1. INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
PORTAFOLIO DIGITAL
NOMBRE: FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZ
MARTÍNEZ
DOCENTE: MARÍA TERESA CASTAÑEDA
ANDRADE

2. PORTAFOLIO DEL SEGUNDO
CUATRIMESTRE
PRIMAVERA 2013
LICENCIATURA EN :
INGENIERIA INDUSTRIAL
ALUMNO:
FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZ
MARTÍNEZ
IADEU
INCOPORADO A LA BUAP

3. PERFIL DEL ALUMNO
SOY UNA PERSONA MUY OPTIMISTA, A LA CUAL LE GUSTA HACER
LAS COSAS DE BUENA MANERA. ME GUSTA EXIGIRME EL DOBLE DE
LO QUE PUEDO LOGRAR HACER, LUCHO POR MIS IDEALES Y TRATO
DE ACOPLARME CON LA SOCIEDAD QUE ME RODEA EN CADA
MOMENTO.
TRATO DE MANTENER SIEMPRE UNA ACTITUD POSITIVA YA QUE
SOY UNA PERSONA ALEGRE Y LLENA DE SUEÑOS.
APRENDO DE MIS ERRORES, Y HAGO LO POSIBLE POR YA NO
COMETERLOS DE NUEVO.
SOY AMABLE, HUMILDE, SENCILLO Y ME GUSTA DIVERTIRME CON
MIS AMIGOS, Y QUE ESTOS ME APORTEN COSAS POSITIVAS.

4. EXPECTATIVAS
FORMACIÓN PERSONAL: CULMINAR MIS ESTUDIOS Y SEGUIR
PREPARANDOME, Y ASI OBTENER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
DEL CURSO: APRENDER DE FORMA ADECUADA COMO
REALIZAR INVESTIGACIONES, Y LO NECESARIO PARA
ACREDITAR LA MATERIA
DEL PROFESOR: QUE ME BRINDE TODAS LAS
HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA PODER ENFRENTAR LA
VIDA DE UNA FORMA MAS FACIL, Y QUE CORRIGA MIS
ERRORES CON BASE ASU EXPERIENCIA
MI COMPROMISO: ME COMPROMETO A CUMPLIR TODAS Y
CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE RELACIONEN
CON EL CURSO

5. SÍNTESIS
EN ESTE CURSO DE DHTIC´S NOS ADENTRAMOS A LA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, PARA CONOCER CUÁL ES
LA FORMA ADECUADA DE INVESTIGAR Y DE ESTA MANERA
PODER ADENTRARNOS AL UNIVERSO DE LA INFORMACIÓN QUE
EXISTE EN LA ACTUALIDAD, YA QUE ESTA ES DEMASIADA EN LA
INTERNET NOS HA ENSEÑADO LA MANERA DE SOLO RESCATAR
LA INFORMACIÓN QUE NOS SEA DE GRAN UTILIDAD PARA LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS O PARA LA REALIZACIÓN DE
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

6. A CONTINUACIÓN MOSTRARE LOS EJERCICIOS QUE SE
REALIZARON PARA PONER EN PRÁCTICA LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA UNA MEJOR
CAPACITACIÓN DEL CONOCIMIENTO QUE RECIBIMOS
DURANTE ESTOS CUATRO MESES QUE CURSAMOS LA
MATERIA DE DHTIC´S:
EJERCICIOS Y PRACTICAS

