Análisis corto de la teoría de inteligencias múltiples

2. Es un modelo propuesto por Howard
Gardner en el que la inteligencia no es
vista como algo unitario, se agrupa en
diferentes capacidades específicas con
distinto nivel de
generalidad, sino como
un conjunto de
inteligencias múltiples,
distintas e independientes.

3. Inteligencia lingüística
Es la capacidad responsable de la
producción de oraciones gramaticales, la
capacidad para comprender el orden, el
significado de las palabras
en la lectura, la escritura,
también al hablar escuchar
y escribir eficazmente.

4. Capacidad para identificar
modelos, calcular, formular
y verificar hipótesis, utilizar
el método científico y los razonamientos
inductivo y
deductivo, en procesos de
resolución de problemas

5. Capacidad para presentar ideas
visualmente, crear imágenes mentales,
percibir detalles visuales, dibujar y
confeccionar bocetos, la
resolución de problemas
espaciales se aplica a la
navegación y al uso
de mapas.

6. Es la Capacidad para realizar
actividades que requieren fuerza,
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-
manual y equilibrio.
En las se utiliza las manos
para crear o hacer
reparaciones, expresarse
a través del cuerpo.

7. Es la habilidad computacional en la
primera infancia hasta que el
aprendizaje de notación musical:
Capacidad para escuchar, cantar, tocar
instrumentos, Crear y analizar música.

8. Es la capacidad para reconocer y
responder a los sentimientos
y personalidades de los otros leer las
intenciones, Trabajar con gente, ayudar
a las personas
a identificar y superar
problemas y los deseos
de los demás.

9. Es el conocimiento de los
aspectos internos de una
persona: es el acceso a la
propia vida emocional
capacidad para plantearse metas,
evaluar habilidades y desventajas
personales, y controlar el pensamiento
propio.

10. Es la habilidad para observar,
identificar y clasificar a los miembros
de un grupo o especie,
e incluso para descubrir
y reconocer nuevas
plantas,animales, personas
o elementos de nuestro
entorno natural.