Lectura comprensiva

1. ¡Antes de leer!:
Durante la lectura:
MI PROPÓSITO PARA HOY
Leer el texto “Parte del libro” desarrollando habilidadescomunicativas para
la comprensión de textos escritos.
Semana
PLAN LECTOR
V CICLO - 5° Y 6°
GRADO
 Profesor: .............................................................
 Alumno……………………………………………………………...
¿Para qué voya leer?
¿Qué se de este texto?
¿De qué creesque tratará este texto?
 Lee detenidamente cada párrafo del texto,
puedes detenerte en cada párrafo y vuélvelo
a leer si es necesario hasta comprenderlo.

2. Lomo: Es de donde están sujetas todas las hojas (pegadas, engrapadas, cosidas).
Se escriben datos como el nombre de la autora o del autor, el título y la editorial.
Gracias al lomo, podemos identificar un libro cuando está junto a otros en un
estante. Es en esta parte, además, en el que se coloca el “tejuelo” o etiqueta con
código para organizar los libros en las bibliotecas.
Solapa: Pliegue interior. Podemos encontrar datos de la vida y de las obras de la
autora o autor. A veces, también algunas opiniones de críticos especializados o
comentariossobre la colección a la que pertenece el libro. A veces, todos estos datos
no están en esta solapa, sino en una tira pegada al libro, que generalmente está en
la parte central o inferior, y que recibe el nombre de “faja”.
¡A LEER!
“PARTES DEL LIBRO”
Portada: La cubierta de todo el libro suele recibir el nombre de “tapa o
cubierta” o “portada (interna)”. Lo cierto es que, en las primeras páginas de
un libro,hay una hoja donde se presentanlossiguientesdatos:elnombre de
la autora o del autor, la editorial, el nombre de la ilustradora o ilustrador,
de la traductora o traductor (si lo hay), los mismos que se presentan en la
tapa o cubierta que, en algunos lugares, suelen llamar “portada”.
Portadilla: Información resumida del libro, en la que se
presentasolo eltítulo de laobraacompañado o no delnombre
de la autora o del autor. A veces esta hoja no se presenta.

3. LUEGO DE LEER:
Dedicatoria:
Nombre de la o las personas a
quienes la autora o el autor
dedica el libro. También es
usual encontrar citas
literarias, ya sea en el idioma
del libro o en otro idioma.
Presentación o
prólogo:
Puede estar escrito por la
autora o autor del libro, o una
persona especializada en el
tema. La intención es realizar
una presentación del
contenido.
Prefacio o
introducción:
Resumen que da la autora o el
autor de lo que se encontrará
en el libro.
Índice
Relación de cada parte del
libro. Puede estar al inicio o al
final del libro.
Contraportada:
En algunos casos se llama así
al reverso de la portada
interna; otras, a la cubierta
posterior del libro. En ella hay
un resumen o reseña de la
obra.
Cuerpo principal:
Es la esencia, lo principal del
libro, el contenido de este, que
puede o no dividirse en
capítulos, secciones, lecciones,
etc.
Hoja de créditos: Se le conoce como hoja legal, pues allí se detalla quién tiene los
derechos sobre el libro, el número de inscripción en la Biblioteca Nacional (ISBN) y
el número del depósito legal; además de datos como el título del libro, el nombre de
la autora o del autor; la editorial, su razón social y dirección y, también, el nombre
de las personas o del equipo que participó en el proceso de edición, corrección,
ilustración, fotografía, etc.
1.- ¿Cuál es el título del texto?
2.- ¿De qué trata principalmente el texto?
3.- Antesde leer¿Ya conocías las partes de un libro?
4.- ¿Cuántas partes tiene el libro según el texto
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4. _____________________________________________________________________
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5.- ¿En qué parte del libroencontramosel nombre del autor?
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6.- ¿En donde se encuentra la relación de cada parte del libro?
Cuerpo principal Dedicatoria Índice
7.- Lee y une cada parte con el texto que le corresponde.
Esta escrito por la autora o el autor.
Datos de la vida y obras del autor.
Es la cubierta de todo el libro.
Gracias a él identificamosal libro que esta
junto a otros en un estante.
Lomo
Solapa
Portada
Presentación
8.- Ordena alfabéticamente las partes del libro.
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10.- ¿Qué opinas del texto que acabas de leer?
9.- ¿Cuántospárrafostiene el texto?
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11.- ¿Creesque esimportante conocerlaspartesde un libro? ¿Por qué?

5. MIS LOGROS Lo logré Estoy en
proceso
Debo
mejorar
Identifiqué información explícita y
relevante en el texto que has leído.
Deduces el significado de frases
considerando la información del texto.
Opinaste sobre el contenido del texto que
leíste a partir de tu propia experiencia.