7. EJERCICIO 1
PENSAMIENTO
DEPENDENCIA TIC’S
LA TECNOLOGÍA Y SUS AVANCES, AL CAMBIAR EL ESTILO DE
VIDA DE LOS HUMANOS, HAN CAMBIADO TAMBIÉN LA FORMA DE
COMUNICACIÓN ENTRE LOS MISMOS. ES ASÍ QUE LA
TECNOLOGÍA, A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, HA
DESEMPEÑADO UN PAPEL RELEVANTE EN LA FORMACIÓN DE LA
OPINIÓN PÚBLICA Y EN LOS TEMAS QUE ÉSTA DEBATE. DE TAL
SUERTE QUE HOY EN DÍA SE HA GENERADO UNA RELACIÓN DE
DEPENDENCIA ENTRE LA SOCIEDAD Y LOS MEDIOS.
EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA LA TECNOLOGÍA, SE PUEDE
CONVERTIR EN UNA EXCELENTE MANERA DE LLEVAR A CABO EL
PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE MANERA EFECTIVA
Y EFICAZ, SIEMPRE Y CUANDO SE REALICE UNA PLANIFICACIÓN
Y EVALUACIÓN ENMARCADA EN UN CURRÍCULO O NORMATIVA
ESTABLECIDA.

8. EJERCICIO 2
REFLEXIÓN
VIDEO DE “APLICACIÓN DE LAS TIC’S EN
NUESTRA VIDA”
A CONTINUACIÓN LE HARÉ UNA BREVE REFLEXIÓN SOBRE
ALGUNAS DE LAS APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN NUESTRA VIDA
DIARIA, ASÍ COMO TAMBIÉN MENCIONARE ALGO SOBRE LA
"SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN".
LAS APLICACIONES DE LAS TIC EN NUESTRA VIDA DIARIA SON
TANTAS; EN EL VÍDEO SE OBSERVA COMO ESTÁN EN TODAS
LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS, LO CUAL NOS HACE VER
QUE SON MUY IMPORTANTES EN NUESTRA VIDA DIARIA YA QUE
LAS UTILIZAMOS CON FRECUENCIA Y NOS AYUDAN DESDE LA
MENSAJERÍA MULTIMEDIA, HASTA DETECTAR UNA
FALLA MECÁNICA EN UN AUTOMÓVIL ENTRE INFINIDAD DE
COSAS.

9. ES TAN INCREÍBLE LA FORMA EN QUE VA EVOLUCIONANDO
LA TECNOLOGÍA QUE A VECES LLEGA A CONVERTIRSE EN
UNA DEPENDENCIA ENTRE LA SOCIEDAD Y ESTAS (TIC´S).
DE TAL MANERA QUE HA SURGIDO LA "SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN LA CUAL FACILITA
LA CREACIÓN DISTRIBUCIÓN Y MANIPULACIÓN DE
INFORMACIÓN DE TODAS LAS PARTES DEL MUNDO
A TRAVÉS DE LA INTERNET, LASTIMA QUE LAS GENTES MAS
POBRES NO PUEDAN CONTAR CON ESTAS
MARAVILLOSAS TECNOLOGÍAS.
CONCLUYENDO, ES EVIDENTE QUE LAS TIC´S OCUPAN UN
PAPEL IMPORTANTE EN NUESTRAS VIDAS, PERO JAMAS
DEBEMOS OLVIDAR QUE ESTAS JAMAS PUEDEN
REMPLAZAR AL SER HUMANO.
FUENTES BIBLIOGFRAFICAS:
http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q&feature=player_
embedded

10. EJERCICIO 3
RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
EL GRUPO VOLKSWAGEN ES UN FABRICANTE DE AUTOMÓVILES DE
ORIGEN ALEMÁN ES UNO DE LOS GRUPOS LIDERES
DE AUTOMOCIÓN EN EL MUNDO. TANTO ES ASÍ QUE EN EL AÑO
2010 ALCANZO UNA VENTA DE 6.34 MILLONES DE COCHES. EL
GRUPO ESTA CONSTITUIDO POR DOCE MARCAS PROCEDENTES
DE SIETE PAÍSES EUROPEOS: VOLKSWAGEN, AUDI, SEAT, SKODA,
PORSCHE, DUCATI, MAN SE, BENTLEY, BUGATTI, LAMBORGHINI Y
SCANIA AB. ADEMÁS DE POSEER EL 20% DE LAS ACCIONES DEL
GRUPO SUSUKI. PERO NI TODO ESE PRESTIGIO Y LA
BUENA REPUTACIÓN QUE POSEE VOLKSWAGEN EN CUANTO A
CALIDAD LE HA PERMITIDOCREAR AUTOMÓVILES PERFECTOS, TAL
ES EL CASO DEL CONOCIDO JETTA EL CUAL ES UN AUTOMÓVIL DE
GAMA MEDIA EL CUAL TIENE VARIOS PROBLEMAS LOS CUALES
SUS DUEÑOS Y POTENCIALES
COMPRADORES DEBERÍAN CONOCER.

