Este es una analisis de los limitantes, las debilidades, las fortalezas y las oportunidades que ofrece Youtube a los agentes educativos que trabajan con primera infancia

2. FORTALEZAS.
• PERMITE UNA FAMILIARIZACIÓN CON LA TECNOLOGÍA Y EL CIBERESPACIO.
• NEUROLINGÜÍSMO:
• BILINGÜISMO:
• TRABAJO COOPERATIVO.
• DOCUMENTAR Y COMPARTIR EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL AULA.
• DESCUBRIMIENTO DE MÉTODOS Y RECURSOS NUEVOS PARA IMPLEMENTAR EN EL AULA.
• EXPLICACIONES RAPIDAS Y SENCILLAS DE COMO REALIZAR PROPUESTAS NUEVAS DENTRO DEL AULA Y EL HOGAR.

3. DEBILIDADES
ALGUNAS DE LAS DEBILIDADES QUE HOY EN DÍA OCURREN POR MEDIO DE LA UTILIZACIÓN DEL YOUTUBE AL MOMENTO DE APLICAR UNA
ACTIVIDAD O ENSEÑAR ALGO POR MEDIO DE ESTA HERRAMIENTA; ES QUE NO TODAS LAS FUENTES SON CONFIABLES. ES POR ESTO QUE HABRÍA
QUE VERIFICAR Y BUSCAR MÁS A FONDO DE DONDE Y QUIEN REALIZÓ EL VIDEO POR EL CUAL QUIERES EXPLICAR ALGO PARA QUE ESTE TENGA
VALIDEZ Y UN SIGNIFICADO APROBADO.
LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER COSAS ERRÓNEAS
LOS ESTUDIANTES TANTO LOS PROFESORES PUEDEN UTILIZAR ESTE MEDIO DE UNA MANERA SOCIALMENTE NOCIVA.
PUEDEN ALTERAR LOS HECHOS REALES DE UN ACONTECIMIENTO

4. LIMITANTES
• UNO DE LOS LIMITANTES MÁS PODEROSOS QUE TIENE YOUTUBE EN LA EDUCACIÓN ES LA CARENCIA DE UN
FIN PEDAGÓGICO AL SER UTILIZADO, SE PODRÍA DECIR QUE SON LOS MISMOS EDUCADORES, PADRES Y
CUIDADORES LOS LIMITANTES DE ESTE MEDIO WEB, YA QUE, AUNQUE LO ESTÁN UTILIZANDO.

5. LIMITANTES
• YOUTUBE ES UN ESPACIO WEB EN EL QUE SE OBTIENE ACCESO RÁPIDO E INMEDIATO A MÁS DE MIL VIDEOS LOS CUALES PUEDEN IR
DESDE INFANTILES HASTA TUTORIALES DE COMO LIMPIAR UNA MANCHA EN UNA PARED. YOUTUBE ES APROPIADO PARA APLICAR EN
LA EDUCACIÓN YA QUE COMO SE DIJO ANTERIOR SU RAPIDEZ, Y VARIEDAD, SE UTILIZA MÁS VECES CON EL FIN DE: - DISTRAER A LOS
NIÑOS DEL LLANTO.
• HACER QUE LOS NIÑOS SE QUEDEN QUIETOS CON EL FIN DE ELLOS PODER REALIZAR OTRA ACTIVIDAD.
• ALEJAR A LOS NIÑOS DE REALIZAR ACTIVIDADES ‘’ RIESGOSAS’’ .
• DISTRAERLOS MIENTRAS NO SE SABE QUE HACER CON LA CLASE.
• PREMIARLOS O CASTIGARLOS.

