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UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
A.C E. SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS
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FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DESDE EL MÉTODO
CIENTÍFICO
Facilitador: Elaborado por:
Mayira Bravo Tommy Calzadilla:
c.i, 13871284
Charallave,8 de Octubre de 2019
Ciencia y Tecnología
 No hay duda de que vivimos en una sociedad cada vez más influida por
la ciencia y la tecnología.
 Ciertamente, la nuestra es una sociedad tecnológica que, muy
probablemente, aún lo será más durante este siglo. La tecnología forma
parte de nuestras vidas desde que nacemos hasta que morimos. La
sociedad demanda más tecnología, unas veces para mejorar la calidad
de vida y otras como consecuencia de un excesivo consumismo.
Conocimiento
 Se llama conocimiento a un conjunto de
información adquirida a través de la experiencia o de
la introspección y que puede ser organizado sobre
una estructura de hechos objetivos accesibles a
distintos observadores.
La tecnología
 La humanidad comienza a formar tecnología
convirtiendo los recursos naturales en herramientas
simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el
fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de
comida, y la invención de la rueda ayuda a los
humanos a viajar y controlar su entorno.
La Tecnología y la Ciencia
 La tecnología formal tiene su origen cuando la
técnica (primordialmente empírica) comienza a
vincularse con la ciencia, sistematizándose así los
métodos de producción. Ese vínculo con la ciencia,
hace que la tecnología no solo abarque "el hacer",
sino también su reflexión teórica.
Las tecnologías buscan satisfacer
necesidades y deseos humanos, buscan
resolver problemas prácticos usando en
parte la ciencia.
Ciencia
 Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y
métodos que se utilizan para alcanzar el
conocimiento. El vocablo proviene del
latín scientia y, justamente, significa conocimiento.
Método Científico
 Son un conjunto de normas por el cual debemos regirnos
para producir conocimiento con rigor y validez científica.
 Como tal, es una forma estructurada y sistemática de
abordar la investigación en el ámbito de las ciencias.
La Ciencia y el Método Científico
 Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos
científicos.
La ética en la Tecnología
 La tecnología sirve a las necesidades del hombre. Sin ella la
humanidad no habría alcanzado el desarrollo que tiene,
aunque a veces su difusión en gran escala acarrea
consecuencias negativas sobre la naturaleza y sobre la
propia sociedad.
 Todo el mundo es consciente de que el avance tecnológico
ha hecho posible disfrutar de la comodidad material y de la
riqueza asombrosa también.
 Debemos tomar conciencia que al crear tecnología siempre
se alteramos de alguna manera el medio ambiente, y en
ocasiones con consecuencias muy negativas a largo plazo.
 "La peor clase de teoría, no es una teoría que cometa
errores, puesto que de los errores podemos aprender,
sino que la peor clase de teoría es una teoría que ni
siquiera intenta cometer errores, una teoría preparada
para cualquier cosa. Si todo es igual de posible, no hay
nada que suscite algún interés especial"
(~Frank Wilczek~ es un físico estadounidense de
origen polaco e italiano. Junto con David
Gross y David Politzer recibió el Premio Nobel de
Física 2004 por el descubrimiento de la libertad
asintótica en la teoría de la interacción fuerte).

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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA A.C E. SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS VALLES DEL TUY FACULTAD CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DESDE EL MÉTODO CIENTÍFICO Facilitador: Elaborado por: Mayira Bravo Tommy Calzadilla: c.i, 13871284 Charallave,8 de Octubre de 2019
  • 2. Ciencia y Tecnología  No hay duda de que vivimos en una sociedad cada vez más influida por la ciencia y la tecnología.  Ciertamente, la nuestra es una sociedad tecnológica que, muy probablemente, aún lo será más durante este siglo. La tecnología forma parte de nuestras vidas desde que nacemos hasta que morimos. La sociedad demanda más tecnología, unas veces para mejorar la calidad de vida y otras como consecuencia de un excesivo consumismo.
  • 3. Conocimiento  Se llama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores.
  • 4. La tecnología  La humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos naturales en herramientas simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de comida, y la invención de la rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.
  • 5. La Tecnología y la Ciencia  La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente empírica) comienza a vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos de producción. Ese vínculo con la ciencia, hace que la tecnología no solo abarque "el hacer", sino también su reflexión teórica. Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y deseos humanos, buscan resolver problemas prácticos usando en parte la ciencia.
  • 6. Ciencia  Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar el conocimiento. El vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa conocimiento.
  • 7. Método Científico  Son un conjunto de normas por el cual debemos regirnos para producir conocimiento con rigor y validez científica.  Como tal, es una forma estructurada y sistemática de abordar la investigación en el ámbito de las ciencias.
  • 8. La Ciencia y el Método Científico  Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos científicos.
  • 9. La ética en la Tecnología  La tecnología sirve a las necesidades del hombre. Sin ella la humanidad no habría alcanzado el desarrollo que tiene, aunque a veces su difusión en gran escala acarrea consecuencias negativas sobre la naturaleza y sobre la propia sociedad.  Todo el mundo es consciente de que el avance tecnológico ha hecho posible disfrutar de la comodidad material y de la riqueza asombrosa también.  Debemos tomar conciencia que al crear tecnología siempre se alteramos de alguna manera el medio ambiente, y en ocasiones con consecuencias muy negativas a largo plazo.
  • 10.  "La peor clase de teoría, no es una teoría que cometa errores, puesto que de los errores podemos aprender, sino que la peor clase de teoría es una teoría que ni siquiera intenta cometer errores, una teoría preparada para cualquier cosa. Si todo es igual de posible, no hay nada que suscite algún interés especial" (~Frank Wilczek~ es un físico estadounidense de origen polaco e italiano. Junto con David Gross y David Politzer recibió el Premio Nobel de Física 2004 por el descubrimiento de la libertad asintótica en la teoría de la interacción fuerte).