11. PROBLEMAS EN EL MOTOR, EN EL CUAL LA LUZ DE SERVICIO PUEDE
ENCENDERSE FRECUENTEMENTE POR CUALQUIER MOTIVO, Y VA
DESDE UNA FALLA EN EL ENCENDIDO A UNA BOBINA
O BUJÍA DEFECTUOSA O UN INYECTOR MAL AJUSTADO.
ASÍ COMO TAMBIÉN PROBLEMAS ELÉCTRICOS, QUE PUEDEN
PRESENTAR LA FALLA PARCIAL DEL SISTEMA ELÉCTRICO LO CUAL
CAUSA QUE LAS CERRADURAS AUTOMÁTICAS NO FUNCIONEN O LAS
VENTANILLAS NO BAJEN ASÍ COMO AFECTAR EL TABLERO DE
INSTRUMENTOS.
¿COMO RESOLVERLO CON EL APOYO DE LAS TIC´S?
ESTOS PROBLEMAS SE PUEDEN RESOLVER CON AYUDA DE
LA TECNOLOGÍA YA QUE EL GRUPO VOLKSWAGEN CUENTA CON MUY
SOFISTICADAS HERRAMIENTAS QUE SE MANEJAN MEDIANTE
COMPUTADORAS O CIRCUITOS ELECTRÓNICOS LAS CUALES
PUEDEN DETECTAR ESTAS FALLAS EN EL AUTOMÓVIL Y
OPTIMIZARLOS PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO.
¿COMO RESOLVER LOS PROBLEMAS SIN LA TECNOLOGÍA?
SIN EN USO DE LA TECNOLOGÍA ESTOS PROBLEMAS SE PUEDEN
RESOLVER CON LOS MECÁNICOS QUE SE ENCUENTRAN
TRABAJANDO PARA LA VOLKSWAGEN, LOS
CUALES PODRÁN UTILIZAR SUS PROPIAS MANOS
PARA ARREGLAR ESTE TIPO DE PROBLEMAS.

12. EJERCICIO 4
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
MI ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA CONSISTE EN HACER UNA
BÚSQUEDA UTILIZANDO SINÓNIMOS Y TÉRMINOS RELACIONADOS.
ACCEDIENDO A CHECAR LA INFORMACIÓN EN DIVERSOS BLOGS, Y
OTROS SITIOS DONDE SE ENCUENTRE ESTE TIPO DE
INFORMACIÓN TALES COMO (YAHOO, AOL, SEARCH, ALTAVISTA,
EXCITE, ETC.)
DESPUÉS PROCEDO A REALIZAR UNA LECTURA RÁPIDA PARA VER
SI LA INFORMACIÓN ES LA APROPIADA PARA ACLARAR MIS DUDAS,
POSTERIORMENTE BUSCO QUE LA INFORMACIÓN SEA VERÍDICA Y
PROVENGA DE UNA FUENTE CONFIABLE Y ACTUALIZADA.
DELIMITANDO EL TEMA DE ACUERDO A CONCEPTOS CLAVE,
RESUMO TODA LA INFORMACIÓN QUE PARA MI ES IMPORTANTE
LLEGANDO A SI A UNA BÚSQUEDA OPTIMA Y ESPECIALIZADA
SOBRE CUALQUIER TEMA.

