Presentación de una actividad destinada a alumnado de Geografía de segundo de Bachillerato

1. La Geografía urbana a
vista de pájaro.
Geografía. 2º de Bachillerato

2. OBJETIVOS:
 Observar las causas de emplazamiento urbano
 Conocer la evolución morfológica de una
ciudad, en este caso Burgos
 Tipos de edificaciones del casco histórico
 Evolución de la ciudad industrial
 Transformaciones con el desarrollo posindustrial
 Distinguir las funciones de una ciudad

3. COMPETENCIAS BÁSICAS:
 Competencia en comunicación lingüística
 Competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico
 Competencia cultural y artística
 Competencia para aprender a aprender

4. CONTENIDOS:
 Morfología urbana
 Localización de la ciudad
 Tipos de planos
 Tipos de construcciones: trama y edificación
 Funciones urbanas
 Función administrativa, eclesiástica, comercial,
industrial…
 Evolución de la ciudad
 Casco Histórico, ensanche y periferia

5. RECURSOS:
 Vídeo del programa sobre Burgos de la serie
Ciudades para el siglo XXI de TVE

6. ACTIVIDADES:
 En las sesiones previas (2-3) se adquirirán los conocimientos necesarios
para reconocer y distinguir los elementos que tendrán que observarse a
través del vídeo. Al mismo tiempo y ante la falta de tiempo en 2º de
Bachillerato se realizará una selección del contenido del vídeo, reduciendo
su tiempo a 30 minutos.
 Sesión de clase (55 minutos)
 Primera parte (30´)
Visionado del vídeo sobre Burgos.
 Segunda parte (15´)
En grupos se realizará un ejercicio mediante el cual evaluar los contenidos
aprendidos. Los alumnos tendrán que identificar los distintos elementos del
entramado urbano, causas de su localización, tipos de edificaciones, evolución
de su morfología, etc. Para ello dispondrán de 15 minutos.
 Tercera parte (10´)
Evaluación, se realizará de forma cooperativa, con especial hincapié en los
elementos imprescindibles que el alumno ha debido adquirir.

7. EVALUACIÓN:
 Comprenderá la tercera parte de la actividad,
en ella se hará especial hincapié en los
elementos imprescindibles que el alumno ha
debido de adquirir.