:
A) Universales.
B) Exclusivos.
C) Divertidos.
D) Delitos.
13.- Necesidad que se desarrolla durante la
pubertad y que implica tomar decisiones
por ti mismo.
A) Autoestima.
B) Autonomía.

16. 16
C) Sentimentalismo.
D) Agresividad.
14.- Criterios que necesitamos formularnos
para tomar una decisión.
A) Identificar prioridades, beneficios y
consecuencias.
B) Sentirme contento
C) Satisfacer mi necesidad primero
D) Identificar los beneficios.
15.- Si te dijeran que tu mejor amigo hablo
mal de ti, ¿Cuál sería la decisión correcta
que deberías de tomar?
A) Dejar de hablarle.
B) Hablar mal de él con los demás.
C) Dialogar con él, para aclarar las cosas.
D) Golpearlo por hablar mal de ti.