13. EJERCICIO 5
5 OBSTÁCULOS PARA LA INVESTIGACIÓN
A CONTINUACIÓN MENCIONARE 5 OBSTÁCULOS PARA LA
INVESTIGACIÓN:
1. UNO DE LOS OBSTÁCULOS QUE ENCUENTRO ES QUE LOS
ESTUDIANTES TIENEN DIFICULTAD PARA LOCALIZAR Y DISCERNIR
CUÁLES SON LOS MEJORES RECURSOS PARA SOPORTAR SUS
INVESTIGACIONES. BASÁNDOSE EN LO QUE PUEDEN ENCONTRAR
CON FACILIDAD, CON FRECUENCIA, TIENEN UNA IDEA MUY
REDUCIDA DE TODO EL MATERIAL QUE SE PUEDE CONSEGUIR
ALLÁ AFUERA.
2. LOS INVESTIGADORES YA TIENEN GRAN COMPRENSIÓN, NI
CIERTAS APTITUDES QUE SIRVEN COMO USUARIOS DE
INFORMACIÓN, LO CUAL REPERCUTE EN LOS ESTÁNDARES DE
ALFABETISMO EN TECNOLOGÍA.

14. 3. QUE EL INTERNET HA TRANSFORMADO LA INVESTIGACIÓN EN
UNA OCUPACIÓN MÁS INDEPENDIENTE. POR LO CUAL YA NO
TENEMOS A UN ESPECIALISTA EN INFORMACIÓN QUE NOS BRINDE
LA AYUDA PARA DETERMINAR UN PROBLEMA, ENFOCAR UN TEMA,
SUGERÍS PALABRAS CLAVE, INDICAR LIBROS FUNDAMENTALES, O
RECOMENDAR EL MEJOR ÍNDICE O BASE DE DATOS PARA
COMENZAR LA BÚSQUEDA.
4. EL ESTUDIANTE INCOMPETENTE EN BUSCAR INFORMACIÓN SE
CONFORMA CON INFORMACIÓN QUE PARECE SER
SUFICIENTEMENTE BUENA, PUES NO RECONOCE EL LISTADO QUE
ARROJA LA PRIMERA PÁGINA.
5. EL CONOCIMIENTO NO FORMULADO.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/define.pdf

15. EJERCICIO 6
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DE LIBROS TRADICIONALES
• TENER ACCESO A LA LECTURA A CUALQUIER HORA
• NO SE NECESITA ENERGÍA ELÉCTRICA PARA HACER USO DE ÉL
• MENOS PROBLEMAS VISUALES
• PORQUE TIENE INFORMACIÓN CONFIABLE
• FACILITA LA CONCENTRACIÓN EN LA LECTURA PORQUE SE ESTÁ
EN CONTACTO CON LAS PAGINAS
• PODEMOS ESCRIBIR NOTAS SOBRE ELLOS
• SE PUEDE USAR EN CONDICIONES AMBIENTALES ADVERSAS
• ES MUY PRÁCTICO PUEDES LLEVARLO CONTIGO A TODAS
PARTES
• LA INFORMACIÓN ESTÁ ESTRUCTURADA DE FORMA
ORGANIZADA
• AMPLÍAN EL LÉXICO
VENTAJAS:

16. DESVENTAJAS:
• LA INFORMACIÓN PUEDE DAÑARSE FÁCILMENTE O
PERDERSE
• NO SE PUEDEN COPIAR NI COMPARTIR TAN FÁCILMENTE
• NO SE PUEDEN LEER EN LA OBSCURIDAD
• NO ES MUY INTERACTIVA LA LECTURA
• EXCESIVA TALA DE ARBOLES
• SE PUEDEN AGOTAR Y DEJAR DE IMPRIMIRSE
• SON MUY CAROS
• SON MUY VOLUMINOSOS
• SE DESCONTINÚAN (INFORMACIÓN OBSOLETA)

