Este documento describe los diferentes tipos de conectores argumentativos y contraargumentativos. Explica que los conectores tienen la función de relacionar partes del texto para mejorar la cohesión y claridad. Identifica conectores causales, consecutivos, comparativos, condicionales, adversativos y disyuntivos. Concluye que los conectores son importantes para la coherencia y cohesión de un texto argumentativo.

1. Lengua y Literatura
Los conectores argumentativos y
contraargumentativos
Lincoln College Huechuraba

2. Conocer los distintos tipos y
funciones y usos de los
conectores argumentativos y
contraargumentativos.
Objetivo de Aprendizaje

3. Los conectores
En principio, ¿quéentendemos por “conector”?
Un “conector” es una “unidad lingüística que
vincula semánticamente grupos sintácticos, oraciones o
partes de un texto” (DRAE. Actualización 2020).

4. Función de los conectores
Los conectores o nexos tienen como función básica el
relacionar partes del texto, ya sea oraciones o párrafos, lo que
repercute de forma directa en la articulación u organización interna
del texto, por cuanto a partir del correcto uso de estos el texto
presentará “mayor cohesión entre las partes y más claridad [en] las
relaciones semánticas que mantienen entre sí los enunciados”
(Montolío, 2005).

7. Coherencia, cohesión y discurso argumentativo
• Coherencia: Es una propiedad de todos los textos –orales o escritos- que
permite la comprensión de las distintas ideas propuestas durante la
comunicación. Por lo tanto, la coherencia de las ideas expuestas permite la
entrega de información relevante para la comprensión del significado de un
texto. En definitiva, la coherencia se relaciona con el significado.
• Cohesión: Corresponde a la propiedad resultante de la organización
gramatical del texto. En este sentido, cohesión es lo mismo que decir
organización gramatical de un texto. Como propiedad textual, de una
correcta cohesión se deriva la coherencia, es decir, el sentido de un texto.

8. Relaciones de coordinación: Son aquellas en las que las oraciones tienen un alto grado de
autonomía en relación a su significado. Esto quiere decir que cada enunciado por separado se
refiere a ideas específicas, lo que permite su comprensión unitaria. En este sentido, las ideas se
relacionan coordinándose, o sea, sumando o planteando alternativas.
Ej.: (Roberto canta) Y (Antonia baila).
El ejemplo muestra dos oraciones O.1: Roberto canta y O.2: Antonia baila, cuyos significados son
independientes, por cuanto son perfectamente comprensibles si las leemos aisladamente. No
obstante, podemos ver también que ambas oraciones se encuentra conectadas, unidad o enlazadas
por el concetor Y, que funciona sumando o coordinando los significados.
Tipología de los conectores
Lo primero que debemos saber, al momento de estudiar los conectores y sus tipos, es los
tipos de relaciones que se pueden establecer entre los enunciados o componentes de un
texto. En términos generales, existen dos tipos de relaciones posibles al interior de un texto:

9. • Relaciones de subordinación: La subordinación consiste en la dependencia que
se da entre un componente y otro. Gramaticalmente, la subordinación implica que
el significado de un componente depende del otro.
Ej.: (La alumna estudió a conciencia), POR LO TANTO, (tuvo excelentes
resultados en gramática).
En el ejemplo, podemos ver que O.1: (La alumna estudió a conciencia) es la causa y
O.2: (tuvo excelente resultados en gramática) es la consecuencia. Por ende, el
conector POR LO TANTO es un nexo de consecuencia.
Ej. 2: (Ellos presentaron un buen proyecto) PERO (no obtuvieron el
financiamiento necesario).
Ej.3: (Trabaja con mucho esfuerzo) Y (tendrás excelentes resultados).
Ej.4: (Tengo todos los datos) POR CONSIGUIENTE (puedo trabajar bien).

10. Conectores y argumentación
Como ya sabemos, el objetivo fundamental de todo discurso argumentativo es
convencer o perduadir a alguien (el receptor) de algo. Este discurso se organiza sobre
la base de –como todo texto- párrafos, enunciados, oraciones, cláusulas, frases y
palabras.
Ahora bien, para que el discurso tenga coherencia, debe tener cohesión y esta
cohesión se consigue usando correctamente los distintos tipos de nexos, también
conocidos como conectores.
Puesto que la argumentación siempre surge a partir de una polémica inicial,
puesto que, en principio, emisor y receptor no están de acuerdo respecto a un tema
específico, encontraremos dos grupos generales de nexos o conectores
argumentativos: 1) Conectores argumentativos; 2) Conectores contraargumentativos.

