Los modelos traducen la realidad a un lenguaje lógico que permite comprender y explicar situaciones, y evaluar hipótesis. En Trabajo Social, los modelos guían la comprensión de problemas y la implementación de estrategias de acción. El ejemplo presenta el caso de Ricardo, un niño que se niega a ir a la escuela, y ofrece tres hipótesis posibles del problema que podrían explorarse a través de un modelo.
1. Centro Académico de Ciencias Sociales y Humanidades
Dep. Académico de Trabajo Social
Licenciatura en Trabajo Social
Séptimo Semestre
Intervención Social y Discapacidad
MEF. Germain Góngora Bonilla
E.T.S. Vanessa Martínez de Lara
MODELOS EN TRABAJO SOCIAL
Fecha de entrega: 3 Septiembre del 2017
2. Introducción
En la presentación encontraremos la
definición general de lo que es un
Modelo, de modo que las diferentes
disciplinas requieren de modelos para
la explicación de sus realidades, por
ello es que el Trabajo Social no es la
excepción, encontraremos que es un
modelo en el Trabajo Social, poniendo
un ejemplo de un caso en especifico y
dando las posibles hipótesis de éste.
3. ¿Qué se entiende por MODELO?
Los modelos, son una herramienta
fundamental de análisis, descripción y
predicción, para llevar a cabo la
sistematización control y comprensión
de aspectos que tienen relevancia en la
realidad física y social
Muchas disciplinas científicas utilizan los
modelos, tales como: Biología,
Economía, Química, Física, entre otras.
4. Por lo tanto, los modelos traducen la
realidad a un lenguaje lógico, que sirve para
realizar tentativas de explicación y evaluar la
eficacia de las hipótesis, comprobando así
su funcionamiento en la realidad, y
escogiendo, de entre los modelos posibles,
el que mejor se adapte al fenómeno que se
estudia.
5. ¿Y en Trabajo Social?
El modelo sirve para traducir las
situaciones a las que enfrenta el T.S.
a un lenguaje lógico que le permite
comprender y explicar lo que ocurre,
que es lo que esta pasando y evaluar
las hipótesis comprobando su
funcionamiento en la realidad, a
través de teorías que permiten la
comprensión y predicción.
6. Ejemplo
Ricardo es un niño de ocho años que se niega a ir a
la escuela, y la escuela le amenaza con transferirlo
a otra pero de carácter especial.
El problema puede ser definido, como producto de
un sistema escolar excluyente que no atiende las
necesidades educativas especiales.
El problema puede ser definido, como una
inadaptación de Ricardo en el contexto educativo
El problema puede ser definido, como producto de
una mala relación con los compañeros de su
clase, es decir, principios de bullyng.
7. Por lo tanto la intervención del Trabajo
Social, tiene la responsabilidad de
comprobar esas hipótesis,
permitiendo que el modelo explique la
realidad del problema, así mismo sirve
de guía para la implementación de
estrategias de acción.