17. EJERCICIO 7
SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
CENTRAL DE LA BUAP
LA BIBLIOTECA CENTRAL DE LA BUAP CUENTA CON DISTINTOS
SERVICIOS PARA CUALQUIER PERSONA QUE QUIERA ACCEDER A
ELLA, ENTRE LOS QUE DESTACAN LOS SIGUIENTES:
• SALA DE LECTURA PARA INVIDENTES: CUENTA CON LOS
APARATOS ADECUADOS PARA PERSONAS CON ESTA
DISCAPACIDAD.
• REVISTAS DE LECTURA GENERAL: PODEMOS ENCONTRAR TODA
CLASE DE LIBROS PARA SATISFACER A LOS LECTORES.
• BIBLIOTECA DE ADOLECENTES: TEXTOS DE LECTURA GENERAL,
ASÍ COMO TAMBIÉN UNA GRAN CANTIDAD DE COMICS
• VIDEOTECA: CUENTA CON GRAN NÚMERO DE COMPUTADORAS
PARA QUE PUEDAS ACCEDER A LIBROS ELECTRÓNICOS O
INFORMACIÓN QUE DESEES CONSULTAR A TRAVÉS DE LA
INTERNET.
• LUDOTECA Y ÁREA DE LECTURA INFANTIL: CUENTA CON
DIVERSOS LIBROS DE TEXTO INFANTIL COMO SON LOS
CUENTOS, ASÍ COMO TAMBIÉN CUENTA CON UNA ÁREA DE
ENTRETENIMIENTO PARA NIÑOS.

18. • SALA DE LECTURA: ÁREA CÓMODA PARA SENTARSE A LEER
CUALQUIER LIBRO CON LA MAYOR TRANQUILIDAD
• SALA DE CINE: TECNOLOGÍA 3D Y ALTA DEFINICIÓN
• SALA DE COMPLETO SILENCIO: PERMITE TENER MEJOR
CONCENTRACIÓN PARA LEER LOS LIBROS
• VÍDEO JUEGOS: PARA DIVERTIRSE MODERADAMENTE.
• REVISTAS IMPRESAS: ESTAS DE TODAS LAS ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
• TESITECA: TODAS LAS TESIS PRESENTADAS EN ESTA
UNIVERSIDAD EN UN SOLO LUGAR.
• PLANOTECA: ESTO PARA ALMACENAR CUALQUIER TIPO DE
PLANOS, LIBROS O DOCUMENTOS DE MANERA ORGANIZADA
• VIGILANCIA TECNOLÓGICA: CUENTA CON UN GRAN SISTEMA DE
SEGURIDAD PARA EVITAR TODA CLASE DE PROBLEMAS
• SKYGARDEN: ÁREA DE LECTURA CLIMATIZADA Y CON GRAN
COMODIDAD, CON SU RESPECTIVA CAFETERÍA
• 100,000 LIBROS ELECTRÓNICOS
• 12,000 VOLÚMENES DE LIBROS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
• PRÉSTAMO DE 100 IPADS CON LIBROS ELECTRÓNICOS
• TECNOLOGÍA RFID (IDENTIFICADOR POR RADIOFRECUENCIA)
• CAFETERIA

19. EJERCICIO 8
TRABAJO EN EQUIPO
MI COMPROMISO PARA MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO DENTRO DE
NUESTRO SALÓN ES MUY IMPORTANTE EN LA ESTRUCTURA DE
APRENDIZAJE POR ELLO ESTARÍA DISPUESTO A REALIZAR LOS
SIGUIENTES COMPROMISOS:
• YO ME COMPROMETO PRINCIPALMENTE A SER UN MEJOR
ESTUDIANTE Y PONER MÁS ATENCIÓN EN CLASE PARA TENER UN
MEJOR APRENDIZAJE Y ADQUIRIR MÁS CONOCIMIENTOS, DE ESTA
MANERA PODER BENEFICIARME INDIVIDUALMENTE Y CON ELLO
AYUDAR A MIS COMPAÑEROS EXPLICÁNDOLES EN LO QUE NO
HAYAN ENTENDIDO LLEVANDO A CABO EL OBJETIVO COMÚN QUE
TENEMOS COMO GRUPO DE CLASE.
• CON ELLO TAMBIÉN ME COMPROMETO A CREAR UNA RELACIÓN DE
IGUALDAD ENTRE TODOS LOS MIEMBROS PARA LLEVAR UNA
MEJOR RELACIÓN Y EVITAR PROBLEMAS O DISCUSIONES, ASÍ
COMO TAMBIÉN UNA RELACIÓN DE INTERDEPENDENCIA POSITIVA
PARA NO AFECTAR AL GRUPO, Y CON ELLO ALCANZAR LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS.

