3. La vida de la raza humana, el juego del niño
y el trabajo placentero, se originan en las
profundas raíces de la vida animal; las
actividades animales deben ser llamadas
actos de juego, procesos de enseñanza que
tienen por objeto la preparación de las crías
para la supervivencia y en cierto sentido
este es el objeto de todo juego. Los
educadores y científicos modernos
consideran al juego vital para el crecimiento,
desarrollo y educación del niño y por lo tanto
del hombre.
4. LOS NIÑOS HAN SUSTITUIDO TODA ACTIVIDAD FÍSICA POR EL
ENTRETENIMIENTO PASIVO QUE PUEDEN PRODUCIRLES EL
TELEVISOR, LOS VIDEOJUEGOS O INCLUSO LA INTERNET.
SIN EMBARGO MEDIANTE INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO
QUE EL JUEGO ACTIVO E IMAGINATIVO ES MAS QUE DIVERSIÓN.
HACE SURGIR UN SANO DESARROLLO EN EL AMPLIO ESPECTRO DE
LAS AÉREAS CRITICAS; INTELECTUAL, SOCIAL, EMOCIONAL Y
FÍSICA.