Este documento describe una lección sobre los transgénicos. El objetivo es que los estudiantes conozcan los diferentes tipos de transgénicos y para qué fueron creados. La clase se divide en equipos para investigar los tipos de transgénicos que existen, como OGMs, vegetales, animales y fermentados. Luego comparten lo que aprendieron.

1. FECHA: martes 09 de octubre de 2012
GRADO: 6º Año
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: De la Naturaleza.
SECTOR DEL CONOCIMIENTO: Biología.
CONTENIDO: Los transgénicos.
OBJETIVO: Conocer los diferentes tipos de transgénicos y el objetivo con el
cual fueron creados.
SECUENCIA DE INTERVENCIÓN DOCENTE
INICIO:
¿Qué son los transgénicos? ¿Cómo se define la palabra transgénico? ¿Qué es
lo que se modifica en ese organismo? ¿Cómo se les denomina a los
organismos que no han sido modificados genéticamente? ¿Qué significa
orgánico?
DESARROLLO:
• Organización de la clase en cuatro equipos.
• ¿Qué significa alimentos orgánicos?
Interrogatorio docente: Respecto a la tarea domiciliaria planteada en la
actividad anterior.
• ¿Qué es un organismo desde el punto de vista de la Biología? ¿Cómo
está constituido un organismo?
• ¿Qué son los genes?
• ¿Todos los seres vivos tienen los mismos genes?
• ¿Qué entendemos por modificación?
• Presentación y explicación de la consigna:

2. CONSIGNA
Utilizando la Xo realiza una búsqueda de información sobre los diferentes tipos de
transgénicos que se han creado hasta el momento.
Monitoreo docente:
• ¿Qué es un transgénico?
• ¿Crees que existen diferentes tipos de transgénicos? ¿Conoces algún
transgénico o has escuchado nombrar alguno? ¿A qué tipo o categoría
de transgénicos corresponde?
• ¿Cuáles tipos de transgénicos se han creado hasta ahora?
• Puesta en común de los equipos analizando los mismos aspectos del
monitoreo docente.
• Presentación de un esquema con los diferentes tipos de transgénicos:
TRANSGÉNICOS
OGM (Organismo Genéticamente Modificado).
Es aquel organismo cuyo material genético es
manipulado en laboratorios donde ha sido
diseñado o alterado deliberadamente con el fin
de otorgarle alguna característica específica.
TIPOS
VEGETALES ANIMALES FERMENTADO
S
Ejemplo: Frutas y Ejemplo: Bacterias. Ejemplo: Yogures.
• verduras.
Reg
• Registro del esquema en el cuaderno.

3. CIERRE: Tipos de transgénicos.
RECURSOS:
• Papelógrafo.
• Cuaderno.
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA:
• PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y COMÚN. 2008. CEIP. ANEP.
• DIBARBOURE, M. .…Y sin embargo se puede enseñar ciencias
naturales Santillana, Uruguay.
• TRICÁRICO, H. Didáctica de las ciencias naturales: ¿cómo aprender?
¿cómo enseñar? Editorial Bonum. 2007.
• TEITEL, Martin; KIMBERLY A. Wilson. Alimentos Genéticamente
Modificados: Cambiando LA Naturaleza De LA Naturaleza. Editorial:
Inner Traditions Bear & Company.
• http://www.slideshare.net/drvargas43/transgenico-presentation
• http://www.transgenicos.com/

4. 4.4 .1. BIOLOGÍA
SISTEMA
BIODIVERSIDA
U
N
Genética
I
C D
A SERES VIVOS A
M D
B
I Organismo
Niveles de Organización D
O Transgénicos I
V
Gen
E
R
S
I
Animales
D
Vegetales A
D
Fermentados
INTERACCIÓN