20. • CREAR UN VÍNCULO AFECTIVO ENTRE TODO EL GRUPO LO
CUAL NOS MANTENDRÁ MÁS UNIDOS Y MÁS MOTIVADOS EN
LAS ACTIVIDADES QUE DEBAMOS REALIZAR.
• EXIGIRME MÁS A MÍ MISMO Y A LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
PARA TENER UN ALTO NIVEL DE INTELECTO.
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN Y EL TRABAJO EQUITATIVO

21. EJERCICIO 9
MODELO CARS-HARRIS Y CAFÉ
MODELO CARS-HARRIS (CREDIBILITY, ACCURACY,
REASONABLENESS, SUPPORT)
CREDIBILITY (CREDIBILIDAD). LA FUENTE ES CONFIABLE, ESTÁN
LAS CREDENCIALES DEL AUTOR, HAY EVIDENCIA DEL CONTROL DE
CALIDAD, LA AUTORIDAD ES CONOCIDA O RESPETADA, HAY UNA
ORGANIZACIÓN DE SOPORTE. OBJETIVO: VERIFICAR LA
AUTORIDAD DE LA FUENTE, UNA BUENA FUENTE PROPORCIONA
UNA BUENA EVIDENCIA QUE PERMITE CONFIAR EN ELLA.
ACCURACY (PRECISIÓN). LA INFORMACIÓN ES ACTUALIZADA A LA
FECHA, HABLA DE HECHOS, DETALLADA, EXACTA, COMPLETA, LA
AUDIENCIA Y EL PROPÓSITO REFLEJAN LAS INTENCIONES DE
EXHAUSTIVIDAD Y PRECISIÓN. OBJETIVO: VERIFICAR QUE LA
FUENTE ES CORRECTA HOY (NO AYER), UNA FUENTE QUE DA TODA
LA VERDAD.

22. REASONABLENESS (RAZONABILIDAD). LA FUENTE ES JUSTA,
EQUILIBRADA, OBJETIVA, MOTIVADA, NO HAY CONFLICTO DE
INTERESES, SE OBSERVA LA AUSENCIA DE FALACIAS O TONO
SESGADO. OBJETIVO: VERIFICAR QUE LA FUENTE SE
INVOLUCRA EL TEMA CON CUIDADO Y RAZONABLEMENTE; CON
LA VERDAD.
SUPPORT (SOPORTE). LISTA SUS FUENTES, INFORMACIÓN DE
CONTACTO, SE PUEDE CORROBORAR, SOPORTA SUS
AFIRMACIONES, FACILITA DOCUMENTACIÓN. OBJETIVO:
VERIFICAR QUE LA FUENTE PROPORCIONA EVIDENCIA
CONVINCENTE PARA LAS AFIRMACIONES HECHAS, UNA
FUENTE QUE PUEDE TRIANGULAR (ENCONTRAR AL MENOS
OTRAS DOS FUENTES QUE LA APOYAN).

