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BLOQUE DE CIERRE

EN LA E.V.A.
METODOLOGÍA PACIE

      FATLA
      Programa de Expertos en Elearning

      Estudiante: Roberto Varela Obando
Dentro de los aspectos de
   mayor relevancia en las
aulas virtuales, está el poder
contactar a nuestro tutor, no
    simplemente para los
      agradecimientos y
   felicitaciones, sino para
   externar todos nuestros
 sentimientos en cuanto a la
 actividad educativa que se
          ha realizado.
Estructura del bloque de
          cierre:


• LA NEGOCIACIÓN

• LA
  RETROALIMENTACIÓN
NEGOCIACIÓN
En el BLOQUE DE CIERRE de nuestras
 EVAs, que se ha considerado como un
   medio prudente para solicitudes de
  ampliación de tiempos y peticiones,
asimismo como espacios para desahogo
 de sentimientos y calificaciones varias.
RETROALIMENTACIÓN
Si bien es cierto la parte
anímica es muy frecuente
de estimular, en abrazos y
sonrisas; es necesario que
 también sepamos dónde
   ocurrieron errores o
     desaciertos, que
eventualmente van a tener
     repercusión en el
 aprendizaje de nuestros
         alumnos.
Por qué no, siempre es
  importante crear un espacio
para quejarnos, para decirle al
tutor o a nuestros compañeros
  y compañeras lo bien o mal
    que nos sentimos con las
   actitudes y colaboraciones,
 con la forma de comunicar el
 mensaje a veces o bien para
 manifestarnos en cuanto a la
      efectividad del curso.
La forma de pensar de todos,
 dichosamente dista ampliamente de
ser la misma, por lo que es importante
y necesario, activar esas alarmas que
 como Tutor necesitas para saber que
      algo no va por buen camino
Que importante es que alguien te diga
 si estás equivocado de rumbo, para
así poder corregir ya sea el objetivo de
 tu misión o bien la temática que has
    venido utilizando erróneamente.
COMENTARIO FINAL
  Dice un refrán muy conocido: “Es
 mejor una amistad perdida, que una
 tripa torcida”, que aplicado en buen
 castellano sería: Que bueno es que
 me digan mis aciertos o desaciertos,
 para así poder enmendar el camino
   incorrecto, esto sin necesidad de
enemistarme con esa persona que fue
        la señal para el cambio.
Gracias!!.

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  • 1. BLOQUE DE CIERRE EN LA E.V.A. METODOLOGÍA PACIE FATLA Programa de Expertos en Elearning Estudiante: Roberto Varela Obando
  • 2. Dentro de los aspectos de mayor relevancia en las aulas virtuales, está el poder contactar a nuestro tutor, no simplemente para los agradecimientos y felicitaciones, sino para externar todos nuestros sentimientos en cuanto a la actividad educativa que se ha realizado.
  • 3. Estructura del bloque de cierre: • LA NEGOCIACIÓN • LA RETROALIMENTACIÓN
  • 5. En el BLOQUE DE CIERRE de nuestras EVAs, que se ha considerado como un medio prudente para solicitudes de ampliación de tiempos y peticiones, asimismo como espacios para desahogo de sentimientos y calificaciones varias.
  • 7. Si bien es cierto la parte anímica es muy frecuente de estimular, en abrazos y sonrisas; es necesario que también sepamos dónde ocurrieron errores o desaciertos, que eventualmente van a tener repercusión en el aprendizaje de nuestros alumnos.
  • 8. Por qué no, siempre es importante crear un espacio para quejarnos, para decirle al tutor o a nuestros compañeros y compañeras lo bien o mal que nos sentimos con las actitudes y colaboraciones, con la forma de comunicar el mensaje a veces o bien para manifestarnos en cuanto a la efectividad del curso.
  • 9. La forma de pensar de todos, dichosamente dista ampliamente de ser la misma, por lo que es importante y necesario, activar esas alarmas que como Tutor necesitas para saber que algo no va por buen camino
  • 10. Que importante es que alguien te diga si estás equivocado de rumbo, para así poder corregir ya sea el objetivo de tu misión o bien la temática que has venido utilizando erróneamente.
  • 11. COMENTARIO FINAL Dice un refrán muy conocido: “Es mejor una amistad perdida, que una tripa torcida”, que aplicado en buen castellano sería: Que bueno es que me digan mis aciertos o desaciertos, para así poder enmendar el camino incorrecto, esto sin necesidad de enemistarme con esa persona que fue la señal para el cambio.