6. LIMITANTES
• POR OTRO LADO SE PODRÍA ABRIR LA IDEA QUE LOS LIMITANTES MÁS VISTOS NO SOLO EN EL USO DE YOUTUBE A NIVEL DE EDUCACIÓN
PREESCOLAR SINO DE CUALQUIER MEDIO WEB SERÍAN:
• NO TODOS LOS DOCENTES TIENEN CONOCIMIENTO AMPLIO DE LA FORMA ADECUADA DE USOS DE ESTOS, HACIENDO SU PRAXIS ALGO
ABURRIDO Y MONÓTONO.
• MUCHAS VECES LOS CENTROS EDUCATIVOS Y HOGARES NO POSEEN EL COSTO ECONÓMICO SUFICIENTE PARA OBTENER LOS EQUIPOS
NECESARIOS, PARA PODER PROYECTAR LOS VIDEOS Y QUE LOS NIÑOS LOS VEAN BIEN Y ESCUCHEN TAMBIEN.( VIDEOS EN EL CELULAR PARA 30
NIÑOS).
• LA RESISTENCIA DOCENTE A UTILIZAR ESTOS MEDIOS COMO UN RECURSO DIDÁCTICO.
• DESVIACIÓN DE SUS OBJETIVOS, CONTENIDOS INADECUADOS E INFORMACIÓN NO CONFIABLE.
• APARICIÓN DE LA PERSISTENTE DEPENDENCIA DE OTRO PARA REALIZAR MI PRACTICA, YA QUE ALGUNOS DOCENTES EN VEZ DE PENSAR Y
CREAR SUS CLASES SOLO TOMAN ESTE MEDIO Y REPLICAN CUALQUIER VIDEO QUE CONTENGA INFORMACIÓN QUE QUIZÁ VAYA RELACIONADA
CON SU CLASE.

7. OPORTUNIDADES
• YOUTUBE AL SER UNA DE LAS PRINCIPALES PLATAFORMAS DE ENTRETENIMIENTO, QUE CUENTA CON GRAN VARIEDAD DE VIDEOS Y MATERIAL
AUDIOVISUAL QUE GENERAN EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS EN LOS USUARIOS ADEMÁS DE CONTAR CON UNA AUDIENCIA ACTIVA. A TRAVÉS DE
ESTOS MATERIALES QUE SE ENCUENTRAN UBICADOS EN YOUTUBE LOGRAN CAPTAR LA ATENCIÓN DE UN PÚBLICOEN CONCRETO, EN EL ÁREA
EDUCATIVA LA INTENCIONALIDAD BAJO LA CUAL SE DISEÑE, CREE Y DESARROLLE EL MATERIAL CON LA AUDIENCIA DE MANERA OBJETIVA. ADEMÁS EN
DICHA HERRAMIENTA LA GRAN MAYORÍA DE USUARIOS GENERA UNA OPINIÓN ALREDEDOR DEL CONTENIDO QUE ALLÍ SE PUBLICA. ESTE RECURSO ES
CONSIDERADO INTERACTIVO PARA QUIENES LO USAN DADO A SU ALCANCE YA QUE ES UNO DE LOS BUSCADORES MÁS USADOS Y TIENE UN NÚMERO
CONSIDERABLE DE VISITAS; TIENE A SU ALCANCE UNA AUDIENCIA ACTIVA QUE PUEDE SER CATEGORIZADA CONFORME A LA TEMÁTICA, LA
DEMOGRAFÍA O EL INTERÉS PARTICULAR QUE LO LLEVE A SU USO; ES UNA HERRAMIENTA DE CARÁCTER SOCIAL; FÁCIL Y MEDIBLE CON RELACIÓN A LA
INFORMACIÓN QUE BRINDA DE SU USO.

8. EN LA EDUCACIÓN Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
• ES APROPIADO USAR ESTA HERRAMIENTA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, DEBIDO A QUE CON ESPACIOS COMO VIDEOS E INFORMACIÓN
SOBRE TEMAS DE LA PRIMERA INFANCIA, LOS PROFESORES SE PUEDEN COMUNICAR Y APRENDER MÁS A FONDO SOBRE TEMAS,
NECESIDADES, ACTIVIDADES, ENTRE OTRAS COSAS A TRAVÉS DE VIDEOS.
• HOY DÍA MUCHOS EDUCADORES Y EDUCADORAS SE HAN DEDICADO A DARLE UN USO INSTRUMENTAL, MÁS COMO HERRAMIENTA DE
ENTRETENIMIENTO; POR EJEMPLO, CUANDO EL MANEJO DEL GRUPO SE HACE DIFÍCIL, ES MUY FÁCIL PRENDER EL PC Y BUSCAR EN
YOUTUBE CANCIONES INFANTILES O CAPÍTULOS DE SERIES INFANTILES PARA HIPNOTIZAR A NIÑOS Y NIÑAS.
• CON ESTO SE QUIERE DAR A ENTENDER QUE SEA MALO MOSTRAR VÍDEOS MUSICALES O CAPÍTULOS DE SERIES UTILIZANDO YOUTUBE, SI
ESTO HACE PARTE DE LA INTRODUCCIÓN A UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, ES DECIR, DEPENDIENDO DE LA INTENCIÓN PEDAGÓGICA
QUE TENGA EL MAESTRO O LA MAESTRA.