23. II. TOME SU INFORMACIÓN CON CAFÉ (CHALLENGE, ADAPT, FILE,
EVALUATE)
OTRA ESTRATEGIA ES TOMAR LA POSTURA DEL CONSEJO CAFÉ:
CHALLENGE (DESAFIAR). DESAFÍE LA INFORMACIÓN Y DEMANDE
RENDICIÓN DE CUENTAS. HAGA LAS PREGUNTAS: ¿QUIÉN LO
DICE? ¿POR QUÉ LO DICE? ¿POR QUÉ SE HA CREADO ESTA
INFORMACIÓN? ¿POR QUÉ DEBO CREER? ¿POR QUÉ DEBERÍA
CONFIAR EN ESTA FUENTE? ¿CÓMO SE SABE QUE ES VERDAD?
¿ES TODA LA VERDAD? ¿ES EL ARGUMENTO RAZONABLE?
¿QUIÉN LA APOYA?
ADAPT (ADAPTAR). ADAPTE SU ESCEPTICISMO Y REQUISITOS DE
CALIDAD A LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN Y LO QUE SE
AFIRMA. REQUIERA MÁS CREDIBILIDAD Y EVIDENCIA PARA
AFIRMACIONES MÁS FUERTES. USTED TIENE RAZÓN EN SER UN
POCO ESCÉPTICO DE LA INFORMACIÓN DRAMÁTICA O QUE
ENTRA EN CONFLICTO CON LAS IDEAS COMÚNMENTE
ACEPTADAS. LA NUEVA INFORMACIÓN PODRÍA SER CIERTA, PERO
USTED DEBE EXIGIR UNA BUENA CANTIDAD DE EVIDENCIAS DE
FUENTES DE GRAN CREDIBILIDAD

24. FILE (ARCHIVAR). ARCHIVE LA NUEVA INFORMACIÓN EN SU
MENTE EN LUGAR DE CREERLA O DESACREDITARLA
INMEDIATAMENTE. EVITE LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN O
TOMAR UNA DECISIÓN DEMASIADO RÁPIDO. ESTO ES BUENO
SIMPLEMENTE PARA RECORDAR QUE ALGUIEN HIZO TAL
AFIRMACIÓN SI ES EL CASO. ESPERE HASTA QUE SE
PRESENTE EN MÁS INFORMACIÓN, USTED TIENE TIEMPO PARA
PENSAR EN LA CUESTIÓN, Y OBTENER MÁS CONOCIMIENTOS
GENERALES.
EVALUATE (EVALUAR). EVALÚE Y RE‐EVALÚE
PERIÓDICAMENTE. NUEVA INFORMACIÓN O CAMBIOS DE LAS
CIRCUNSTANCIAS PODRÍAN AFECTAR LA PRECISIÓN Y, POR
TANTO, SU EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN ANTERIOR.
RECONOCER LA DINÁMICA Y FLUIDEZ DE LA INFORMACIÓN. EL
DICHO: "EL CAMBIO ES LA ÚNICA CONSTANTE" SE APLICA A
TODA LA INFORMACIÓN, ESPECIALMENTE EN TECNOLOGÍA,
CIENCIA, MEDICINA Y NEGOCIOS.
CON ESTAS CONSIDERACIONES PODEMOS AHORA PERFILAR A
UN BUEN “BUSCADOR DE INFORMACIÓN”.

25. EJERCICIO 10
EVALUACIÓN DE LINKS
EVOLUCIÓN DE LOS CELULARES
HTTP://ES.SCRIBD.COM/DOC/110619613/EL-TELEFONO
REFERENCIA WEB 1
1. CREDIBILIDAD
( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: EL CONTENIDO DE ESTA PÁGINA ES MUY CONFIABLE Y
DE MUY BUENA CREDIBILIDAD, ASÍ COMO TAMBIÉN NOS DICE QUIEN
SUBE LA INFORMACIÓN.
2. PRECISIÓN
( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: LA INFORMACIÓN FUE ACTUALIZADA RECIENTEMENTE, Y
TIENE UN CONTENIDO MUY COMPLETO, LO CUAL NOS PERMITE SABER

26. 3. RAZONABILIDAD
( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: DE IGUAL MANERA LA RAZONABILIDAD ES
EFICIENTE, YA QUE SU INFORMACIÓN ES BREVE PERO ES CLARA Y
FÁCIL DE ENTENDER.
4. SOPORTE
( X ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: EL SOPORTE ES EXCELENTE YA QUE VIENEN
TODOS LOS DATOS PARA SABER DE DÓNDE OBTUVIMOS LA
INFORMACIÓN QUE TENEMOS EN ESTA PÁGINA.

