Este documento presenta el plan de estudios de una unidad curricular sobre identidad institucional. A lo largo de 17 semanas, los estudiantes aprenderán sobre proyectos de vida y comunitarios, emprendimiento, soberanía nacional, mitigación de riesgos y protección civil. El plan incluye objetivos de aprendizaje, estrategias pedagógicas y recursos didácticos para cada semana.

1. FIRMAN CONFORMES:
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COORDINADOR DE LA UNIDAD CURRICULAR PROFESORES DE LA UNIDAD CURRICULAR VOCEROS POR SECCIONES
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria
La Universidad de Portuguesa
PNF: ELECTRICIDAD UNIDAD CURRICULAR:
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
TRAYECTO:
INICIAL
TRIMESTRE:
0
SECCIONES:
016
COORDINADOR (A) DE LA UNIDAD CURRICULAR:
JOSE MELENDEZ
CI N° HORAS SEMANALES:
2
RÉGIMEN:
TRIMESTRAL
CÓDIGO:
IIN-010
PROFESORES QUE ADMINISTRAN LA UNIDAD CURRICULAR: MARIA QUIÑONES Y JOSE MELENDEZ
VOCEROS POR SECCIÓN:
PERÍODO TRIMESTRAL: 2023-II FECHA DE ENTREGA:
Propósito: Proyecto de Vida desde lo colectivo que lo identifique como ser integral transformador, desde su ámbito local.
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
SEMANA FECHA
ASPECTOS SOCIO COGNITIVOS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS A
UTILIZAR
CONOCER HACER SER/CONVIVIR EMPRENDER
1 y 2
Conocer la relación
entre proyecto de vida y
proyecto comunitario en
el contexto del
socialismo
Proporcionar a los
estudiantes lecturas
relacionadas con el proyecto
de vida y el proyecto
comunitario.
Presentaciones,
Lecturas.
3 y 4
Aplicar el conocimiento
adquirido en la
planificación y desarrollo
de proyectos de vida y
comunitarios.
Guiar a los estudiantes en la
creación de sus propios
proyectos de vida.
Presentaciones,
Lecturas.
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
SEMANA ASPECTOS SOCIO COGNITIVOS

2. FIRMAN CONFORMES:
____________________________________ __________________________________________________ __________________________________________
COORDINADOR DE LA UNIDAD CURRICULAR PROFESORES DE LA UNIDAD CURRICULAR VOCEROS POR SECCIONES
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria
La Universidad de Portuguesa
FECH
A CONOCER HACER SER/CONVIVIR EMPRENDER
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
A UTILIZAR
5 y 6
Desarrollar
habilidades de
trabajo en equipo y
colaboración.
Pedir a los estudiantes
que reflexionen sobre
cómo pueden contribuir al
bienestar de la comunidad
a través de sus proyectos.
Presentaciones,
Lecturas.
6 Evaluación
7 y 8
Fomentar la mentalidad
emprendedora y la
innovación en la
construcción del
socialismo.
Enseñar a los estudiantes
a identificar
oportunidades, gestionar
riesgos y desarrollar
estrategias
emprendedoras.
Presentaciones,
Lecturas.
9 y 10
Introducir conceptos
clave de soberanía,
seguridad y defensa de
la nación.
Proporciona lecturas
sobre los conceptos de
soberanía, seguridad y
defensa, y organiza
discusiones para explorar
estas ideas
Presentaciones,
Lecturas.
10 Evaluación
11, 12
y 13
Profundizar en el
entendimiento de los
conceptos y su
importancia en la vida
nacional.
investigar y presentar
sobre temas específicos
relacionados con la
soberanía y la seguridad
nacional.
Presentaciones,
Lecturas.
14 Evaluación

3. FIRMAN CONFORMES:
____________________________________ __________________________________________________ __________________________________________
COORDINADOR DE LA UNIDAD CURRICULAR PROFESORES DE LA UNIDAD CURRICULAR VOCEROS POR SECCIONES
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria
La Universidad de Portuguesa
15
Planificar acciones de
mitigación de riesgos y
protección civil.
Visitar a organizaciones
locales de protección civil
para que los estudiantes
conozcan su trabajo y
obtengan información
práctica.
Presentaciones,
Lecturas.
16 y
17
Fomentar la
colaboración y la
coordinación en
situaciones de
emergencia
Innovación en un plan
para la mitigación de
riesgos y la protección
civil
Desarrollar proyectos
innovadores relacionados
con la mitigación de
riesgos o la protección
civil.
Presentaciones,
Lecturas.
17 Evaluación