La importancia del juego desde una mirada de la Educación Parvularia

1. Ilia Álvarez.
Denisse Díaz.
Nadia Godoy.
Soledad Hernández.
Cristina Venegas.
Alumnas en formación:
El juego sienta las bases para el desarrollo de conocimientos y competencias
sociales y emocionales clave. A través del juego, los niños aprenden a forjar
vínculos con los demás, y a compartir, negociar y resolver conflictos, además
de contribuir a su capacidad de autoafirmación.
En el cerebro infantil, las neuronas realizan muchas más conexiones que en
el cerebro adulto; y cuanto más rico es el ambiente en el que se encuentra el
niño, mayor es el número de conexiones, dando lugar a un aprendizaje más
rápido y más significativo
Dominio A
Criterio A.3
Planifica estrategias de
enseñanza y aprendizaje de
acuerdo con las
características de todos los
niños
y las niñas, y el currículum
vigente.
A.3.3
Planifica estrategias de enseñanza
y experiencias de
aprendizaje que consideran el
ambiente educativo,
"el juego" y la participación
de la familia, la comunidad
educativa y local.
Dominio B
Criterio B.2 Organiza
ambientes físicos funcionales
y seguros para el
aprendizaje.
Criterio B.4 Genera una
cultura de aprendizaje
desafiante y lúdica
B.2.2 Organiza los
espacios educativos
resguardando que sean
seguros y favorezcan el
desplazamiento, la
exploración y "el juego".
DOMINIO C Enseñanza para el Aprendizaje de todos los niños y las niñas
Paralelamente, el/ la educador/a incorpora el juego como una estrategia
que permite a cada niño y niña desarrollar cualidades como la creatividad,
el interés por participar, el respeto por los demás, actuar con más
seguridad e internalizar los conocimientos de manera significativa. Así, el
juego se constituye en una estrategia trascendental de aprendizaje, que
enriquece las estructuras que el niño y la niña posee y da la posibilidad de
buscar soluciones y construir nuevos aprendizajes
Las Bases curriculares de Educación
Parvularia 2018, incorporan al juego como eje
fundamental para el aprendizaje.
Principios pedagógicos: constituyen un conjunto
de orientaciones centrales de teoría
pedagógica avalados por la investigación,
proveniente tanto de los paradigmas
fundantes de la Educación Parvularia, como de
las construcciones teóricas que han surgido de
la investigación del sector en las últimas
décadas
Principio del juego 5: El juego es, en la
Educación Parvularia un concepto central, se
refiere tanto a una actividad natural del niño
o niña como estrategia pedagógica privilegiada,
el juego cumple un rol impulsor del desarrollo
de las funciones cognitivas superiores, de
afectividad, socializar, de la creatividad.
LA
IMPORTANCIA
DEL JUEGO.
Bases Curriculares de Educación
Parvularia. (BCEP)
Por qué es importante el juego en el
aprendizaje según las neurociencia.
"El juego es la expresión más
auténtica y el medio de
aprendizaje más efectivo del niño
y niña. Jean Piaget"
Aragon, G. [@gabrielaaragon5348]. (2021, octubre 27).
Teoría del juego según Jean Piaget. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=cZovRZ_QGiU
MINEDUC. (2018). Bases Curriculares de la Educación
Parvularia. Santiago: MINEDUC.
MINEDUC. (2019). Marco Para la Buena Enseñanza de
Educación Parvularia. Santiago: MINEDUC.
Ponce, M. C. (Diciembre 2014). Juego, libertad y educación.
https://www.junji.gob.cl/wp-
content/uploads/2021/02/cuaderno_03.pdf
Bibliografía:
Preparación del Proceso de
Enseñanza y Aprendizaje
Marco para la Buena Enseñanza

2. JUEGO INDIVIDUAL: es aquel
juego que el niño y niña realiza
por sí solo ya sea ejercitando su
cuerpo o utilizando algún objeto
JUEGO GRUPAL: participan más de
dos niños o niñas. Se establecen
distintos tipos de relaciones tales
como: Asociación, competitividad y
cooperativa.
JUEGO EN PAREJAS: es aquel juego
en que existe una interacción, ya
sea de pregunta y respuesta o de
acciones intercaladas.
Satisface las necesidades básicas de
ejercicio físico.
Es una vía excelente para expresar y
realizar sus deseos.
La imaginación del juego facilita el
posicionamiento moral y maduración
de ideas.
Es un canal de expresión y descarga
de sentimientos, positivos y
negativos, ayudando al equilibrio
emocional.
Con los juegos de imitación está
ensayando y ejercitándose para la
vida de adulto.
Cuando juega con otros niños y niñas
se socializa y gesta sus futuras
habilidades sociales.
El juego es un canal para conocer los
comportamientos del niño y así poder
encauzar o premiar hábitos.
Es muy importante participar en el
juego con ellos y ellas.
La psicomotricidad es un elemento
muy importante en el desarrollo de
los niños y niñas ya que sienta las
bases para la adquisición de
posteriores aprendizajes.
¿Qué es el
juego ?
Distinción entre juego y
actividades lúdicas:
Juego: el juego en sí mismo
debe ser espontáneo por
parte de los niños y niñas.
Actividad lúdica: lo que
planifique el educador
debe ser a través del juego
y, por tanto, se transforma
en una actividad lúdica
El juego es una actividad fundamental para el
desarrollo del cerebro y aprendizaje de los
niños, ya que les permite potenciar su
imaginación, explorar el medio ambiente en el
que se desenvuelven, expresar su visión
particular del mundo, manifestándola mediante
su creatividad a través del lenguaje oral y
corporal, y el desarrollo de habilidades
socioemocionales y psicomotoras que se
materializan de su relación entre pares y
adultos.
Respetar el juego
infantil
1.
2. Proporcionar un entorno
explorador
3.Evitar dirigir sus juegos
4-Incentivar y diversificar
la exploración de
materiales y experiencias
5.El aprender debe ser
ante todo una experiencia
divertida, lúdica,
motivadora y libre
6. Ajustar los limites en su
justa medida
TIPOS DE JUEGOS.
1
Tips para Potenciar la
creatividad en los niños y
niñas.
JUEGO PARALELO: Si el niño o la
niña juegan solos, aun estando
con otros niños y niñas.
JUEGOS
SIMBÓLICOS O
DE FICCIÓN
JUEGOS DE
CONSTRUCCIÓN O
MONTAJE
Beneficios del juego.
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JUEGO SEGÚN CANTIDAD
DE NIÑOS
TIPOS DE JUEGOS Y SU VINCULACIÓN CON
EL DESARROLLO DEL NIÑO Y LA NIÑA.
JUEGOS MOTORES Y
DE INTERACCIONES
SOCIALES.
JUEGO DE REGLAS: