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ALUMNA:
Vanessa Azucena Bravo Medina
TEMA:
Violencia Escolar
DOCENTE:
Fanny Pita
ÁREA:
TIC III
ESPECIALIDAD:
Educación Primaria III
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
CAUSAS
CONSECUENCIAS
SUJETOS
TIPOS
PREVENCIÓN
 El espacio de la víctima.
 Los participantes de la violencia.
 Los docentes se muestra vulnerables.
 La importancia del rol y la función social del maestro no es
suficientemente valorada, comprendida y apoyada en nuestra
sociedad.
 Falta de compromiso hacia la institución escolar.
 Los alumnos que no reciben atención o apoyo
emocional de su familia.
 Alumnos que quieren imitar los comportamientos de su
familia.
 Los programas de televisión, los videojuegos.
 Por ser parte de grupos.
 Ataques verbales y físicos entre los
alumnos.
 El rechazo de los demás.
 Las personas son infelices.
 Las víctimas pueden llegar a un
estado de intranquilidad,
inestabilidad y soledad.
Personalidad del Agresor
 Son agresivos.
 No tienen empatía.
 Poco control de la ira.
 Autosuficiente, jactanciosos.
 No tienen sentimiento de culpabilidad.
 Escasamente reflexivo.
 Incapacidad para aceptar normas.
Personalidad de la víctima
 Baja autoestima.
 Alto nivel de ansiedad.
 Débiles y Sumisos.
 Bloqueo Social: Los agresores buscan bloquear socialmente
a la víctima.
 Hostigamiento: El desprecio, odio, ridiculización, burla,
menosprecio, la imitación burlesca hacia las víctimas.
 Manipulación social: Pretenden distorsionar la imagen social
de la víctima con los demás.
 Coacción: Los agresores buscan ejercer un dominio total en
sus víctimas y realice acciones contra su voluntad.
 Exclusión social: Excluyen la participación del alumno
acosado.
 Programas contra la violencia.
 Trabajo en conjunto.
 Confianza.
 Dialogar.
 Promover la no discriminación.
 El docente debe ser el ejemplo ante todos los
niños.
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Violencia escolar

  • 1. ALUMNA: Vanessa Azucena Bravo Medina TEMA: Violencia Escolar DOCENTE: Fanny Pita ÁREA: TIC III ESPECIALIDAD: Educación Primaria III
  • 3.
  • 4.  El espacio de la víctima.  Los participantes de la violencia.  Los docentes se muestra vulnerables.  La importancia del rol y la función social del maestro no es suficientemente valorada, comprendida y apoyada en nuestra sociedad.  Falta de compromiso hacia la institución escolar.
  • 5.  Los alumnos que no reciben atención o apoyo emocional de su familia.  Alumnos que quieren imitar los comportamientos de su familia.  Los programas de televisión, los videojuegos.  Por ser parte de grupos.
  • 6.
  • 7.  Ataques verbales y físicos entre los alumnos.  El rechazo de los demás.  Las personas son infelices.  Las víctimas pueden llegar a un estado de intranquilidad, inestabilidad y soledad.
  • 8. Personalidad del Agresor  Son agresivos.  No tienen empatía.  Poco control de la ira.  Autosuficiente, jactanciosos.  No tienen sentimiento de culpabilidad.  Escasamente reflexivo.  Incapacidad para aceptar normas.
  • 9. Personalidad de la víctima  Baja autoestima.  Alto nivel de ansiedad.  Débiles y Sumisos.
  • 10.  Bloqueo Social: Los agresores buscan bloquear socialmente a la víctima.  Hostigamiento: El desprecio, odio, ridiculización, burla, menosprecio, la imitación burlesca hacia las víctimas.  Manipulación social: Pretenden distorsionar la imagen social de la víctima con los demás.  Coacción: Los agresores buscan ejercer un dominio total en sus víctimas y realice acciones contra su voluntad.  Exclusión social: Excluyen la participación del alumno acosado.
  • 11.  Programas contra la violencia.  Trabajo en conjunto.  Confianza.  Dialogar.  Promover la no discriminación.  El docente debe ser el ejemplo ante todos los niños.