11. Conectores argumentativos: Son aquellos que abalan las razones dadas por el
emisor en el transcurso del proceso comunicativo.
Entre los distintos conectores argumentativos podemos encontrar los siguientes:
Conectores causales: El nexo introduce la causa que subordina al efecto
mencionado antes o después. Son conectores causales: debido a, puesto que, a
causa de, pues, ya que, como, etc.
Tipología de los conectores argumentativos

12. Conectores consecutivos: El nexo introduce la consecuencia o efecto de la causa
mencionada antes o después. Funcionan como nexos consecutivos: por ello, por
eso, por lo tanto, por lo que, por ende, por consiguiente, con que, etc.
Conectores comparativos: Son aquellos que marcan una comparación entre dos
o más elementos textuales. Esta comparación puede efectuarse al nivel de la
igualdad, superioridad o inferioridad. Funcionan como nexos de comparación:
igual que, tanto… como, de igual forma, de la misma manera, etc.
Tipología de los conectores argumentativos

13. Conectores contraargumentativos: Son aquellos que contradicen las razones
dadas por el emisor en el transcurso del proceso comunicativo.
Entre los distintos conectores contraargumentativos podemos encontrar los
siguientes:
Conectores condicionales: Son aquellos que introducen un requisito o condición
para que se realice lo propuesto en el término anterior o posterior. Es decir, para que
se cumpla A debe, necesariamente, ocurrir B. Funcionan como nexos condicionales:
si, a menos que, salvo que, a no ser que, siempre que, etc.
Tipología de los conectores contraargumentativos

14. Conectores adversativos: Son aquellos que introducen una oposición entre las
proposiciones. Funcionan como nexos adversativos: pero, sin embargo, no
obstante, sino.
Conectores disyuntivos: Son aquellos que indican una alternativa de
posibilidades entre las cuales se debe, ineludiblemente, optar por una u otra.
Funcionan como disyuntivos: o… o, ya sea... ya sea.
Tipología de los conectores contraargumentativos

15. Conclusión
• Todo texto es una unidad comunicativa autónoma que cuenta con
plena autonomía semántica y plena autonomía sintáctica.
• El discurso argumentativo se caracteriza, fundamentalmente,
porque un emisor quiere convencer a un receptor de lo que piensa
en relación a algo. En este sentido, la argumentación siempre
surge en un contexto polémico, es decir, cuando no hay un acuerdo
inicial entre las partes.

16. • Para que un texto cumpla con su principal función, debe contar con
coherencia y cohesión.
• La coherencia implica la posibilidad de comunicar correctamente
un mensaje.
• La cohesión implica que la organización gramatical, de un texto es
correcta, vale decir, que los distintos componentes textuales no
sólo cumplan su función sintáctica, sino que también se relacionen
correctamente.

17. • Los conectores son enlaces o nexos cuya función es unir y
relacionar los componente del texto.
• Al interior de un texto, párrafo u oración se pueden dar relaciones
de coordinación o subordinación. La coordinación implica
autonomía, mientras que la subordinación implica dependencia.

18. • En el marco de la argumentación, es posible identificar conectores
argumentativos y conectores contraargumentativos. Los
argumentativos refuerzan la postura del emirsor, mientras que los
contraargumentativos la atacan.
• Los conectores argumentativos designan: 1) relaciones causales; 2)
relaciones consecutivas; 3) relaciones comparativas.
• Los conectores contraargumentativos indican: 1) relaciones de
condición; 2) relaciones adeversativas; 3) relaciones disyuntivas.

19. ACTIVIDADES
Selecciona la aternativa con los conectores que permiten restituir al
enunciado su cohesión morfosintáctica y cohenrencia semántica.
1- ______________________ preparó el examen ____________________ con
estusiasmo, fracasó.
A) Aunque, pero.
B) A pesar de que y.
C) Por el hecho de que , no obstante.
D) Sin embargo, y.
E) Puesto que y.

20. ACTIVIDADES
2- La nacionalidad se define ____________________ el vínculo jurídico que une a una
persona con el Estado, generándose, _______________________________,
determinados derechos y obligaciones recíprocos.
A) según no obstante
B) sobre por lo tanto
C) de acuerdo a por ende
D) sólo por sin embargo
E) como en consecuencia.

21. ACTIVIDADES
3- Roberto era una persona muy esforzada; lograba hacer ________ varios trabajos,
_______________ éstos resultaran mal.
A) paralelamente pero
B) frecuentemente por lo que
C) conjuntamente sin embargo,
D) a menudo a menos que
E) simultáneamente sin que por ello

22. ACTIVIDADES
4- Esta mañana el despertador no sonó; _________________ llegué
__________________ de las ocho y media a la oficina.
A) así que antes
B) en tanto pasada
C) debido a esto después
D) pues alrededor
E) ya que aproximadamente

23. ACTIVIDADES
5- Debes ser responsable, _______________ lograrás cumplir las metas que te
propongas.
A) porque
B) para así
C) ya que sólo así
D) aunque
E) debido a que

24. ACTIVIDADES
6- La reciente llegada de ____________ divisas proveniente de bancos extranjeros,
_________ el crecimiento de la producción, han generado nuevas alternativas
económicas.
A) incluso sin embargo,
B) algunas junto con
C) hasta y
D) ciertas por
E) incluso con

25. ACTIVIDADES
7- ___________ personas creen que las artes marciales son peligrosas, __________ se
producen más lesiones en las prácticas de fútbol
A) Ciertas y
B) Pocas como siempre
C) Diversas por ello
D) Algunas así
E) Muchas sin embargo,

26. ACTIVIDADES
8- Una virtud es un medio ___________________ el hombre se perfecciona y se acerca
a los fines ________ que ha sido creado.
A) de para
B) en que del
C) por el cual para los
D) , sin embargo, con el objeto
E) mas para