27. EVOLUCION DE LOS CELULARES
HTTP://WWW.BUENASTAREAS.COM/ENSAYOS/EVOLUCION-DEL-
CELULAR/1515307.HTML
REFERENCIA WEB 2
1. CREDIBILIDAD
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: EL CONTENIDO DE ESTA PÁGINA ES POCO
CONFIABLE Y DEFICIENTE YA QUE NO MUESTRA UNA INFORMACIÓN
COMPLETA.
2. PRECISIÓN
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: LA INFORMACIÓN FUE ACTUALIZADA HACE MUCHO
TIEMPO, Y NO ESTÁ COMPLETA POR LO CUAL NO DA LA CONFIANZA
DE UTILIZARLA.

28. 3. RAZONABILIDAD
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: LA RAZONABILIDAD ES MUY FÁCIL, YA QUE ES UNA
PÁGINA CON POCA INFORMACIÓN.
4. SOPORTE
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: EL SOPORTE ES MUY POBRE YA QUE NO
ENCONTRAMOS ENLACES DE OTRAS PÁGINAS.

29. EVOLUCION DE LOS CELULARES
HTTP://WWW.MUNDOHISTORIA.ORG/TEMAS_FORO/HISTORIA-DE-LA-
CIENCIA-TECNOLOGIA/HISTORIA-DEL-TELEFONO-MOVIL
REFERENCIA WEB 3
1. CREDIBILIDAD
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: EL CONTENIDO DE ESTA PÁGINA ES POCO CONFIABLE
Y DEFICIENTE YA QUE NO MUESTRA UNA INFORMACIÓN COMPLETA.
2. PRECISIÓN
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: LA INFORMACIÓN FUE ACTUALIZADA HACE MUCHO
TIEMPO, Y NO ESTÁ COMPLETA POR LO CUAL NO DA LA CONFIANZA DE
UTILIZARLA.

30. 3. RAZONABILIDAD
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: LA RAZONABILIDAD ES MUY DEFICIENTE YA QUE
AL TENER UNA INFORMACIÓN MUY POBRE NO DEJA IDEAS
CLARAS.
4. SOPORTE
( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUY
POBRE
JUSTIFICACIÓN: EL SOPORTE ES MUY POBRE YA QUE NO
ENCONTRAMOS ENLACES DE OTRAS PÁGINAS.

31. EJERCICIO 11
PROCESO GENERAL DE ESCRITURA
FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
CREA Tecnológico de Monterrey
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/

32. CONCLUSIÓN
EN LO PERSONAL EL CURSO FUE MUY INTERESANTE Y
NUTRITIVO, YA QUE GRACIAS A EL HE APRENDIDO LA FORMA
ADECUADA PARA HACER TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, ASÍ
COMO TAMBIÉN IMPLEMENTAMOS LA REDACCIÓN Y
APLICACIÓN DE LA LECTURA, LO QUE HA AMPLIADO
NUESTROS CONOCIMIENTOS A UN MAYOR Y MEJOR NIVEL.
PUEDE QUE NO SEA LA MATERIA MÁS DINÁMICA QUE
HAYAMOS TENIDO EN ESTE SEGUNDO CUATRIMESTRE, PERO
LO QUE HEMOS APRENDIDO EN ÉL ES ESENCIAL PARA
SEGUIR FORMÁNDONOS COMO PROFESIONISTAS, POR LO
CUAL ESTOY COMPLETAMENTE SEGURO QUE LO
APLICAREMOS DIARIAMENTE, YA SEA EN EL ÁMBITO
ESCOLAR, SOCIAL Y LABORAL. POR LO CUAL QUIERO DARLE
LAS GRACIAS A LA PROFESORA MARÍA TERESA CASTAÑEDA
ANDRADE, POR BRINDARNOS Y TRASPASARNOS DE LA
MEJOR MANERA SUS CONOCIMIENTOS

33. FIN
